米氏学习法 ：一种高效的学习方法

这是我多年实践总结的一套高效的学习法，这种高效的学习方法，也叫意义点学习法，因为此学习法的核心概念是：意义点（meaning point）

我们需要选择一个想学习的主题或概念，可以是一本书、一篇文章、一个理论或一个技能等等

我们这里把即将学习的内容叫做"一篇文章"(下文会多次引用)，把学习的过程叫做“把意义点列出来”

核心的概念是：意义点，就是把一篇文章归结为一组无序的意义点，把这些意义点列出来，然后用意义点回忆的方式进行recalling

什么是"引导式意义点"

就是一篇文章，有三两个引导式意义点，不需要多，只需要三两个引导式意义点即可。什么叫引导式意义点，引导式意义点就是这篇文章我们随便捡出来三两个意义点作为引导式意义点，每篇文章(或者叫范畴)都有三两个意义点，我们最终的目的是把这篇文章的全部意义点列出来(也叫意义点的全覆盖)，

引导式意义点作用是可以明确此次学习的范畴，更快的进入到学习状态

很多时候你会发现你无法进入学习的状态，就是说甚至一个意义点也说不上来，你可以首先把你至少知道的关于这篇文章范畴的三两个意义点回忆一下，引导式意义点就是引领你快速进入学习状态的一个非常有效的方法

意义点的全覆盖

就是意义点把这篇文章全部覆盖了，一篇文章其实最终是意义点的全覆盖，也就是这篇文章也就这么多意义点，我们学习的目标其实就是这篇文章的全意义点全列出来

一篇文章

可以切分出多个意义点，和有限状态机很像

什么叫有限状态机，就是说这篇文章的意义点也就那么多，是数量有限的，只是我们没有全部知道(列出来)而已

比如这篇文章的全意义点可能有十个，我现在只知道两个而已

但是哪些意义点我们知道，我们不知道什么，要搞清楚，就是要把不知道的意义点也列出来，成为我们知道的意义点

把意义点记录下来，记录的方法，如何操作

找一个记事本软件，每个意义点占一段（一个意义点可以有多行，意义点之间以空行相隔）

把意义点全部列出来

回忆的工作

根据之前我们记录的笔记，一个意义点一段

然后按照顺序进行快速浏览、快速回忆，

为什么要回忆，因为你真正可以回忆，那么你就真正懂得了（知道和懂得是两个概念）

回忆可以是在你健身的时候，在地铁上公交上，也就是抓住零碎的时间

因为回忆的工作没有那么耗费脑力，真正耗脑是在你第一次学习时，把意义点列出来的时候

还有一个重要的概念是，我们要回忆的是这个意义点的本身，不要牵扯其他东西，虽然说意义点之间是有关联的，有时我们把知道的东西和不知道的东西混为一谈，造成了我们永远无法搞清我们知道什么，不知道什么，只有知道当下，才可以知道全局

比如我们在学习函数的时候，其中一个意义点，是只需要回忆函数有几种参数的形式即可，至于函数有几种(比如对象的方法，全局函数，类方法)是另一个意义点所需要回忆的事情

费曼学习法本身多理念是完全正确的，但是在实施阶段，我们并不是那么容易可以get到知识的核心(也就是总结出浅显易懂的概括)，我们只有多回忆当下的意义点，才会用把支离破碎的知识点破镜重圆，也就get到最核心的概括

具体的操作是一篇文章（拟学习的内容）

我们复制粘贴意义点

有些意义点是多条语句的组合

我们把每一条语句放做一行

然后一个多行段落（也就是没有空行的多行）算作一个意义点（也可以理解为一个整个的意义点）

多个意义点就完成整个标的文章的学习

我们一定是要有一个记录的格式，放到专用的笔记里，以方便温故而知新

这种学习法的意义是什么

就是任何一个学习范畴也叫学习内容(我们在此叫做一篇文章)

都可以归结为意义点，列出来

这是一种思维的方式，看起来意义点是无序的，但是是非常清晰的

比如做决策，比如学习，思维方式是一样的

此学习方法除了适用于各种学科广义的学习，也适合学习编程，后续会有系列文章讲述如何用于学习编程

除了说明学习法本身的一些概念，我还整理出一整套细化的流程非常清晰的学习法实施方案，实施的细节也非常重要，某些很小的细节会起到至关重要的作用，很多细节是我在多年的不断实践中逐步改良形成的

进入学习状态后

亲身经历是很伤脑的

也就是说每隔一小时要休息一段时间，至少是半个小时

另外解决了遗忘的问题，遗忘是一个大的问题

必须要手动去做笔记

把事情变得清晰