最近我在帮助一个做Java初级开发的朋友找工作，这个人工作3年，平时做的是Spring MVC+Mytatis，而他想要去的公司在职位描述上黑纸白字地写清楚：需要招Java高级开发，而且需要有Redis和Hadoop等相关经验。
8月21日下午，来自全国各地500余名高职院校的老师通过腾讯会议完成了“腾研班”的结班云合影，正式结束了为期5天的企业级项目实训。此次“腾研班”实训由深圳职业技术学院（以下简称“深职院”）与腾讯教育腾实学院联合举办，采用在线培训形式，为落实深职院与腾讯教育产教合作模式，拓展人工智能、大数据、云计算等新一代信息技术人才培养思路打开了全新视角。 (腾研班实训体验周结班云合影） 深职院电子与通信工程学院王隆杰院长在开班仪式上透露，深职院很多老师都报名参加了腾研班。实训体验周是落实深职院和腾讯云产教合作的重要
近日，新修订的职业教育法正式实施，首次以法律形式确定职业教育与普通教育地位同等重要。职业教育作为培养应用型技能人才的教育，始终重视学生动手操作能力的提升。而实训教学作为职业教育的一大特色，正是职业教育对学生进行职业技术操作能力训练的重要环节。 但目前，职业教育实训教学面临着一些难题。一是实训难实施，实训教学大部分仍局限于课堂，学生动手实践机会少；二是实训耗材高、成本高、学校难承担；三是实训风险高，新手学员误操作带来的事故层出不穷；四是实训难再现，学校很难模拟出真实工作程序、环境。 对此，7月4日即将发布的
“先进的技术对教育变革是具有决定性意义的。重大技术创新往往给教育带来系统性的变革，甚至重塑整个教育的生态”，在《职业教育信息化发展报告》发布会上，教育部职业教育与成人教育司教学与质量处副处长董振华表示，“职业教育的信息化核心要围绕职业教育的专业和课程特点进行。” 7月4日，由教育部职业教育与成人教育司指导，清华大学教育研究院、教育部职业院校信息化教学指导委员会与腾讯教育联合编制的《职业教育信息化发展报告》(2021版)（下称《报告》）正式发布。 经过2020年的“停课不停学”，无数师生对线上教学从不适应到习
随着数字化时代的到来，数字孪生技术在制造业、医疗、教育等领域中已经得到了广泛的应用。
35所高校新增“人工智能”专业，101所高校获批“机器人工程专业”，203所高校获批“数据科学与大数据技术”专业，25所高校获批“大数据管理与应用”专业……3月29日，教育部公布了2018年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，备受瞩目的人工智能专业正式进入本科专业大家庭。
这也意味着，正在军训中的第一批00后们，即将开始接受首次从0起步的专业人工智能本科教育。
物流人才培养正在成为我国物流业持续健康快速发展，以及制造业转型升级过程中的棘手问题。华航唯实以职业教育为主要切入点，提出PTCO物流人才培养模型，以自主设计研发的微缩化、模块化智慧物流实训装备为抓手，提供一体化装备实训、技术服务、课程资源开发、师资培训和就业支持等服务，为我国新型物流人才培养注入了新活力。
超过74%的职校教师正利用信息化技术来教学，学生对信息化的学习效果认可度超过58%，对虚拟仿真实训认可度高达90%。随着信息技术的高速发展，职业院校的信息化教学已成常态。 7月4日，在教育部职业教育与成人教育司指导下，由清华大学教育研究院、腾讯教育、教育部职业院校信息化教学指导委员会联合主办《职业教育信息化发展报告》(2021版)发布会。清华大学教育研究院程建钢教授主持会议。 《职业教育信息化发展报告》(2021版) 发布会举办 教育部职业教育与成人教育司教学与质量处副处长董振华，清华大学教育研究院院长石
机器之心原创 作者：力琴 在 500 万 AI 人才紧缺的当下，数字蓝领和 AI 应用层面的人才最缺，其次是算法人才和科研人才。高校作为承载人才出口的重要角色，在人工智能和机器人企业优必选科技的助力下，AI 人才高校造的局势正在打开。 在第 55 届中国高等教育博览会（简称高博会）的实训及机电展厅中，外观鲜明的大型双足机器人、四足机器人及机械臂吸引着参展观众的眼球。在常与硬件、设备打交道的工科实训环节，教学设备逐步往人工智能 +、机器人、物联网化靠拢。 反观，在数字化产业化升级的时代，AI 应用型人才、智
前段时间学校实训遇到一个问题，运行在个人电脑的系统需要通过手机进行访问，当时在实训时采用的解决方式是将手机和电脑都处于一个局域网下，从而实现手机对电脑上运行的系统进行访问，但是当实训结束后，觉得这种方式太过于局限了，而且每次都部署到公网的服务器觉得太麻烦了，在网上找了许多解决方法，最后还是发现内网穿透的方式将电脑端口暴露在公网上比较简单，特意记录一下。
时间回到2015年冬天，那时候我在上大三，某公司以实训的形式来给我们专业的学生上课。按照本身的学校教学计划，我们专业在大三下是有2个周的Java开发实训，最后需要交一个小demo，2个学分。不过后来才知道，给我们上实训课的就是找的某培训班的老师。
日前，由教育部新工科研究与实践专家组、教育部产学合作协同育人项目专家组和中国校企协同产学研创新联盟联合主办的“教育部产学合作协同育人项目第五次对接会”于11月23日在京召开。腾讯教育行业总经理龚振出席大会并发表《科技助力互联网产业人才生态建设》主题演讲。据龚振介绍，顺应产业互联网发展的需求，腾讯教育聚焦对新工科人才培养，致力于以科技助力互联网产业人才生态建设。
今天，腾讯安全与腾讯教育携手，联合广东省蓝盾职业培训学院打造的信息安全校企合作解决方案，正式落地烟台新工科研究院。
1-2： 十进制整数转二进制（5分） 样例输入：267 样例输出：100001011
写这篇文章的初衷就是想告诫自己，一定要自律坚持做一些有意义的事，别把时间都浪费。说这简单，但做起来都很难。希望有缘看到次文章的朋友能好好把握规划下自己的人生，一辈子真的不长，不要让自己后悔。
随着信息技术新时代的来临，基于互联网的知识获取方式，以及人工智能、大数据等技术的普及推广，教师队伍信息化素养的提高迫在眉睫。为应对新一代信息技术对教育提出的挑战，更好地培养符合时代需求的产业互联网科技教育人才，深圳职业技术学院（以下简称“深职院”）联合腾讯教育腾实学院共同打造腾研班实训体验周，并于8月17日正式开班，现向全国各大高职院校的管理者和人工智能、大数据、云计算、信息安全、小程序云开发等相关领域的教师开放报名。 深职院是国内最早独立举办高等职业技术教育的院校之一。自1993年创建至今，学校连
一直以来，职业教育在教育体系中的定位问题、公共财政投入问题都是职业教育领域所关注的问题，诸如重普教、轻职教，经费保障不平衡等现象也时常成为大家讨论的焦点，但是，一个行业的颠覆和改造的力量，总是来自于行业之外。现在，改造教育体系的力量已经来临，这支力量就是大数据和在此基础上发展起来的人工智能。 1 大数据未来给教育体系带来的改变 目前的教育和培训，包括终身教育体系也好，终身职业培训体系也好，培养、培训的方式依赖于一个前提，即“师徒相授（特别是面授）”，围绕这点前提，延伸出来了实体形态学校，包括日常的学生管理、
又到一年毕业季，大学生就业问题成为关注焦点。据教育部统计，今年高校毕业生总规模首次突破千万大关，同比增加167万。 国家统计局近期公布的数据显示，4月全国城镇调查失业率升至6.1%，青年失业率18.2%创新高。“最难”就业季，高校毕业生如何突围？ 就业形势不明朗之下，深圳大学腾讯云人工智能特色班（下称“腾班”）首届毕业生，超90%学生在毕业半年前已经确定去向。其中，超50%学生进入腾讯等企业就业，40%选择海内外高校深造，其余学生在等待海外高校心仪offer。 大学四年，腾班学生们取得了亮眼的成绩。在国内
从八月份的企业实训到现在，关于whosbug断断续续也开发了一个多月了（实际开发时间），
互联网、云计算、大数据、智能机器人、三维（3D）打印等技术人才培养与争夺，成为焦点
近期，“产教融合”又被Cue了 教育界的“当红炸子鸡”又有什么新动态？ 鹅老师来帮大家划重点 近日，国家发改委、教育部等六部门联合印发了《国家产教融合建设试点实施方案》，明确指出： 探索建立体现产教融合发展导向的教育评价体系，支持高职院校、应用型本科高校、“双一流”建设高校等各类院校积极服务、深度融入区域和产业发展，推进产教融合创新。 同时，还公布了一个激动人心的消息 5年内将分两批试点布局50个产教融合城市 来找一下有没有你的家乡 ▼ 在这些地区中不乏“先进班集体”，如深圳、天津、北京、上海
导读： 据不完全统计，当前我国信息系统和信息基础设施等重要行业需要网络空间安全人才缺口约70万，并以每年1.5万人的速度递增。高校学历教育培养的网络安全人才远远跟不上网络安全需求。“学识、学做、学创新、学发展”填补网络人才空缺四大方法，给目前炙手可热的网络安全人才培养提供了新的思路。 12月9日，第三届“网络空间安全与人才培养高端论坛”在广东外语外贸大学北校区图书馆报告厅开幕，本届论坛由广东省公安厅网络警察总队指导，广东外语外贸大学主办。来自政府、企业、高校、研究院所多家单位的省内外专家代表150余人齐聚一
依据《教育部高等学校教学指导委员会章程》规定，教育部高等学校教学指导委员会的任务之一是：组织师资培训，沟通信息，交流教学建设和教学改革经验，宣传推广优秀教学成果，为高等学校的教学建设和教学改革做好服务工作。为此， 教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会和全国高等学校计算机教育研究会决定举办本系列课程高级研修班。本系列课程高级研修班是在新工科建设背景下启动的，面向全国高校相关院系专业负责人与教师，专注于人才培养、学科建设、课程体系与课程内容建设、授课艺术、产教融合、科研与教学、教学经验分享等。
10月15日下午，腾讯云计算（北京）有限责任公司与广东科技学院举行隆重签约仪式，正式签署协议，共建广东科技学院腾讯云产业学院。这是继华为ICT学院、西门子智能制造学院后，广东科技学院与全球顶尖科技公司的又一个重磅合作项目。 出席本次活动的领导有：腾讯教育校企合作中心负责人李翔，腾讯教育校企合作中心运营总监张莉，腾讯云广东区域商务副总经理韩仲年，腾讯教育校企合作中心南区运营经理李春梅，学校校长梁瑞雄，党委书记吴念香，常务副校长周二勇，副校长吴立平、李才，以及相关二级学院、职能部门领导等。广东科技学院计算机
C++是技术思想的集大成者，C++现在说是C的超集，是远远不够的。 C++涵盖了C的所有技术点，同时还有很多技术点。Java、C#都是技术思想偏窄的语言，适用于特定领域。Java适用跨平台的，C#是最适合.Net框架的语言等等，C语言适合底层的开发。 C++从最初的C with class，经历了从C++98、C++ 03、C++ 11、C++ 14再到C++17多次标准化改造，功能得到了极大的丰富。 C++作为一门名声在外且是一门多范式的通用编程语言，它适用的领域非常广泛，小到嵌入式，大到分布式服务器
为积极响应国家及贵州省教育厅的教育政策，培养高级应用型人才，贵州大学明德学院持续推进“产教融合、校企合作”的办学模式，促使学生在专业基础理论知识和实践创新能力方面得以更好地融合。2020年12月8日，学院与腾讯云签约，推动腾讯“云计算实训室”暨“考培认证中心”的落地。 本次签约由贵州大学明德学院院长王颖华同志主持，明德学院常务副院长罗卫东，副院长谢静，院长助理、财务处处长杨兵荣，办公室主任李恒文，信息工程系主任王佳尧，腾讯教育腾实学院负责人钱栩磊、腾讯云西南渠道总经理张莉、腾讯云西区服务中心总经理鲜骥飞、
随着高校信息化建设的不断深入，如何利用信息技术助力高校智慧校园建设与数字人才培养，已逐渐成为高校信息化建设的共识。11月3日，在2021腾讯数字生态大会智能教育专场，腾讯云副总裁、腾讯教育副总裁王帅正式对外发布了混合式教学平台和腾讯产业互联网学堂品牌。 腾讯云副总裁、腾讯教育副总裁王帅 王帅表示，作为信息技术与教育教学深度融合的载体，混合式教学平台可以帮助高校在教学信息化方面，有效突破建设成本高、底层核心技术缺失、教学业务场景割裂等建设瓶颈。在保证整体教学过程数字化的同时，对提高教育质量、改善教育供给有明
近日，腾讯教育与深圳信息职业技术学院(以下简称“深信院”)战略合作签约仪式在腾讯滨海大厦举行。双方在产学研、智慧校园等领域的合作基础上，进一步探索人才培养、师资培训、社会服务等方面的创新变革，助力深信院创建中国特色的世界一流高职院校。 深信院党委书记刘锦，党委副书记、校长王晖，副校长许志良，腾讯党委副书记、集团公共事务副总裁沈丹，腾讯云副总裁、腾讯教育副总裁付曼青，腾讯党委合作中心主任、集团公共事务高级总监唐列，及深信院相关职能部门、腾讯公司相关代表出席并见证了签约仪式。 深信院副校长许志良与腾讯教育南区
= 2(2(2)+2(1))+2(2(2))+2(2(1))+2(1)+2(0)
随着云计算、大数据、人工智能等技术的快速发展和普及，信息技术已经成为推动各行各业快速发展的重要推手和工具。为支持和推动教育部新工科项目，腾讯公司将逐步开放公司内应用技术与方法并向有需求的群体推广技术平台。
每天给你送来NLP技术干货！ ---- 现在NLP越来越卷了，普通的实验室项目已经不能满足同龄人的pk了，最近小两届的师妹告知我她通过真实的企业NLP项目的实战历练，才终于功夫不负有心人，在提前批收获了不少大厂offer，哎，真的好羡慕。 人工智能在近十年得到了飞速的发展，AI人才的供不应求带来的高薪也不断吸引着优秀人才进入人工智能领域。然而，近几年，AI人才供需关系发生了变化，人工智能领域的求职竞争日益激烈，企业对于人才的要求越来越高，仅仅掌握基础的AI知识并参与过Demo项目，远远不足以让求职者在众多同
实训任务：DELL 服务器配置RAID操作指导 一. 实训目的 通过本次实训，训练学员掌握以下内容： 1、 Dell服务器配置RAID 2、 配置之前先确认数据（重建阵列会导致数据丢失）
智研咨询《2019-2025年中国职业教育行业市场竞争格局及未来发展趋势报告》显示：当前，我国职业教育发展规模居全球首位。逐步推动互联网企业的先进科学技术和职业教育相结合，是未来职业教育的趋势。 5月19日，深圳职业技术学院（以下简称“深职院”）与腾讯云、腾讯教育签署战略合作协议。今后，双方将整合各自的优质资源，围绕创新人才培养、认证考试中心搭建、智慧校园共建、信息安全校企合作解决方案落地等领域进行深度合作，联手打造具有行业示范价值的新型校企合作模式。 图：深圳职业技术学院与腾讯云签署战略合作协议
北京华晟云联与亿德同创共同开发的COSAI-A8000RV，是一套工程实训平台，其中，采用了贝加莱的X20紧凑型控制器，该系统具有良好的技术前瞻性，并能够与当前的前沿技术融合，为学生提供一个可实现整体的自动化系统开发、并与产业实际紧密融合的教学体系，包含完整的对象、实验指导以及课件。
2020年10月11日，由腾讯教育腾实学院联合烟台大学主办的“腾讯2020年人工智能（机器学习）专题培训”在烟台数字学院圆满落地。培训课程结合腾讯项目级企业案例，以人工智能与机器学习技术的发展、AI平台的运用为内容，吸引了来自烟台各高校和企业的120多位人工智能专家学者、大数据方向工程师参与，并获得了学员们的一致认可。 面向新一轮人工智能、大数据、云计算等技术在”互联网+产业“的融合及发展，腾讯人工智能专家、腾讯云智能教育研发中心高级研究员刘萌以及腾讯云高级AI应用研究员孙朝旭分别以”人工智能与机器学
博雅大数据学院致力于通过线上线下相结合、学校与企业之间两条线齐头并进的方式全方位进行大数据人才培养。
2018年开学季，80名大一新生走入了南京大学的校园，他们成为南大第一批人工智能本科专业学生。放眼全国，这批本科生也是最早开始从本科阶段就系统学习人工智能专业而非其他相近专业的新生群体。近年来，人工智能技术发展加速，社会人才需求突显。但国内的人才培养，还主要集中在研究生阶段。在有关主管部门的支持下，南京大学2018年初率先建立人工智能学院，并建立了国内第一个完整的人工智能本科专业教育培养体系。
开学季已经正式开启 在今年的《开学第一课》上 上海交通大学的“交龙”与 华南理工大学的“华南虎” 杠上了 在模拟自然灾害的救援现场 红队“交龙”火力全开 遇到落石塌方时，用挖掘机扫除障碍 蓝队“华南虎”也不在怕的 遇到断桥时，铺桥机器人轻松解决 还有精准射击的能量弹清除路障 Biu～Biu～ 两支战队在沙盘微缩景观中 上演了一场机器人限时救援的 “龙虎之争” 3分钟的机甲对决 两支队伍的battle精彩至极 （红方：上海交通大学 蓝方：华南理工大学） 看着会编程的帅气小哥哥小姐姐们
五年前，他从硅谷回到中国，创立了一家基于企业级PaaS服务的云计算企业，如今他又将公司业务从中国做到硅谷，凭借自己的兴趣和业务需求，将中国特色的云带回硅谷。他就是MoPaaS(魔泊云)的创始人鲁为民。
俗话说360行，行行转IT，在如今这个互联网横行的时代，做一个Java开发工程师可以算得上是集智慧，钞票为一身的光鲜职业了，尤其是在北上广这一线城市，年薪30w的黄金小鲜肉随处可见，这也是许多高校毕业生，甚至是其它行业工作数年后都望尘莫及的。因为梦想高薪，跨专业，转行的人比比皆是，也就免不了和一些Java培训机构打交道，而如今这世道教育机构也不见得都那么有“良心”就拿北京来说吧，大大小小的Java培训机构不下5000家，这里边有正规做良心教育的，也有浑水摸鱼什么都不是的，有面向全国招生的，也有面向全国“诈骗”的。一个正规的Java培训机构其毕业学员的就业率高，待遇高，而垃圾的培训机构根本不具备培训资历，就是靠着打各种小广告“包就业”“高薪”的幌子蒙人赚钱。
2024 年 1 月 24 日，由腾讯研究院和腾讯可持续社会价值事业部主办的“2024 腾讯科技向善创新节”顺利进行。活动以“相变”为主题，包含主题演讲、圆桌论坛、在线研讨、线下展览、辩论赛等形式，探讨 AI 技术与行业变革、技术社会、科技艺术、城市发展、个人成长等议题。
（1）对于页面要求已全部完成，分别为首页、（动漫主题的）主题页、产品 / 服务展示页、设计师个人信息页等页面，对于数据验证还进行了登录和注册页面的设计。
ZN-88CCV网孔型高级维修电工实训装置 一、概述 ZN-88CCV网孔型高级维修电工实训装置主要由实训桌、网孔板、实训元器件（也可自购）组成。学生根据实训线路进行元器件的合理布局，安装、接线全部由学生自行完成，接近工业现场，能完成电工基础电路，电机控制线路，照明配电的模拟操作，PLC可编程综合应用线路，电子技术应用电路的综合实训，通过一系列项目实训培养学生动手能力和实操技能。实训项目可自行确定，根据所选的项目选择相应的元器件。该装置也可作为电工考工的考核设备。
作为一个非科班小白，我在读研期间基本是自学Java，从一开始几乎零基础，只有一点点数据结构和Java方面的基础，到最终获得网易游戏的Java实习offer，我大概用了半年左右的时间。本文将会讲到我在这半年里做对了哪些事情。
一、产品简介 QY-DG800D高性能电工电子电拖及自动化技术实训与考核装置是针对我国高等院校、职业技术教育的需求而开发的综合性实训考核装置。装置融合了电工、电子、电力拖动、 PLC 、变频器等实训内容，配备多块可自由组合的实训挂箱，适用各类职业院校、中专、技校电工、电子、电拖、机电一体化、自动化等专业的教学和从事相关专业的技术人员实训考核。 二、产品特点 装置实训屏上 380V 交流输出处设有单片机全程监控的一套过流保护装置，相间、线间直接短路或过载，电流超过设定值，系统即告警并切断总电源，确保设备安全。配备漏电保护装置，通过启动停止按钮控制实训台工作电源。测量仪表精度高，采用数字化、智能化模式，符合现代测量发展方向。 装置将电工、电子、电力拖动、 PLC 、变频调速多门学科有机组合在一个实训台上，能按工厂现场操作规程进行小型工程设计实训。 三、技术性能： 1 、工作电源：三相四线（或三相五线）～ 380V±5% 50Hz 2 、温度： -10℃ ～ + 40℃ ，相对湿度＜ 85% （ 25℃ ） 3 、装置容量：＜ 1.5KVA 4 、重量： 220Kg 5 、外形尺寸： 1600mm × 700mm × 1500mm 四、配置功能 本实训台主要由实训屏、实训挂箱、实训桌等到组成。 （一）实训屏 实训屏为铁质双层亚光密纹喷塑结构，铝合金面板，为实训挂箱提供交流电源、直流稳压电源、恒流源、函数信号发生器（包括频率计）、测试仪表及实训器件等，具体功能如下： 1 、控制及交流电源部分 （ 1 ）提供三相固定 380V 交流电源，相间、线间直接短路或过载由单片机全程自动监控自动保护。电流型电压型漏电开关开启后由启动和停止按钮控制实训台工作电源。具有告警和复位功能。 （ 2 ）提供单相 0 ～ 250V/ 2A 连续可调交流电源一路（配备一台 0.5KVA 单相调压器）。同时经整流环节可得一组 0-240V 连续可调直流电源，有表指示输出电压值。 （ 3 ）提供～ 220V 插座 2 只，为外部设备提供工作电源。 （ 4 ）配备实训用 250V/30W 日光灯管及支架一套。用于日光灯电路连接等实训。 2 、直流电源部分 （ 1 ）双路恒流稳压电源，二路输出电压均为 0-30V ，内置式继电器自动换档。多圈电位器连续调节，使用方便。输出最大电流为 1.5A ，具有预设式限流保护功能，输出有 0.5 级数字电流表、电压表指示，电压稳定度 10 -2 ，负载稳定度 10 -2 ，纹波电压 5mv 。 （ 2 ）低压 直流稳压电源： +5V ， +24V 、 ±12V ，具有短路保护功能。 （ 3 ）恒流源：一路 0-500mA 连续可调恒流源，分 2mA 、 20mA 、 500mA 三档，配有数字式直流毫安表指示输出电流，具有输出开路、短路保护功能。 3 、 函数信号发生器 ： 3.1 波形：正弦波、三角波、方波、脉冲波、锯齿波、 TTL 方波。 3.2 频率范围：由 0.1Hz 到 2MHz ，分七个频率档级。 3.3 正弦波失真度； 10-30Hz<3% 30Hz-100KHz≤1% 3.4 方波响应 : 前沿 / 后沿 ≤100nS （开路） 3.5 最大输出幅度 ( 开路 ) ： f ＜ 1MH 幅度 ≤15VP-P ； 1M ＜ f≤2MHz≤11Vp-p 3.6 直流偏置 ( 开路 ) ： ±l0V 3.7 输出阻抗 Z ： Z O =50Ω±5Ω 3.8 占空比：脉冲与锯齿波上升、下降沿可连续变化，范围 10% ～ 90 ％。 3.9 压控振荡 (VCF) ：加外加直流电压 0±5V 变化时，对应的频率变化大于 l00:1 。 3.10 输出衰减： 20dB 40dB 60dB 4 、频率计数器： 4.1 测频范围： lHz ～ l00MHz ，六位数显。 4.2 闸门时间： 0.01S 、 0.1S 、 1S 、 10S 4.3 输入阻抗 (AC 耦合 ) ：电阻分量约 500KΩ ，并联电容约 100P 。 5 、智能型真有效值交流数字电压表 交流数字电压表 1 只，采用美国模拟器件公司生产的新型高性能 RMS 真有效值转换器，配以高速 MPU 单元设计而成，通过键控、数显窗口实现人机对话功能控制模式。测量范围： 0-500V ，频率范围： 10Hz-20Hz 。档位自动调节。测量精度为 0.5 级。具有数据存储与查询功能。 6 、智能型真有效值交流数字电流表 交流数字电流表 1 只，采用美国模拟器件公司生产的新型高性能 RMS 真有效值转换器，配以高速 MPU 单元设计而成，通过键控、数显窗口实现人机对话功能控制模式。测量范围： 0 -5A ，频率范围： 10Hz-20Hz 。测量精度为 0.5 级。具有数有数据存储与查询
作者黄小斜，斜杠青年，某985硕士，阿里 Java 研发工程师，于 2018 年秋招拿到 BAT 头条、网易、滴滴等 8 个大厂 offer，目前致力于分享这几年的学习经验、求职心得和成长感悟，以及作为程序员的思考和见解。
1. 系统基础：https://blog.csdn.net/ZhangRelay/article/details/84960435
7月10日，世界人工智能大会教育分论坛云端开讲。腾讯云副总裁、腾讯教育副总裁王涛分享了其对人工智能与教育融合的思考，以及腾讯教育在疫情期间，如何利用科技手段助力教育管理部门、学校、教师和学生搭建“空中课堂”，解决在线学习痛点的探索成果。 腾讯云副总裁、腾讯教育副总裁王涛发表演讲 突如其来的疫情加速了各行各业的数字化进程，与云计算、大数据、物联网一起，人工智能也成为数字新基建的一项基础能力。王涛认为，教育是一个积极拥抱智能时代的行业。疫情之下，教育服务的模式也发生了重大变革。教育发生的场景不再局限于
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