优鸿人工智能课堂：让每个孩子身边都有一位超级AI老师

我们都知道，学生的学习能力千差万别，兴趣、专注力、习惯、教学形式都是影响学习的重要因素。学习效果不好不能全怪学生，很可能是课堂教育不太适合学习习惯。所以解决学生的学习问题，最好提供个性化教育。

另外，学生对知识的掌握情况会随着时间不断变化，每一节课下来，每一个学生的学习效果都会不一样。但传统的教学模式，老师无法照顾每个学生，而且老师的能力水平也会随时间的变化而变化。

一直以来，好老师是非常稀缺的，好老师需要经过10年、20年的实践积累经验，在给学生辅导教学后提升业务能力。优秀老师的经验非常难以复制、传承，而且老师的时间和精力有限。优秀老师资源的稀缺性，在三四线城市尤为明显。

近年来，随着人工智能技术的发展和迭代，AI技术被广泛应用于交通、医疗、城市管理等领域，教育也成为了人工智能化也成为了重要的研究方向。2015年8月，优鸿在国内首家推出针对中小学全科课外辅导的AI产品，模拟特级教师的教学经验，让个性化学习和因材施教的概念能够实现，让每个孩子身边有一个了解他、懂他的超级AI老师。

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薄弱知识，精准诊断

”就像医生看病一样，可以精准找到病人的根本病因然后进行高效的治疗。“优鸿人工智能课堂首席运营官熊兴旺认为，一个好老师也可以精准诊断出学生是哪里不会，然后找到学生的知识的漏洞，对他针对性的进行辅导，提升学生的效率和成绩。

在国外，人工智能教育已经有十几年的发展历史，相对比较成熟。尤其是美国，已经有几十家做人工智能教育的公司，其产品带来给学生地学习效果已经得到了市场的验证。早在2011年，经过行业机构调研，在教学效果上，AI老师和真老师的教学水平已经不相上下。

在国内，经过12年线上教育地积累和沉淀，优鸿人工智能课堂对初中、小学，高中全科课程进行创新研发，推出的系列AI教学产品对K12阶段的学习也有显著的成果。

据优鸿人工智能课堂全国多家校区负责人表示，很多参加了传统机构辅导却难以进步的学生，在AI教学产品的帮助下，不仅成绩都得到稳步的提高，更重要的是他们的学习专注力、学习习惯和主动学习能力都得到了显著提升。

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学习路径，因人而异

AI，是如何提升学习效率呢？首先，需要实时诊断知识漏洞，检测薄弱知识点。熊兴旺认为，不管是看病还是学习，有了诊断报告才能“对症下药”。

在优鸿人工智能课堂，每一名学生通过AI智能学习系统，精准扫描知识漏洞，检测出薄弱知识点，系统会自动生成个性化作业，详细记录学生的课堂表现、学习轨迹和薄弱知识点、学习方法和技能，精准分析学生的学情，最后AI老师会为他们量身定制个性化学习解决方案。

其次，在学生学习的过程里，优鸿AI系统会实时评估学生每个时刻的学习情况和掌握情况。就像人生病住院了要每天量体温和测血压，学生的学习也需要实时地调整和改进，及时诊断出学生的知识漏洞，才能提出最适合的学习方案。

最后，优鸿会依据学生的学习情况，推荐和匹配最合适的学习内容，并且遵循循序渐进的学习原则。除此之外，优鸿AI系统还会精准考评学生是否在有效的时间内学完相对重要的知识点，也会考虑到某个知识点错误率、分值占比等。

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超级老师，触手可及

如何拥有这样的AI老师，实现对学情的精准诊断呢？熊兴旺认为，优鸿人工智能课堂已经实现了学习前测试、学习中提升，学习后规划。

AI教学的有效性，主要是因为能对学生进行实时画像，精准的找到学生的问题。优鸿人工智能课堂做到了百万题库知识切片，保证AI老师可以精准定位到学生的知识漏洞，并且给予到学生最高效的解决方案。

“不同的学生会有不同的学习路径，甚至他们在不同的知识点上需要做的习题数量都不一样，因为我们是要保证每个学生获得的都是真正的个性化教育。”熊兴旺说，AI老师是以学生为中心的，而不是打造给老师的使用工具，我们是想要真正的服务学生。知识诊断和能力诊断相结合，优鸿人工智能课堂不仅重视成绩提升，更重视学生学习能力的培养。

特级名师“千里挑一”，但AI老师可以无限复制，要用AI科技解放老师，让老师专注更有价值、更有意义的育人工作。优鸿督导老师的工作重点不再是教书授课，而是激发孩子的学习兴趣和意愿，帮助学生培养良好的学习习惯和自主学习能力。

”人工智能时代，我们的目标是为每个学生打造专属的AI老师以及舒适的学习环境。”熊兴旺表示，优鸿人工智能课堂的使命是“让两亿中小学生主动学习”，让AI老师帮助老师和学生减负，让每个家庭没有“学区房”的困惑，让中国教育变得更好。