未来20年50％的人会失业？拥有这5种品质，宝宝就不怕！

人工智能（AI）来啦！

不过几年的功夫，

TA从一种若隐若现的技术构想，

变成了我们实实在在的生活现实。

人类看着原本只属于自己的疆域，

一点一点被人工智能蚕食。

李开复在2016年WISE大会上表示，

未来十年，

世界上50%的工作都会被人工智能取代。

孩子的未来在哪里？

他们该拥有怎样的品质，

才能让在未来的10年、20年，

依旧充满竞争力和战斗力？

那么就让小编来告诉你吧~~~

强大的好奇心

有一个阶段，孩子代号“十万个为什么”，见到什么都要问。开始爸爸妈妈普遍都能耐心回答，明白要好好呵护孩子刚萌芽的好奇心，另一方面也想显摆一下自己的“博学多才”；当孩子再大一点，喋喋不休、天马行空、难以回答的“为什么”，渐渐让爸爸妈妈失去耐心。

敷衍的态度、一声声的“别乱问”，让孩子变得沮丧，从而放弃提问。没有了好奇心，失去了探索世界的欲望，也失去了前进的动力，这才是最可怕的。

好奇心的强大力量

促使我们主动学习，并且能从学习中获得快乐；

它会延长记忆在大脑中留存的时间；

也是最重要的一点，能引发一系列我们预料不到的成长，这种成长不仅体现在知识的增长，还体现在对未来预测和判断误差的降低上。

对一切新鲜事物感兴趣，敢于尝试，保持好奇心。别人教的知识都是有限的，所以别再烦他怎么会有这么多问题了，那是他火辣辣的求知热情啊。这种热情才是保证孩子在巨变中依旧保持探索精神，始终具备竞争力的核心素养。

超凡的创造力

谁都不知道未来会发生什么，唯一能确定的是，未来的变化，会更猛、更快、更不可测！而具有创造力的孩子，更能面对变化多端的未来。

创造力是什么？是能够用创造性思维来填补灵魂空白的想象力和思维方式。这种能力具体量化后包括：不同角度看待世界和事物的能力；与众不同的思维方式；各种各样新的想法；创造性的思考。

每个宝宝都具有与生俱来的创造能力。

陶行知先生曾指出：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”从小培养孩子的创造力，对他们未来的发展极为重要。孩子的思维没有条条框框的约束，不受时间、空间的限制，故而比成人更丰富大胆，这种思维发展下去，就会生发出无穷的创造的力量。

良好的情绪管理能力

孩子小小的心灵有着丰富的情感，时刻需要释放和表达。随着年龄的增长，孩子的内心世界更加丰富，能表现出恐惧、愤怒、欢愉、惊讶等不同的情绪体验。

在成长的道路上，挫折痛苦在所难免，如何正确管理自己的情绪才是关键。作为成人，我们应帮助孩子从小建立这样一种能力，面对积极情绪控制有度，对待消极情绪能积极应对、正确释放，让孩子真正成为情绪的主人。千万别让孩子的情绪，拖累了他的未来。

极强的“延迟满足”能力

20世纪60年代，美国斯坦福大学心理学教授沃尔特·米歇尔设计了一个著名的关于“延迟满足”的实验。研究人员找来数十名儿童，让他们独自面对自己爱吃的东西——棉花糖、曲奇或是饼干棒。

孩子可以马上吃掉棉花糖；而等研究人员回来再吃的孩子，还能再得到一颗棉花糖作为奖励。他们还可以按响桌上的铃，研究人员听到铃声会马上返回。

对这些孩子来说，实验的过程颇为难熬。有的孩子为了不去看诱惑人的棉花糖而捂住眼睛、背转身体；有的孩子开始做一些小动作——踢桌子，拉自己的辫子，甚至用手去打棉花糖。大多数孩子坚持不到三分钟就放弃了。“一些孩子甚至没有按铃就直接把糖吃掉，另一些则盯着桌上的棉花糖，半分钟后按了铃”。

大约三分之一的孩子成功延迟了自己对棉花糖的欲望，他们等到研究人员回来兑现了奖励，差不多熬过了15分钟的时间。

那结果呢？

20多年后，研究人员再次追踪那些孩子。当年马上按铃的孩子无论在家还是学校，都更容易出现行为上的问题，他们通常难以面对压力、注意力不集中，很难维持与他人的友谊。而可以等上15分钟的孩子在学习成绩上比那些马上吃糖的孩子平均高出210分。

延迟满足能力强的孩子，未来更容易发展出较强的社会竞争力、较高的工作和学习效率；具有较强的自信心，能更好地应付生活中的挫折、压力和困难；在追求自己的目标时，更能抵制住即刻满足的诱惑，从而实现长远的、更有价值的目标。

高效的学习能力

现实生活中，在学校学习到的知识不过20%，80%的知识需要在漫长的一生中通过不断学习和实践获得。从来没有一个时代，像今天这样需要不断地、随时随地地、深入广泛地、快速高效地学习。

学习能力简单地说就是获得知识的能力。

如果将孩子学到知识比作“捕到鱼”，那么对父母而言，所谓“授人以鱼，不如授之以渔”，最重要的是父母指点和启发孩子掌握最有效的捕鱼技术，而不是捕到鱼后送给孩子，让他坐享其成。帮助孩子学会找到答案的方法，才能让TA一辈子有吃不完的鱼。

这是最好的时代，这是最坏的时代；这是智慧的时代，这是愚蠢的时代；这是信仰的时期，这是怀疑的时期；这是光明的季节，这是黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前有着各样事物，人们面前一无所有；人们正在直登天堂，人们正在直下地狱。

——狄更斯《双城记》

孩子的未来具有太多的不确定性。

我们能做的，

就是和他们一起准备未来，

一起学会思考，学会爱与被爱，

学会忍耐，学会学习，

这才是教育的本质。

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