我是一个”表演型学习者

写出来的东西都要给人看的，为什么要给自己这样的的标签呢。

其实我也不想，但是一段时间思考后发现自己确实陷在了“表演型学习者”的泥潭已久。

有两件事我觉得特别明显：

事件一：加入编程组

群主是个实在人，有话直说，非常乐意给我们分享他的独到观点、看法很多都箭指靶心，十几个群友也都是拥有强烈学习意愿的践行者。至于我，就是那个打酱油的，加入编程组的目的是什么我那时候都不知道。群规矩是每天分享自己的编程学习记录或者是英文学习小结，如果没有完成，不好意思，你该出局了。

一开始我的兴致挺高昂的，每天都认真完成计划任务，但是渐渐的我发现自己懈怠了，开始了为了交作业而交作业，为了应付而应付。一个月、两个月过去了，看着群友们的进步，说实在的我是有些焦虑，但是我又不敢坦白自己这两个月有什么收获，因为这一切仅仅是在骗自己而已，给自己营造了一个认真学习的假象，可以说是学习过程中的“自慰”。

常在河边走，哪有不湿鞋。最终还是拿到群主飞机票离开了。

事后，我经常反思加入编程组是为了什么，为什么自己要被动的学习，最终变成行尸走肉，混迹在其中。

可能有两个非常关键的原因：其一、自己渴望习得编程这门手艺，最终让自己价值变现；其二、好的学习环境是成功的一半。基于这两个原因我申请了编程组，但是为什么后来我懈怠了呢。

我想主要是三个原因：第一、没有计划，学习生活都一榔头西一棒槌，时间一久，看不到自己的提升就开始思考自己是不是这块料，为什么还不行。第二、学习要面子，过于相信自己的学习能力，结果是始终停留在低水平的努力上；第三、浮躁，没有KPI的约束，有一点进步就想着放松一些，结果是学习的时间远小于休息的时间。

事件二：扇贝打卡

这可能是我坚持时间最长的打卡活动，连续打卡412天。英语六级我考过两次，第一次分数低的实在不好意思开口，因为这个我开始了打卡行动，每天单词、听力、阅读、炼句连轴转，每天也是沉浸其中，有时候在回宿舍的路上还会复述当天听到的句子，自是乐在其中。

六级考试通过之后有了更多地时间满足我猎奇的心态，我开始广泛涉猎外刊、浏览各种英文站点，自是在其中找到了乐趣。渐渐的，我把阅读计划、单词计划抛弃掉了，那时候的考虑是扇贝阅读体验不好、不背单词是因为自己单词量已经够用了（测试过几次，都在8K-10K之间），仅保留了炼句和听力。

不知道什么时候开始喜欢上赖世雄美语和Shane大叔的美语口语，就把每天的英语学习时间大部分都给了他们。扇贝炼句和听力的时间也在慢慢减少，直到断更，又是反复的开始，几次之后我已经没有了当初的热忱（打卡期间经常是在临近时间节点才想起来，于是匆匆水一波）。

口语的练习也因为各种事情没有坚持下来。直到最近两个月才又开始了新一轮的学习。

打卡这么长时间不应该养成习惯吗，都说21一天就是一个习惯了。我觉得这只是一个理论值，很多人其实是适应不了的。如果说某一件事让你真的坚持了下来，估计只有三个可能：1、它get到了你的G点；2、你被逼无奈；3、前两点的杂糅。我可能就属于第三个，因为被逼无奈而开始，因为开始而享受到它的乐趣，但是一旦束缚被解开，可能就松懈了，最后放弃了。

这个事给我的触动很大，因为都已经这么久了为什么自己还是没有养成一种良好的学习习惯，还是在满足自己中挣扎。分析原因主要有两个：

其一、我是一个目标导向的人，完成目标之后应该尽快设立新的目标，而不是沉浸在之前的实践当中。刷扇贝是因为自己想要过六级，阶段性目标完成以后就不应该更多的依恋，既然不是自己发自内心想要做的事情就舍弃掉，重新设定新的目标（另外要对需要靠级的朋友说，通过扇贝以求通过六级希望是很渺茫的，它只是一个辅助手段，真正要做的还是刷题）。

其二、没有养成要事优先习惯。练习口语很重要，但是没有到第一重要的位置，那时候真是恨不得一个上午都在练习，而偏偏自己的方法又不对，结果又是停留在低水平努力中。结果往往是发现除了练口语还有别的很多更重要的事情被拖拉了，为了完成其他任务就不得不挤掉练习口语的时间，恶性循环就有了从开始到放弃的结果。

合理安排时间，设定好了目标就不要轻易更改，完成一个目标之后就即刻进入下一个目标之中就不会让自己停留在低水平的没努力之中。

”表演型学习者“这个标签很不好，但需要去正视，否则永远逃不出它的陷阱。