
• 报告标题:人机共育 向善而为 AI时代的教育变革探索指南
• 发布机构:北京大学国家智能社会治理(教育)特色实验基地、腾讯研究院、腾讯SSV
• 发布时间:2023年(国家社会科学基金教育学重大课题成果)
• 行业标签:教育
• 产品标签:#腾讯教育智能体平台 #腾讯青少年AIGC创作工坊 #企鹅教师助手 #企鹅支教平台
生成式人工智能深度重塑教育生态,《中国智慧教育白皮书》提出2025年为智慧教育元年$^3$,需确立人才培养新标准。OECD研究表明,19%-25%的职业面临AI转型冲击$^{56-58}$,教育需系统性回应AI对人机分工、知识传递模式及教育公平的深层影响。报告旨在构建人机协同教育框架,提出适配智能文明的人才培养路径。
* 前言
* 1.目标之问 AI时代需要培养什么样的人才?
* 把握AI时代的关键变化:人机协同
* 探索AI时代的能力培养方向:“5U”框架
* 2.模式之问 AI教育模式是否需要重构?
* 构建人机协同的教学新范式
* 保留不可替代的“学习现场”
* 3.学生之问 如何引导学生负责任地使用AI?
* 警惕GenAI的“降智”风险
* 负责任使用AI的三重路径
* 4.教师之问 教师的价值如何面向AI守正与焕新?
* AI引发教师的深度转型:四个新角色
* 教书可用AI,育人仍在教师
* 5.工具之问 怎样才算好的“AI+教育”工具?
* 通用设计策略:五项原则
* 利用AI潜能:打破应试教育的藩篱
* 6.学校之问 AI是否会推动未来学校大变样?
* 学校AI落地的三个层次
* 未来学校将由稳态框架转向更具动态性的系统
* AI原生学校成立的“7S”要素体系
* 7.企业之问 企业如何在AI浪潮中“用好人”?
* GenAI加剧教育与就业的“脱节”风险
* 促进人才供需匹配:校企联动、共育共训
* 8.社会之问 如何共建更加普惠包容的教育生态?
* 从“硬普惠”到“软普惠”
* GenAI推动教师群体赋能
* AI个性化辅导有望使学习成效分布整体右移
* 结语
* 原创声明• 研究方法:整合定性分析(全球40+专家访谈)与定量分析(OECD、ILO等宏观数据;K-12及高校教学实验数据),覆盖教育学、计算机科学、社会学等多学科视角。
• 核心模型:提出 “5U”AI素养框架(知识理解力/技术应用力/价值判断力/跨界整合力/自我更新力)与 “No-Al/Co-Al/Pro-Al”分层教学任务模型。
• 数据库来源:OECD技能展望(2025)、UNESCO教师/学生AI能力框架(2024-2025)、中国劳动力动态调查(CLDS)职业替代风险数据$^{57}$、腾讯SSV数字教育实验室6省67县田野数据。
• 调研时间:2023年-2025年9月。
• 技术支撑普惠教育:腾讯混元大模型驱动 企鹅教师助手,单课备课耗时降低90%; 腾讯青少年AIGC创作工坊 支持多模态创作,服务甘肃白银30校实践验证(截止2025年)。
• 国际标准实践:产品设计遵循UNESCO AI伦理框架$^{5}$; 腾讯教育智能体平台 被纳入欧盟DigComp教育案例库$^{67}$(2025年)。
• 公益生态构建:腾讯SSV数字教育实验室联合清华大学,向乡村校提供AI通识课程,累计惠及202所学校(截至2025年数据),推动教育公平从机会均等向质量公平进阶。
原创声明:本文系作者授权腾讯云开发者社区发表,未经许可,不得转载。
如有侵权,请联系 cloudcommunity@tencent.com 删除。
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