是一个涉及到青少年健康和社会问题的重要课题。以下是对该调查分析的完善且全面的答案:
以上是对当前中学生抽烟情况的调查分析的完善且全面的答案。
先来了解一下千帆AppBuilder,某度智能云千帆AppBuilder(简称AppBuilder)是基于大模型搭建AI原生应用的工作台,提供RAG、Agent、GBI等应用框架,文档问答、表格问答、对话、创作等应用组件,以及文生图、语音等传统AI组件,降低AI原生应用的开发门槛,赋能开发者快速实现应用搭建。
方案提出,2021年开始,考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。
在这个自媒体超级发达或者泛滥的时代,前几天似乎一夜之间,整个朋友圈被Python纳入高考和全国计算机等级考试甚至小学信息技术课程教材的信息刷屏了,甚至一些主流媒体也盲目跟风,甚至夸大其词。本来我不想参与这场闹剧的,但是看到各大媒体的报道愈演愈烈,作为资深Python爱好者和一个20年前读大学时有4年小学、初中、高中家教经验和现在拥有18年高校教龄的人,作为讲过汇编、C、VB、C++、C#、PHP、Python等多门编程语言且做过几个中大型系统的的老师,作为Python系列图书(详见董付国老师6本Python
NPS中文为净推荐值,全名为Net Promoter Score,由美国贝恩咨询提出。用一个简单的问题,了解客户是不是愿意推荐你的产品,评估口碑。也可以用来评估用户体验和客户满意度。通过了解客户的反馈,你也可以迭代、优化自己的产品。做好NPS可以让客户裂变,让每个客户都变成你的自来水、产品代言人。
近日,第五届腾讯犀牛鸟精英研学营圆满落幕。来自犀牛鸟精英人才计划、中学科学人才培养计划、高校创新俱乐部的80余名大学生及中学生从五湖四海齐聚腾讯滨海大厦,开启一段难忘的研学盛宴。腾讯犀牛鸟精英研学营是腾讯产学合作拔尖人才培养体系中很重要的一环,为各犀牛鸟项目入选的优秀同学搭建了一个自由开放的学习和成长交流平台。在这里学生可以对话腾讯及学界顶尖专家、拓展科研视野、培养综合素养,并与大学、中学的优秀同学们互相交流,共同成长。
犀牛鸟中学创新科研营明日即将开营,本活动不仅面向入选犀牛鸟中学科学人才培养计划专业领域辅导环节的学生,同时也将创新科研营中对话大师、行业洞察、聚焦成长等系列分享面向对信息学科感兴趣的中学生开放,希望帮助中学生走进科研世界、感受科技魅力,进一步激发中学生探索未知的兴趣和热情,提升综合能力。 同学们,快来加入吧~ 关于犀牛鸟中学科学人才培养计划 该计划由清华大学丘成桐数学科学中心、清华大学-腾讯互联网创新技术联合实验室、北京雁栖湖应用数学研究院、腾讯基金会和腾讯犀牛鸟联合发起。项目面向中国大陆初三至高三年
犀牛鸟中学科学人才培养计划于2020年正式发起,旨在为中学生搭建一个科研探究与实践创新的平台,通过学术导师的课程讲授和悉心指导,厚实中学生的家国情怀并培养长期主义的科研价值观,激发中学生探索科学未知领域的兴趣和热情,并深入拓宽研究视野提升科研能力,助力国家科技拔尖人才的培养和储备。
近日,犀牛鸟中学科学人才培养计划在线启动,哈佛大学和清华大学教授、北京雁栖湖应用数学研究院院长丘成桐先生、腾讯公司副总裁王巨宏女士出席启动仪式并致辞,同时出席启动仪式的还有清华大学计算机系教授胡事民老师、西安交通大学自动控制研究所副教授钟德星老师、腾讯产学合作负责人刘婷婷女士等嘉宾和领导。来自全国13个省市30余所中学的近100名优秀学生参加启动仪式并正式开启他们的科学研究新征程。 清华大学数学科学中心主任丘成桐教授致辞时表示:“非常感谢腾讯犀牛鸟基金、清华-腾讯联合实验室的青年教师愿意付出自己的
每吸一口母乳,都有定量记录。在人工智能技术的帮助下,只需要一个App,就可以很便捷的监测婴儿的母乳摄入量。
高中生学Python?这是开玩笑的吧?高中生能学会吗?高中生学Python干啥用?高中生应该怎么学Python?高中学了Python的话大学还要再学吗? 本文我来简单回答一下大家可能的几个疑问: 1、高中生为什么要学Python?学了Python做什么? 国外非常注重中小学的编程能力,可以说是真正的编程从娃娃抓起,从小就开始培养严谨的编程习惯,养成用计算机来解决问题的习惯。国内近十年来也慢慢注意到这个问题,认识到了中小学生学习编程的重要性和开设有关课程的必要性,并且在高中信息技术课程中介绍了VB语言编程
5月13日,清华大学丘成桐数学科学中心、清华大学-腾讯互联网创新技术联合实验室、腾讯基金会和腾讯犀牛鸟联合发起首届犀牛鸟中学科学人才培养计划。 该计划主要面向中国大陆初三至高三年级对信息技术学科感兴趣的中学生,希望为中学科技人才提供更广阔的平台,激发中学生探索未知的兴趣和热情,培养中学生独立思考与科研创新的能力,助力中学科技人才的全面培养。 促进教育公平 让更多中学生接触科技前沿 我国中学信息技术教育目前处于信息技术课程全面发展阶段,不同地区的信息技术教育发展水平与技术发展、技术普及程度和师资条件
这一篇我们讲讲统计中的最小样本量计算。大家先想想为什么叫最小样本量,而不是最大或者直接叫样本量计算呢?
由于新型冠状病毒感染的肺炎疫情影响,剧烈增长的市场需求助推了在线教育的发展,同时也暴露了一些问题。
程序的设计任务:定义一个包含学生信息(学号,姓名,成绩)的顺序表,使其具有如下功能: (1)根据指定学生个数,逐个输入学生信息; (2)逐个显示学生表中所有学生的相关信息; (3)根据姓名进行查找,返回此学生的学号和成绩; (4)根据指定的位置可返回相应的学生信息(学号,姓名,成绩); (5)给定一个学生信息,插入到表中指定的位置; (6)删除指定位置的学生记录; (7)统计表中学生个数。 模块划分: (1)写第一个子函数input()完成输入学生信息操作; (2)写第二个子函数output()完成逐个显示学生表中所有学生的相关信息操作; (3)写第三个子函数findelem()完成根据姓名进行查找,返回此学生的学号和成绩操作; (4)写第四个子函数findnum()完成根据指定的位置可返回相应的学生信息(学号,姓名,成绩)操作; (5)写第五个子函数insertlist()完成给定一个学生信息,插入到表中指定的位置操作; (6)写第六个子函数del()完成删除指定位置的学生记录操作; (7)写第七个子函数Statistics()完成统计表中学生个数操作; (8)写第八个子函数menu()来调用以上函数进行可视化的操作; (9)写一个main()主函数,调用menu()函数来完成所有操作;
近日,2020年犀牛鸟中学科学人才培养计划评优答辩会在线上举行。清华大学丘成桐数学科学中心副主任郑绍远教授、腾讯公司副总裁王巨宏出席答辩会并致辞。同时本次会议特别邀请到北京大学查红彬教授、中国科学院计算技术研究所陈熙霖研究员、清华大学胡事民教授、浙江大学童若锋教授、北京师范大学黄华教授、腾讯高校合作总监刘婷婷等六位学界特邀专家和企业专家,一同与来自中国人民大学附属中学、华东师范大学附属第二中学、深圳中学、长沙市雅礼中学等中学的九组答辩学生共同回顾了半年来的科研经历,并从课题选题、研究规划、实验结果分析等方
█ 本文译自2017年5月11日的 Stephen Wolfram 博文:Machine Learning for Middle Schoolers 一年前我们出版了《Wolfram 语言入门》,其主要目的是培养下一代的计算思维。最近我出版了第二版英文的《Wolfram 语言入门》:主要增加了现代机器学习的内容。 原来期望此书的读者是高中以上学历,但是我们发现很多中学生(11岁到14岁)也在阅读!那问题来了:“我们是否可以为中学生讲授现代机器学习的核心概念呢?” 哈,有趣的是,我们要感谢 Wolfram 语
导语:犀牛鸟中学科学人才培养计划于2020年正式发起,旨在为中学生搭建科研探究与实践创新的公益平台,通过设置“科研基础课程”与“科研实践辅导”两个环节,帮助中学生扩展科研基础知识与提升科研实践能力,助力国家科技拔尖人才的培养和储备。 6月25日,2022年犀牛鸟中学科学人才培养计划召开“科研实践辅导”环节专家评审会。对于100多位参与评审的中学生来说,这既是提升个人综合能力的锻炼机会,也是听取资深专家建议的宝贵学习机会。 “科研工作要解决的是‘真’问题,而不仅仅是展示高深的技术”、“项目强调针对中文文本任务
该课程要求使用 R 语言,课程涉及数据、概率、模型与数据的拟合、数据可视化、采样、假设验证、贝叶斯统计学、通用线性模型、统计建模过程、如何进行可复现研究等概念和方法。
在您的孩子成长的旅途中,您是否一直在寻找着适合他们参与的竞赛活动,以提升他们的综合素养和未来竞争力?教育部最新的举措将为您提供明智的选择。《2022—2025学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单》已经由教育部办公厅正式印发,其中包含了44项竞赛活动,为您的孩子提供了广泛的发展机会。
基于JAVA+Vue+SpringBoot+MySQL的毕业生追踪系统,包含了毕业去向填报模块、校友论坛模块、学生荣誉模块、学生证书模块、学历深造模块,还包含系统自带的用户管理、班级管理、角色管理、菜单管理、日志管理、数据字典管理、文件管理、图表展示等基础模块,毕业生追踪系统基于角色的访问控制,给学生、教务管理员使用,可将权限精确到按钮级别,您可以自定义角色并分配权限,系统适合设计精确的权限约束需求。
程序的设计任务:定义一个包含学生信息(学号,姓名,成绩)的单链表,使其具有如下功能: (1)根据指定学生个数,逐个输入学生信息; (2)逐个显示学生表中所有学生的相关信息; (3)根据姓名进行查找,返回此学生的学号和成绩; (4)根据指定的位置可返回相应的学生信息(学号,姓名,成绩); (5)给定一个学生信息,插入到表中指定的位置; (6)删除指定位置的学生记录; (7)统计表中学生个数。 模块划分: (1)写第一个子函数input()创建链表完成输入学生信息操作; (2)写第二个子函数output()完成逐个显示学生表中所有学生的相关信息操作; (3)写第三个子函数findnum()完成根据姓名进行查找,返回此学生的学号和成绩操作; (4)写第四个子函数locationlookup()完成根据指定的位置可返回相应的学生信息(学号,姓名,成绩)操作; (5)写第五个子函数insert()完成给定一个学生信息,插入到表中指定的位置操作; (6)写第六个子函数remov()完成删除指定位置的学生记录操作; (7)写第七个子函数 Statistics()完成统计表中学生个数操作; (8)写第八个子函数menu()来调用以上函数进行可视化的操作; (9)写一个main()主函数,调用menu()函数来完成所有操作;
毕业生追踪系统针对毕业生管理信息化而设计的。系统可以统计毕业生信息,毕业方向,进行数据分析便于管理员对各毕业生进行管理,且设计了校园论坛,毕业生可在校园论坛内发布招聘信息,求职信息。系统通过JAVA技术平台进行研发和创新,采用的是MVC模式。其中使用Spring、SpringBoot等开源框架进行后端开发,使用Vue框架构建前端,使用MySQL数据库存储数据,使用Tomcat作为服务器。系统实现了学校采集毕业生就业信息、统计就业数据、跟踪分析就业动向等。
体育老师小明要将自己班上的学生按顺序排队。他首先让学生按学号从小到大的顺序排成一排,学号小的排在前面,然后进行多次调整。一次调整小明可能让一位同学出队,向前或者向后移动一段距离后再插入队列。 例如,下面给出了一组移动的例子,例子中学生的人数为8人。 0)初始队列中学生的学号依次为1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8; 1)第一次调整,命令为“3号同学向后移动2”,表示3号同学出队,向后移动2名同学的距离,再插入到队列中,新队列中学生的学号依次为1, 2, 4, 5, 3, 6, 7, 8; 2)第二次调整,命令为“8号同学向前移动3”,表示8号同学出队,向前移动3名同学的距离,再插入到队列中,新队列中学生的学号依次为1, 2, 4, 5, 8, 3, 6, 7; 3)第三次调整,命令为“3号同学向前移动2”,表示3号同学出队,向前移动2名同学的距离,再插入到队列中,新队列中学生的学号依次为1, 2, 4, 3, 5, 8, 6, 7。 小明记录了所有调整的过程,请问,最终从前向后所有学生的学号依次是多少? 请特别注意,上述移动过程中所涉及的号码指的是学号,而不是在队伍中的位置。在向后移动时,移动的距离不超过对应同学后面的人数,如果向后移动的距离正好等于对应同学后面的人数则该同学会移动到队列的最后面。在向前移动时,移动的距离不超过对应同学前面的人数,如果向前移动的距离正好等于对应同学前面的人数则该同学会移动到队列的最前面。
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今天是周末,咱们就不聊技术了,小灰给大家分享一件有趣的事情,这是小灰的前两天的亲身经历。
交总结写计划的12月已过半,犀牛鸟即刻送上一份2021年度腾讯犀牛鸟系列计划开放申请时间表。扫描文末二维码,订阅您关注的项目,开放申请时会第一时间通知您。 我是哪只犀牛鸟?先自我介绍一下吧。 我是犀牛鸟 我,犀牛鸟,是腾讯价值观“合作”精神的精髓代表。2019年,随着产业的高速发展,需要各方更紧密地协同联动,腾讯将价值观中的“合作”调整为“协作”。这样,代表合作精神的神兽“犀牛鸟”就成为腾讯产学合作共赢共创的专属代表。 对了,您可看仔细喽,我是犀牛鸟,不是犀牛角、犀牛岛、啄木鸟…… 犀牛鸟是一个大家族
腾讯高校合作联合中国计算机学会(CCF),基于CCF科学普及工作委员会的整体规划下,开展第二届CCF科普视频征集大赛,分设“高校学生组”和“中学生组”两个组别,邀请同学们学习科普视频的故事编排思路和视频制作方法,并亲身实践如何制作科普视频。 我们邀请到计算机领域知名的科普大V在线授课,辅导参赛的同学们学习如何做科普;对于特别优秀的参赛作品,我们还会邀请作者亲临超过万人参加的计算机学会年度学术大会做线下答辩,邀请CCF科普工委、中国科普作家协会、北京电影学院的专家们现场指导同学们的作品。 经评选优胜参赛同学
2021年6月3日,国务院发布《全民科学素质行动规划纲要(2021-2035年)》,其中重点提及“青少年科学素质提升行动”,要“激发青少年好奇心和想象力,增强科学兴趣”。为落实行动纲要,面向青少年群体的科学普及工作正在如火如荼的展开,如何让广大青少年群体了解科普的意义,学习做科普的方法,从而能够体验做科普的乐趣,是一项非常有启发意义的工作。 腾讯高校合作联合中国计算机学会(CCF),基于CCF科学普及工作委员会的整体规划下,开展第二届CCF科普视频征集大赛,分设“高校学生组”和“中学生组”两个组别,邀请同
导语:这是一群来自重点高校与中学的大学生和中学生,是一群对科学研究充满热情并极具潜力的学生。这个夏天他们相聚腾讯,碰撞思想、携手成长。 近日,第四届犀牛鸟精英研学营圆满落幕,犀牛鸟各人才培养项目包括犀牛鸟精英人才计划、中学科学人才培养计划、开源人才培养计划、高校创新俱乐部的70多名学生,从五湖四海齐聚腾讯总部滨海大厦,开启为期4天的学习盛宴。 清华大学计算机系教授胡事民在开营致辞中谈到,创新是科学研究的基础,也是当今时代发展的主题。多年来,腾讯犀牛鸟一直坚持培养具有创新精神与实践能力的新一代科研人才。希望大
导语 近日,2022年犀牛鸟中学科学人才培养计划优秀项目评选会在线举行。九位科研与基础教育领域的专家:中国科学院计算技术研究所陈熙霖研究员、中国科学院自动化研究所董未名研究员、深圳市高级中学段国庆副校长、南京大学郭延文教授、清华大学胡事民教授、北京师范大学黄华教授、浙江大学童若锋教授、北京交通大学于剑教授、北京大学查红彬教授,从课题研究价值、学术规范性和研究结果正确性等维度对入围最终评优环节的中学生项目进行了综合评审,评选出本年度获得金奖、银奖、铜奖和优胜奖的科研项目。 获奖名单 金奖获得者华东师范大学第
近日,姚期智领衔主编、清华姚班师资做编委的高中AI教材在清华举行了签约仪式,AI走进高中课堂又迈出了坚实的一步。近期,MIT的研究人员也开发了一个AI课程,旨向让中学生了解人工智能知识并思考技术背后的伦理。
关于AI在教育领域的运用,也有部分反对声音,他们认为AI程序会采集海量的个人信息。 此前我们曾报道过剑桥大学正在研究一款AI应用,可以监测动物的情绪变化。最近,巴黎高等管理学院也准备做类似的事情,不过
科学技术是第一生产力,科技领域未来人才的培养,在促进国家经济与人民生活水平持续发展方面发挥着至关重要的作用。在此背景下,犀牛鸟中学科学人才培养计划于2020年正式发起,本计划由北京信息科学与技术国家研究中心、清华大学-腾讯互联网创新技术联合实验室、腾讯公益和腾讯犀牛鸟联合主办,腾讯云、腾讯乐享、腾讯扣叮和爱学堂作为合作伙伴参与支持。 本计划旨在为中学生搭建一个科研探究与实践创新的平台,通过学术导师的课程讲授和悉心指导,激发中学生们探索科学未知领域的兴趣和热情,并深入拓宽研究视野提升科研能力,助力国家科技拔尖
高水平科研人才培养是加强基础研究,实现国家科技自立自强发展,建设科技强国的必由之路。在此背景下,犀牛鸟中学科学人才培养计划于2020年正式发起,本计划由北京信息科学与技术国家研究中心、清华大学-腾讯互联网创新技术联合实验室和腾讯犀牛鸟联合主办,腾讯乐享、腾讯扣叮和爱学堂作为合作伙伴参与支持。 本计划旨在为中学生搭建一个科研探究与实践创新的平台,通过学术导师的课程讲授和悉心指导,厚实中学生的家国情怀并培养长期主义的科研价值观,激发中学生探索科学未知领域的兴趣和热情,并深入拓宽研究视野提升科研能力,助力国家科技
导读:美国记者爱德华·休姆斯,曾获最高新闻奖“普利策奖”。他花了一学年时间,在加州一所公立高中惠特尼高中“蹲点”。他在这所学校听课,和学生聊天,采访学生和老师们,还在这个学校教一门论文写作课,甚至也亲自参加考试。
3月26日,2021年度犀牛鸟中学科学人才培养计划正式启动。本计划是由清华大学丘成桐数学科学中心、清华大学-腾讯互联网创新技术联合实验室、北京雁栖湖应用数学研究院、腾讯基金会和腾讯犀牛鸟联合发起,腾讯云和爱学堂参与协办的面向中学科学人才的公益项目。本计划旨在为学生提供更为系统有效的课程与实践指导,助力其开阔学术视野,了解学术工作脉络,参与学术研究实践,培养独立、理性的思维方法与科学的实践方法。 作为项目协办方与云计算合作伙伴,腾讯云将为入选培养计划的个人与团队提供免费的GPU云服务器资源,供课题研究的
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随着移动互联网的兴起,以及教育信息化的加速,在线作业在中小学逐渐成为一种潮流。在线作业以“作业”为切入点,通过收集学生学习数据,利用大数据等技术,实现了智能化教学,成为传统课堂教学的有益补充。
4月17日晚,2021年度犀牛鸟中学科学人才培养计划启动仪式及科研能力提升环节正式启动。北京信息科学与技术国家研究中心主任、清华大学信息学院院长、中国工程院院士、中国人工智能学会理事长戴琼海教授、卡迪夫大学Ralph Martin教授、清华大学计算机系胡事民教授、腾讯公司副总裁王巨宏女士、腾讯公益慈善基金会孙懿副秘书长、腾讯产学合作负责人刘婷婷女士等嘉宾,以及40多位项目专家学者受邀出席。来自全国20多个省市,70余所中学的近千名优秀学生参加启动仪式并正式开启信息技术的探索之旅。 北京信息科学与技术国
PS:高考是这个世界上相对来说最公平的一个竞争手段了,加入编程之后,寒门再难出贵子!
关注本公众号“Python小屋”,通过菜单“最新资源”==>“历史文章”可以快速查看分专题的800篇技术文章列表(可根据关键字在页面上搜索感兴趣的文章),通过“最新资源”==>“微课专区”可以免费观看300节Python微课,通过“最新资源”==>“培训动态”可以查看近期Python培训安排,通过“最新资源”==>“教学资源”可以查看Python教学资源。
很久很久以前,在公众号里推送过一个抓狐狸游戏,详见Python编写人机对战小游戏(抓小狐狸),还有免费视频可以看微课|中学生可以这样学Python(例4.6):抓小狐狸游戏,今天再给出另一个版本的实现。
在互联网快速发展的时代,线上教育越来越被重视,线下的教育在传授学生知识的过程中会受到时间,空间等各方面的限制,所以我开发一个在线教育平台,给大家提供一个网上学习的机会。通过这个平台,可以为学生提供大量优质的教育课程,大幅度减少线下学习的开支,同时可以随时打开视频学习。
流程思维,又可以称作全流程优化,它的定义是:一件复杂的事情往往由多个流程、步骤组成,把每一个流程、步骤进行优化,做到(接近)最好,就叫作全流程优化。
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