觉得这样画图的便捷程度被你低估了

来，我们一起来想一个问题，就是如果说在处理这样的问题的时候，感觉有困难，有难度，那可能的原因是什么呢？

这是一个考虑功率范围的一个问题。它有好几个方面的限制条件。可能来自于灯泡的额定电压，额定功率也可能来自于滑动变阻器的额定电流，也可能来自于电流表、电压表的量程。那么在这样的一个问题里面，它有多种多样的限制条件，我们要把它处理清楚，通常会怎么考虑呢？我们就需要把不同情况下可能的电路图给它画清楚。

其实在各位同学思考的时候，实际上也需要先有一个基本的思路和框架。如何把这样的问题想清楚，它应该是分好几个步骤的。也就是心里边是否具有第一步，第二步，第三步做什么这样的想法去想问题。我们在这儿跟大家罗列三条。

以下是我在面向学生进行分析的一些基本的步骤，大家可以了解一下。在后面的话，我也会用这个NB物理实验室的方式给大家展示一下电路图。去简化的一个过程，用这样的方式进行简化，很大程度上可以帮助大家去画图。节约不少的时间，大家可以体验去试用，我觉得这是一种非常好的方法。把它内置在了一些虚拟实验的空间进行绘图。其实它可以互相转化，实物图和电路图直接可以互相转化。这个功能也是一个特别神奇的功能。我是已经用了很久，感觉还是非常好用的。

一下子搞懂电路学习的三大难题，一个是不会画实物图，一个是实物图，不会画电路图，读不懂实物图读不懂电路图。还有另一个问题就是实物图和电路图之间相互转化，很多同学搞不懂。那么用这样的方式学完之后再简化电路图这一块，就能够轻松的搞啊，反正是我认为这是非常好的方法。实物图电路图一键转化。你就说还有比这更好的方法吗？

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