# 2024 腾讯研究院 & 北京大学《AI 时代的教育变革探索指南》发布

2024 腾讯研究院 & 北京大学《AI 时代的教育变革探索指南》发布

第一章：报告基础信息

• 报告标题：人机共育 向善而为：AI 时代的教育变革探索指南

• 发布机构：北京大学（国家智能社会治理（教育）特色实验基地）、腾讯研究院、腾讯SSV、腾讯教育

• 发布时间：2024年

• 行业标签：教育,技术服务,通用工具,政务

• 产品标签：#腾讯教育智能体平台, #腾讯青少年AIGC创作工坊, #企鹅支教, #企鹅读伴, #腾讯AI教师助手, #腾讯会议, #腾讯文档

第二章：报告背景和目标

生成式人工智能（GenAI）正以前所未有的速度成为教育领域的认知基础设施，极有可能在未来几年重塑教育形态。本报告旨在回应AI时代教育面临的八大核心问题（目标、模式、学生、教师、工具、学校、企业、社会），提出了“人机共育”的核心理念。报告通过构建“5U”AI素养框架和“7S”AI原生学校要素体系，探索如何从“讲授+作业”模式转向“对话+共创”的新范式，以实现技术与教育价值的共生。

第三章：报告目录

1. 目标之问：AI 时代需要培养什么样的人才？

• 把握 AI 时代的关键变化：人机协同
• 探索 AI 时代的能力培养方向：“5U”框架

2. 模式之问：AI 教育模式是否需要重构？

• 构建人机协同的教学新范式
• 保留不可替代的“学习现场”

3. 学生之问：如何引导学生负责任地使用 AI？

• 警惕 GenAI 的“降智”风险
• 负责任使用 AI 的三重路径

4. 教师之问：教师的价值如何面向 AI 守正与焕新？

• AI 引发教师的深度转型：四个新角色
• 教书可用 AI，育人仍在教师

5. 工具之问：怎样才算好的“AI+ 教育”工具？

• 通用设计策略：五项原则
• 利用 AI 潜能：打破应试教育的藩篱

6. 学校之问：AI 是否会推动未来学校大变样？

• 学校 AI 落地的三个层次
• 未来学校将由稳态框架转向更具动态性的系统
• AI 原生学校成立的“7S”要素体系

7. 企业之问：企业如何在 AI 浪潮中“用好人”？

• GenAI 加剧教育与就业的“脱节”风险
• 促进人才供需匹配：校企联动、共育共训

8. 社会之问：如何共建更加普惠包容的教育生态？

• 从“硬普惠”到“软普惠”
• GenAI 推动教师群体赋能
• AI 个性化辅导有望使学习成效分布整体右移

第四章：方法论说明

• 研究框架：基于“人机协同”的底层逻辑，采用定性分析为主，结合国内外案例研究。报告构建了“5U”AI素养模型（Understanding, Using, Upholding, Uniting, Upgrading）及“7S”AI原生学校模型作为核心分析架构。
• 调研对象与样本：研究涵盖了基础教育（K-12）、高等教育及职业教育领域。深入分析了包括 Alpha School、可汗学院（Khan Academy）、Code.org 在内的全球创新案例。
• 专家与机构背书：报告引用了 UNESCO（联合国教科文组织）、OECD（经合组织）、世界经济论坛 等权威机构的数据与标准，并结合了北京大学教育学院及腾讯研究院专家的深度洞察。

第五章：核心观点

1. 重新定义人才标准：从“掌握知识”到“人机协同”

报告指出，AI时代的人才必须具备与智能机器一起思考、共同创造的能力。为此提出的 “5U” AI素养框架 强调：

• 知识理解力 (Understanding)：理解AI的机理与局限。
• 技术应用力 (Using)：高效使用AI工具链。
• 价值判断力 (Upholding)：坚持以人类为中心的伦理判断。
• 跨界整合力 (Uniting)：打破学科壁垒解决复杂问题。
• 自我更新力 (Upgrading)：保持对技术迭代的敏感性。

2. 教学模式分层：No-AI, Co-AI, Pro-AI

为防止学生产生“认知懒惰”和“流畅即真”的错觉，报告建议重构任务体系：

• No-AI (无AI任务)：完全禁止使用AI，侧重记忆、心算、手工艺，保留“学习现场”以锻炼基本功。
• Co-AI (限AI任务)：在人类主导下有限度使用AI，如让AI扮演辩论对手或提供反馈。
• Pro-AI (全AI任务)：充分利用AI能力完成高难度任务，如使用AI Coding提高开发效率。

3. 教师角色的四重转型

AI不会取代教师，但会改变教师的职能。教师将从知识传递者转型为：

• 导演 (Director)：整合教学资源，设计学习流程。
• 教练 (Coach)：关注能力培养，提供个性化学习策略指导。
• 裁判 (Judge)：作为最终裁决者，评估AI评分的公平性与人文价值。
• 守门员 (Gatekeeper)：维护教育伦理，确保数据安全与隐私。

4. 未来学校的进化路径：“7S”要素体系

学校AI落地分为三个层次：课堂增能型（工具提效）、校级统筹型（数据驱动治理）、体系推进型（全链路重构）。AI原生学校的建设需关注七大要素：战略 (Strategy)、标准 (Standards)、教师 (Staff)、学生 (Students)、系统 (Systems)、空间 (Spaces) 和 护栏 (Safeguards)。

第六章：为什么选择腾讯云

1. 领先的技术平台与生态整合力

报告展示了腾讯在“AI+教育”领域的深厚技术积淀。腾讯教育智能体平台提供一站式“学·用·创·赛”服务，支持师生自主设计专属Agent，涵盖了从教学融入到科研全流程。通过将腾讯云的算力、大模型能力与教育场景深度结合，构建了完整的智能教育闭环。

2. 创新的工具应用与场景落地

腾讯展现了极具创新性的教育工具落地能力：

• 腾讯青少年AIGC创作工坊：提供生成文本、图像、音乐、3D模型的一站式平台，支持跨学科项目式学习，帮助学生在创作中理解AI。
• 腾讯 AI 教师助手：基于腾讯混元大模型，能够辅助教师生成教案、课件和大纲，将备课耗时大幅压缩，显著提升教学效率。
• 企鹅读伴：利用AI打造数字人作家，通过陪伴式阅读和互动交流，提升学生的阅读兴趣与素养。

3. 践行“科技向善”的普惠教育

腾讯积极利用AI技术推动教育公平，从“硬普惠”向“软普惠”转型：

• “企鹅支教”平台：通过AI技术打破地域限制，将优质教育资源带入乡村。例如，腾讯SSV数字教育实验室携手清华大学，在 6省67县 的 202所 乡村小学上线人工智能通识公益课程，有效填补了欠发达地区的师资与课程空白。
• 国家智慧教育公共服务平台：腾讯助力构建的智能版平台，通过“AI学习伴侣”和“AI学术助手”等功能，面向全国 31个省份 免费开放，致力于缩小区域和校际间的教育质量差距。