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2023年人工智能技术元年-2023年我与人工智能的相遇

​ 人工智能(Artificial Intelligence,简称AI),是一门研究如何使计算机能够模拟人类智能的科学。我对人工智能产生兴趣是因为我对技术和创新的热爱,以及对人工智能的好奇心。在我看来,人工智能是当今世界最具前沿和潜力的领域之一,它的发展不仅可以改变我们的生活方式,还可以推动整个社会的进步。人工智能让我意识到它不仅仅是一种技术,更是一种思维方式和方法论。它涉及到机器学习、深度学习、自然语言处理、计算机视觉等多个领域,这些技术的融合和应用可以帮助解决许多现实世界中的难题,包括医疗保健、交通运输、金融服务等各个领域。我希望能够了解它的基本概念和原理,掌握相关的技术和工具,从而为未来的学习和探索打下坚实的基础。

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人工智能历史、概念、算法与技术 概括与综述(一)

经过前五章的阅读,让我脑海中从整体上建立了三个世界的基本底层架构,之后逐渐了解到数据的概念,包括定义、形式和度量等做进一步系统和深入的探讨,还讨论关于数据的几个基本科学法则并讨论这些法则在数据科学技术中的应用。而在之后的“信息纽带”“知识升华”以及“自然智能”的章节中,从各个方面对这些主题有了更深一步的认识,例如信息的结构、含义和效用,知识的概念、判断与平衡问题,再如自然智能的概念与模型问题,以及情绪智能的相关知识。在学习的过程中,我也收获了不少与每个主题相关的知识,例如数据的编码规律遵循香农信息论的基本定理,即压缩、纠错与加密;爱因斯坦和丹麦物理学家波尔围绕量子力学的解释所展开的关于物理世界本质的争论;基于生物科学的智能模型等等。基于上一章关于自然智能的学习与探讨,一个与之相关的主题便是“人工智能”。而本次“人工智能”的上半章,从人工智能的历史、概念、算法与技术四个方面进行阐述。同时本章讨论的课题如下:

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信息科技课成为国家课程 腾讯教育携手一线名师共话中小学信息科技新课标

近日,教育部《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》正式颁布,信息科技课成为义务教育独立新科目。新形势下,一线信息科技老师应该如何应对?如何在现有的课程方案框架下做好课程建设?5月20日,腾讯教育举办中小学一线名师教学经验分享会,邀请北京师范大学附属中学信息技术高级教师张建彬、长沙市雅礼实验中学信息技术一级教师刘欢伊,以及腾讯教育高级顾问严玉庆,通过在线直播的方式,向广大教师分享信息科技课程落地中的问题与思考,共同探讨新课标下的信息科技课程如何开展。 北京师大附中张建彬: 人工智能教育的目的是 用A

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浙江大学吴飞教授、陈为教授:人工智能的诞生、人才培养体系、人才培养构成元素及教学知识点的演变

吴飞男,博士,毕业于浙江大学。浙江大学求是特聘教授、博士生导师,浙江大学人工智能研究所所长。国家杰出青年科学基金获得者(2017年),入选首届“高校计算机专业优秀教师奖励计划” (2018年),获宝钢优秀教师奖(2019年度)、教育部基础学科拔尖学生培养计划优秀导师奖(2020年)。教育部人工智能科技创新专家组工作组组长(2018年8月—2020年12月)、科技创新2030“新一代人工智能”重大项目指南专家组成员。科技部重点研发计划项目负责人,主持国家自然科学基金重点项目2项、教育部第二批新工科研究与实践项目“人工智能通专融合课程及教材体系建设”和AI+X 微专业教学研究中心负责人。著有《人工智能导论:模型与算法》、普通高中教科书信息技术选择性必修教材《人工智能初步》和数字科普读物《走进人工智能》(在喜马拉雅平台上的有声读物),开设首批国家级一流课程(线上课程)“人工智能:模型与算法”。

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学习人工智能AI需要哪些最基础的知识?

人工智能的定义可以分为两部分,即“人工”和“智能”。“人工”比较好理解,争议性也不大。有时我们会要考虑什么是人力所能及制造的,或着人自身的智能程度有没有高到可以创造人工智能的地步,等等。但总的来说,“人工系统”就是通常意义下的人工系统。 关于什么是“智能”,就问题多多了。这涉及到其它诸如意识(consciousness)、自我(self)、思维(mind)(包括无意识的思维(unconscious_mind)等等问题。人唯一了解的智能是人本身的智能,这是普遍认同的观点。但是我们对我们自身智能的理解都非常有限,对构成人的智能的必要元素也了解有限,所以就很难定义什么是“人工”制造的“智能”了。因此人工智能的研究往往涉及对人的智能本身的研究。其它关于动物或其它人造系统的智能也普遍被认为是人工智能相关的研究课题。 人工智能目前在计算机领域内,得到了愈加广泛的重视。并在机器人,经济政治决策,控制系统,仿真系统中得到应用--机器视觉:指纹识别,人脸识别,视网膜识别,虹膜识别,掌纹识别,专家系统等。 人工智能(Artificial Intelligence)是研究解释和模拟人类智能、智能行为及其规律的一门学科。其主要任务是建立智能信息处理理论,进而设计可以展现某些近似于人类智能行为的计算系统。AI作为计算机科学的一个重要分支和计算机应用的一个广阔的新领域,它同原子能技术,空间技术一起被称为20世纪三大尖端科技。 人工智能学科研究的主要内容包括:知识表示、自动推理和搜索方法、机器学习和知识获取、知识处理系统、自然语言理解、计算机视觉、智能机器人、自动程序设计等方面。 知识表示是人工智能的基本问题之一,推理和搜索都与表示方法密切相关。常用的知识表示方法有:逻辑表示法、产生式表示法、语义网络表示法和框架表示法等。 常识,自然为人们所关注,已提出多种方法,如非单调推理、定性推理就是从不同角度来表达常识和处理常识的。 问题求解中的自动推理是知识的使用过程,由于有多种知识表示方法,相应地有多种推理方法。推理过程一般可分为演绎推理和非演绎推理。谓词逻辑是演绎推理的基础。结构化表示下的继承性能推理是非演绎性的。由于知识处理的需要,近几年来提出了多种非演泽的推理方法,如连接机制推理、类比推理、基于示例的推理、反绎推理和受限推理等。 搜索是人工智能的一种问题求解方法,搜索策略决定着问题求解的一个推理步骤中知识被使用的优先关系。可分为无信息导引的盲目搜索和利用经验知识导引的启发式搜索。启发式知识常由启发式函数来表示,启发式知识利用得越充分,求解问题的搜索空间就越小。典型的启发式搜索方法有A*、AO*算法等。近几年搜索方法研究开始注意那些具有百万节点的超大规模的搜索问题。 机器学习是人工智能的另一重要课题。机器学习是指在一定的知识表示意义下获取新知识的过程,按照学习机制的不同,主要有归纳学习、分析学习、连接机制学习和遗传学习等。 知识处理系统主要由知识库和推理机组成。知识库存储系统所需要的知识,当知识量较大而又有多种表示方法时,知识的合理组织与管理是重要的。推理机在问题求解时,规定使用知识的基本方法和策略,推理过程中为记录结果或通信需设数据库或采用黑板机制。如果在知识库中存储的是某一领域(如医疗诊断)的专家知识,则这样的知识系统称为专家系统。为适应复杂问题的求解需要,单一的专家系统向多主体的分布式人工智能系统发展,这时知识共享、主体间的协作、矛盾的出现和处理将是研究的关键问题。 需要数学基础:高等数学,线性代数,概率论数理统计和随机过程,离散数学,数值分析。 需要算法的积累:人工神经网络,支持向量机,遗传算法等等算法;当然还有各个领域需要的算法,比如要让机器人自己在位置环境导航和建图就需要研究SLAM;总之算法很多需要时间的积累。 需要掌握至少一门编程语言,毕竟算法的实现还是要编程的;如果深入到硬件的话,一些电类基础课必不可少。

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时间的力量——1991 人工智能大辩论 30 周年纪念:主义不再,共融互生|GAIR 2021

整理 | 熊宇轩、琰琰、维克多 编辑 | 青暮 作为粤港澳大湾区的第一AI盛会,GAIR大会已成功举办五届,留下众多精彩、经典和令人惊叹的瞬间。GAIR 2021则延续以往豪华阵容,以1场主旨论坛、2场行业峰会、9场高峰论坛,涵盖自动驾驶、安防、集成电路、医疗、元宇宙、碳中和、隐私计算、新消费等热门领域。 滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。上世纪80年代末,以符号逻辑为基础的传统人工智能遭遇理论危机,新的人工智能理论陆续被提出,人工智能研究也进入了一个“百家争鸣”的新时代,联结主义、行为主义等学说迅速兴起。

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古代荀子也懂AI?达芬奇的手术机器人有多神奇? 听浙大吴飞扒一扒人工智能的“古今中外”!

整理 | 晶晶 西周的印纸造文、三国的木牛流马、希腊古城的黄金机器女仆……吴飞的演讲,一下子将人工智能的历史拉到了2000年前……原来用机器替代劳动的想法古已有之,不得不说古代人民如此智慧! 那么智慧的古代劳动人民究竟是如何定义人工智能的呢?我们翻出国学经典,在荀子《正名》中就提出了“知有所合者谓之智、人知在人者谓之能、人有所合者谓之本正”,形象生动地将人工智能的精髓表达了出来。 俗话说,不识庐山真面目,只缘生在此山中。很多时候,我们过多沉溺技术,只是通过五花八门的资讯让头脑装满了人工智能的碎片,却忘了

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2017年二零八科学会议——人工智能在电力领域的研究应用方向和关键技术

人工智能是当前最具颠覆性的技术之一,各国政府、研究机构和企业已积极行动,制定技术战略、密切跟踪最新技术发展。2017年7月,国务院印发《新一代人工智能发展规划》,将人工智能提升到国家战略层面。8月,国家电网公司启动人工智能相关工作,形成《国家电网公司人工智能专项规划》。为探讨人工智能技术在电力领域的应用前景和方向,寻找人工智能在电力领域的着力点和突破点,中国电科院于12月6日召开主题为“人工智能在电力领域的研究应用方向和关键技术”的二零八科学会议,中国科学院院士周孝信、中国电科院总工程师汤涌、副总经理(副院

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观点 | 吴军与迈克尔·乔丹两位顶级大牛对当下AI的一点看法

这是一篇人工智能科普贴,听大佬讲人工智能的一点儿事儿。 人工智能是当今特别热门的领域,那它的现状和未来需要解决的问题以及能够解决的问题是什么呢?“得到”订阅专栏《硅谷来信》的主理人吴军,在美国拜访了世界著名人工智能专家迈克尔·乔丹(他和篮球巨星乔丹同名同姓)。乔丹是加州大学伯克利分校的教授,在人工智能领域名气非常大。今天我们就跟随这两位大佬,一起来看看什么是人工智能。 人工智能是什么? 首先,乔丹教授谈了自己对人工智能发展的看法。 人工智能之一 乔丹教授觉得,人工智能是一种智能的放大。他认为,今天所谓的

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国务院关于印发新一代人工智能发展规划的通知

围绕我国人工智能健康快速发展的现实要求,支持并鼓励国内人工智能企业全球化发展,实现人工智能基础理论重大突破,总体技术和应用与世界先进水平同步,使得人工智能产业竞争力达到国际领先水平。 新一代人工智能发展规划:人工智能的迅速发展将深刻改变人类社会生活、改变世界。为抢抓人工智能发展的重大战略机遇,构筑我国人工智能发展的先发优势,加快建设创新型国家和世界科技强国,按照党中央、国务院部署要求,制定本规划。 一、战略态势 人工智能发展进入新阶段。经过60多年的演进,特别是在移动互联网、大数据、超级计算、传感网、脑科

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中科院陆汝钤获吴文俊人工智能最高成就奖,百度王海峰获吴文俊人工智能杰出贡献奖

AI 科技评论消息,12 月 9 日上午,被誉为「中国智能科学技术最高奖」的吴文俊人工智能科学技术奖在苏州举行颁奖典礼。本届吴文俊人工智能奖共对 70 项人工智能成果授奖,包括吴文俊人工智能最高成就奖 1 项,吴文俊人工智能杰出贡献奖 1 项,吴文俊人工智能自然科学奖 14 项,吴文俊人工智能技术发明奖 13 项,吴文俊人工智能科技进步奖 18 项、吴文俊人工智能科技进步奖企业技术创新工程项目 11 项、吴文俊人工智能科技进步奖科普项目 1 项,吴文俊人工智能优秀青年奖 11 项。这 70 个获奖项目覆盖 56 所高校、48 家企业和 7 家研究院所。

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四位人工智能界的泰斗大牛关于人工智能的理解与预言

编者按: 文章标题的人名顺序,根据大会现场五位嘉宾从左往右的座位顺序排列。 六十年前初识计算机的时候,人们就在想:是否有一天我们可以创造出一种人工智能,达到甚至超越我们人类的智能水平。 几十年过去了,AI 经过了几个寒冬。我们仍然没有了却几十年前的心愿。今天,人工智能再一次火爆全球,我们似乎看到了人类科学正在加速冲向那个奇点。产业界和学术界都在不遗余力地进行 AI 研究,甚至流行的美剧《西部世界》也在讨论人工智能。 站在今天的时点上,人工智能到底有什么突破,未来的人工智能会向什么方向前进呢? 四位人工智能

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人工智能:RNN及自然语言处理 入门理解与综述(三)

通过前两章关于人工智能的阅读,让我对于人工智能的历史、人工智能的概念与分类、与人工智能的算法有了详细地了解与认知,在上节的学习中,通过对于人工智能在图像识别中的具体应用与问题解决,让我对于人工智能的算法之一——卷积神经网络算法有了进一步的学习。顺着不断解决图像识别中所存在的问题,不断发展与创新的思路给我展示了真实的技术进步过程,与提高的图像物体检测和事件区分的精度和效率的算法创新。在这个过程中,我也看到了与已经学习过的基础学科的联系,例如在评估物体检测算法的性能中引入的衡量物体识别的两个核心指标,即精确率和召回率,与概率论中的置信度概念息息相关。上一章的学习围绕着图像处理,即计算机视觉中的部分展开的。那人工智能在自然语言处理方面的作用是怎样的?本章就人工智能的在自然语言处理的应用技术进行了分析与讲解,也对人工智能的挑战与未来发展进行了讨论。同时本章讨论的课题如下:

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吴季松院士:AI可以取代精英,但无法击败人类

“人工智能可以超过某些精英、个人和专业群体,但它永远无法击败人类。”瑞典皇家工程科学院外籍院士、中国技术经济学会顾问吴季松今日在2017年国际数字商业创新节上说道。 📷 在吴季松看来,人工,是人对自然的理解的复制品。智能,是人区别于动物的能力,包括认知、学习、理解、判断以及创造的能力。人工智能是按人类认知、思考和学习的思维模式的计算机程序,使机器可以胜任个人或专业团队不可能完成的工作。 吴季松坦承,“人工智能已经有、并将有广泛的应用。”目前人工智能应用到各个领域,包括人脸识别、语言识别、无人驾驶汽车、医疗、

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腾讯教育携手行业名师共聚厦门,研讨中小学人工智能教育发展

“人工智能来了,如何向广大青少年普及和推广?”“各大中小学校如何开展人工智能普及的有效模式?”“在人工智能教育方面,中小学校的老师们如何取得新的突破与成绩?”12月12日下午,“厦门中小学人工智能名师研讨会”在厦门市科协大厦四楼报告厅火爆开启。 本次研讨会在中国青少年科技辅导员协会、厦门市科学技术协会的指导下,由腾讯教育、《知识就是力量》杂志社、厦门市科普作家协会共同主办,厦门科海科普宣传推广中心、厦门市华泰视通科技有限公司协办。厦门市科普作家协会理事长杨晓剑、腾讯教育总监、人工智能教育负责人何建红、

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「人工智能训练师」国家职业技能标准发布:共有五大级别,你是第几级?

机器之心报道 编辑:蛋酱、泽南 调参侠?炼丹师?都不对,该工作的学名是人工智能训练师。 从现在开始,「炼丹师」也有了明确的职业技能标准。 近日,国家人力资源社会保障部(以下简称人社部)发布了《人工智能训练师》国家职业技能标准。 人社部发布《人工智能训练师》国家职业技能标准 国家职业技能标准是在职业分类的基础上,根据职业活动内容,对从业人员的理论知识和技能要求提出的综合性水平规定,是开展职业教育培训和人才技能鉴定评价的基本依据。 该标准由国家人社部职业技能鉴定中心、浙江省人社厅指导,阿里巴巴集团牵头,浙

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