【桥见未来.科学活动】五年级——科学小实验《制作电磁铁》

《科学课程标准》中要求培养学生核心素养，包括科学观念、科学思维、探究实践、态度责任等方面，其中探究实践能力是基础。每一次实验都是一次对知识的敬畏，对真理的追求。在实验室里，我们用科学的方法去感知和解释世界，用眼睛去观察发现和验证规律。“科学”对于孩子们来讲，是神奇的未知领域，好玩的科学实验会深深的吸引他们，能最大的程度满足他们好奇、贪玩的天性。五一班的学生在科学课上，自己动手《制作电磁铁》。

科学小实验《制作电磁铁》

实验材料：铁钉、漆包线、电池盒、电池、开关、回形针

实验步骤：

1、把导线按同一方向缠绕在铁钉上。2、将导线的两端连接到电池上。

3、接通电路后，把铁钉移到一堆回形针上方。

4、比比谁的电磁铁吸的回形针多。（注意：通电时间不能太长！）

实验原理：电磁铁是由铁芯与线圈组成。电磁铁只有在通电时有磁性，切断电流后电磁铁就没有磁性。电磁铁磁性的强弱可以通过 电流的强弱和线圈的多少(匝数)来改变，匝数多时磁性增大，电流增大时磁性增大，反之减小。

科学探究活动能够培养学生们的好奇心和探索精神，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力以及动手操作的能力和合作学习意识。科学学习的核心是激发探索欲望、培养探究能力，科学拓展学生的想象力，丰富知识面。通过科学实验活动，既可以调动学生学科学的主动性和积极性，还可以培养学生的动手操作能力，发展观察、分析和思维能力。