《“人工智能”为联盟活动注入新动力》

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大东区教师进修学校苗兰涛

辽宁省中小学信息化专业技术骨干教师，多年来致力于信息技术在教育教学中的应用及推广工作。

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“人工智能”为联盟活动注入新动力

大东区智慧教师“行动者”联盟成立之初，正是移动互联网时代已经结束，人工智能的时代已经到来之时。而今天，人工智能已写入了《政府工作报告》成为了国家发展的重大战略，在技术层面“互联网+”的维度延伸至“人工智能+”。面对如此迅猛的发展，我们必须抓住这时代赋予我们的使命！

这几年教育在信息化建设道路上虽然投入了大量工作，但也只能勉强跟上“互联网+”，我们还在用大数据唤醒传统教育时，真正让教育发生变革的“人工智能”又已来临。为此我们“行动者”联盟明确了利用新工具、启发新思维、融入新生态的“无界学校”计划。

众多新的智能工具操作变得更加容易，足以支撑教师在一定范围内的个性化教学，满足了“无界学校”用什么的问题。目前图像识别、语音识别、人机交互等的人工智能技术在教育领域应用比较成熟。比如“小猿搜题”的英语作文无人批改可以对英语作文评分与单词和语法纠错。教育智能管理软件也借助人工智能的技术加入了APP行列，今后一部手机将会越来越多地承载教育教学不同功能。

人机结合的思维体系开启了一次重大的时代转型，保障开展“无界学校”的新思维不断注入。人的智力是有限的，加上手机、电脑、人工智能后，我们能处理信息和数据总量的能力和应对突发事件的能力将会大幅度提高。在新构架的思维体系中让我们可以更轻松地去探索学生如何学、教师如何教以及如何推动未来的学习发展诸多问题。

单一的教育链向多维的生态圈“进化”所带来的效应，为开展“无界学校”提供了丰富的空间。在校外陪伴式智能机器人正在取代“早教机”成为辅助教育的新宠儿，而且随着自身的深度学习，会日益成为学生丰富知识储备的得力伙伴。在校内智能学习系统已经出现，它能把课堂上老师和学生的行为与交互信息进行实时采集与分析，生成学生的学习基础、效率、互动性等反馈并给出合理指导建议。家庭、学校、社会不断借助数据与智能技术完善着教育生态圈，为教育带来了无限生机。

这个时代不断带给我们全新的体验和惊喜，我们行动者联盟将借此东风不断前行，同时继续吸纳更多优秀的学科教师加入我们的队伍，共同在教育新生态中探索一片新天地！

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