青少年编程1007班第5课学生编程作品介绍

【编程目标】

根据第5课编程学习，请实现当用户输入1～9的数字，计算对应数值的球体的体积与表面积，并显示相应大小的地球角色。

【编程技术】

编写该游戏应用到的编程技术有以下：

设置游戏背景

新建游戏角色

创建变量

获得用户输入

新建积木模块

根据公式用程序实现公式计算

【学生作品】

地球角色代码：

【作者简介】

李子岚：13岁，七年级学生，获得过WRO机器人高手大会川陕联赛三等奖，对拼装特别感兴趣，喜欢游戏和编程。

【老师点评】

根据第5周课程的学习，半小时内独立完成了该编程作品的实现。程序功能实现完整，程序用空格键启动，应用到了获得用户输入，全局变量，变量值显示，公式计算，定义积木模块等核心编程技能，总体完成的不错。

【编程益处】

尽早发现孩子天赋

提升逻辑思维能力

培养专注力和耐心

戒除游戏隐

提升学习力和学习兴趣

提高升学竞争力

【编程现状】

2012年，美国陆续有23个州编程进入中小学课程

2014年，英国学龄5岁以上的儿童必须学习电脑编程

2016年，澳洲正式将coding引入了全国必修课程中

2017年，浙江省将信息技术（包含编程）作为高考选考科目（7选3）中的一门

2018年，浙江将Python编程作为高考科目之一，北京、山东等地也将纳入高考。

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根据用户输入的数字，计算球体的体积与表面积。