传热学是研究热量传递规律的科学,它是热力学和流体力学的分支之一,在工程和技术领域有着广泛的应用。在日常学习中,学生需要通过大量的实验去佐证日常学习探究的传热知识。这就面临了实验场地、实验损耗、实验安全性等一系列潜在问题,为规避这些问题,比如上海交通大学将传热实验虚拟仿真技术应用于《传热学》课程教学中,打破了传统传热实验的限制。
欧倍尔传热综合实验虚拟仿真通过利用动态数学模型,在计算机中模拟出传热实验室,学生可以在虚拟实验室中模拟真实实验,并实时观察实验过程,得到实验数据。通过传热综合实验虚拟仿真,学生可以进行交互性操作,了换热器的认识、操作,以及开车、正常运行、停车等过程。学生可以通过软件学习传热设备的操作方法,掌握控制相关参数的技能,并了解异常情况及事故的紧急处理方法,在安全条件下锻炼学生的动手能力,提高实验技能。
与传统实验相比,恒压过滤实验虚拟仿真的优势在于:
安全实验:
在模拟实验室环境中,学生可以在没有物理风险的环境中进行实验操作,避免了传统传热实验中可能存在的安全问题,如高温、高压或其他物理化学伤害,确保了学生的安全。
灵活性和可重复性:
传热综合实验虚拟仿真可以在电脑或平板上进行,使实验不受时间和空间限制。教师也可以根据学生的学习进度和需求,提供不同的实验方案和难度等级,满足不同学生的学习需求,实现个性化学习。
实验互动性
传热综合实验虚拟仿真提供了详细的操作步骤,包括设备检查、正常开停车训练、数据记录等,学生可以在虚拟环境中进行实验操作,调整参数,观察结果,并及时得到反馈,这种互动性可以增强学生学习兴趣和动力。
教育便利性
传热综合实验虚拟仿真可以在线学习相关知识点,并且支持线上测试并及时显示得分。可根据学员操作生成实验报告,为学生与老师间的联接提供了极大的便利。
传热实验虚拟仿真技术被越来越多的应用于高校的《传热学》课程教学中,通过结合课堂教学、教学实验和课程项目的方式,培养学生的分析和解决传热问题的能力。在未来,北京欧倍尔将始终深耕虚拟仿真与教学实践结合事业,丰富实验教学内容,优化实验教学形式,推动专业技能教育发展。
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