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Flutter最佳入门方式:写一个计算器

工作以来,我在学习新知识的时候,常常与在应试教育阶段被传授的方法作斗争——把书本的内容100%复制到脑中才算学会吗?不会被使用或者不常用的知识,花费大量功夫去记忆才算完美吗? Flutter的入门文档:https://flutter.io/widgets-intro/ 给予了我很大的启发,它并没有把API文档或者是整个框架的内容直接展现给初学者,而是通过一个简单的计数器例子,从基础的组件到手势的监听,再到状态的改变,将Flutter最核心的思想展现的淋漓尽致。 我见过许多初学者,喜欢先将入门文档、API文档和教学视频一字不漏地全部看完,却从来没有打开编辑器,哪怕写上一句Hello World。 我认为的高效学习的方法是,学习掌握恰到好处可以开始的基础知识,通过操作来深入学习,边玩边学,在这个过程中发现自己不懂的部分,通过查阅资料,掌握不懂的知识,最后将所学知识从大脑中提取出来,以别人能够理解的方式教授给别人。

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tDCS对阿尔茨海默病患者认知功能影响的系统综述和荟萃分析

经颅直流电刺激(tDCS)似乎能增强阿尔茨海默病(AD)患者的认知功能。因此,在过去的二十年里,使用tDCS治疗AD的研究数量有所增加。研究旨在定量评估tDCS在改善AD患者认知功能方面的作用,系统检索了到2021年5月之前的文献。研究设计标准为评估阳极或阴极tDCS对AD患者认知功能的影响的假对照试验,关注的结果变量是tDCS对不同认知领域的影响,包括记忆、注意力和整体认知功能。最后,对13篇论文(14项不同研究)含211例不同程度AD的患者进行了meta分析。结果显示,tDCS对AD患者注意力的影响不显著(标准测量误差为0.425、95%CI为[−0.254 1.104],p=0.220。但对一般认知指标(1.640SMD、95%CI[0.498、0.782],p<0.000)和记忆(1.031SMD,95%CI[0.782 2.498],p<0.000有显著的积极影响。AD患者的记忆和一般认知功能都得到了改善。然而,所有子领域研究的异质性都很高,比如注意(x2= 22.810, T2= 0.552, d.f.= 5, I2=78.80%,p<0.000),一般认知能力(x2= 96.29, T2= 1.727, d.f.= 10, I2=89.61%,p<为0.000),记忆(x2= 7.253, T2= 0.085, d.f.= 5, I2=31.06%,p=0.203)。由于研究数量少和数据异质性高,在确定tDCS真的对AD治疗效果之前,仍需要更多使用标准化参数测量的、高质量的研究。

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