G3-6 编程Scratch，从小培养科技嗅觉

随着技术的进步与发展，特别是智能时代的到来，编程已不是工程师的专利，它将会像阅读和写作一样成为孩子最基本的能力之一，成为下一门 “通用语言”。

未来会编程不再仅仅是一门职业，而是如开车英语一样，成为大多数人需要掌握的一门技能，现在不学一点编程，就像 10 年前不会打字一样，很有成为文盲的风险。

人工智能发展迅猛，将来很多工作都会被机器代替，社会对编程设计的需求会越来越大。甚至美国总统奥巴马要求每个美国小孩都要学习编程。

让孩子尽早学习编程的五大益处：

编程就像学语言一样简单，可以早早锻炼孩子的逻辑思维。

多样化的学习能够帮助孩子们拓展思维，开动大脑；

培养科技嗅觉，从使用者变身创造者；

可以让孩子学会用酷炫的方式表达自我；

当你开心地和朋友在屏幕前玩着各种各样游戏的时候，你有没有好奇过这些好玩的游戏是怎么制作出来的呢？我们来满足你的好奇心，和程序大师一起来学编程吧！

教学目的

Scratch是MIT（麻省理工大学）在2006年开发的一套电脑程序开发平台，适用于7岁以上用户，即使用户从未学过编程，也能利用预先设计好的乐高积木式的模件来完成程序设计。从诞生到现在短短的十年里，已经成为全世界早教和编程启蒙学习的首选。

不同于普通编程语言，Scratch不需要您的孩子花很长时间去掌握具体的语法和技巧就可以编程，更专注地从小培养孩子编程思维、解决问题和独立思考的能力。

Scratch 开发平台的用户界面分为四部分：程序模件列表，程序设计平台，预览窗口和角色列表。程序模件列表将其分为八类：动作、外观、声音、画笔、控制、侦测、运算、变量。程序模件各有不同的颜色和形状，以便识别。Scratch 利用“广播”功能实现事件驱动，协调各个子程序的运行

专业编程老师介绍

Marco 毕业于中国科技大学，Software Engineering硕士学位。曾经任职于国内顶尖通信设备公司，历任程序员、Team Leader、Project Manager，公司敏捷开发讲师，参与或主持过多个项目开发。精通C/C++/JAVA/Python，及Android平台应用软件开发，擅长将深奥的编程原理化解为通俗易懂的案例。

课程设计

课程共分12个Unit，每个Unit 2小时，通过课程学习，理解计算机编程的基本原理，能通过Scratch编写应用程序。

UNit 1-2:

学习计算机编程的基本原理，Scratch开发工具的基本使用，能否使用工具编写一个block的小应用

Unit 3-4:

了解代码调试技巧，解决程序开发中的Bug，理解计算机并行处理，程序函数调用方法，编写乐器演奏程序

Unit 5-6:

学习计算机队列、循环、条件等逻辑结构，练习基本的调试方法，编写动物运动程序

Unit 7-8:

学习变量、常量、基本函数的调用，使用多任务处理机制，编写讲故事程序

Unit 9-10:

学习使用迭代、递归调用，复用方法，随机数，编写基本的游戏程序。

Unit 11-12:

通过前面学习的知识，通过自己编写，调试，测试，经历完整的软件开发流程，编写结业游戏程序。

课程设置

课堂形式:

小班教学（2-5人）

针对年级：

Grade 3-6

喜欢电脑、编程或游戏的孩子，没有编程基础。

上课时间：

周期：3月19日到3月31日 （周日休息）

上午班：10:00 am -12:00 pm

下午班：1-3 pm, 3:30-5:30pm, 6-8 pm

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