人工智能将对教育产生革命性影响

12月2日深圳无人驾驶公交车正式上路，这引发大家对未来的思考，许多人惊呼“未来已来，你准备好了吗？”人工智能的发展让人们对未来的生活充满着各种想象。12月3日在乌镇召开的第四届世界互联网大会也让人工智能成为一个焦点。

面对大数据、互联网和人工智能等科技成果全面进入人类生活，需要深化面向未来的教育改革。教育部副部长杜占元在2017未来教育大会上表示，人工智能将对教育产生革命性影响，将为教育界与产业界更加广泛的跨界合作提供发展空间。目前，人工智能在教育中的典型应用主要表现在四大方面：维护校园安全、辅助教师教学、变革学习范式以及优化学校管理。

以辅助教师教学、变革学习范式为例， 大数据、云计算、平板高效互动课堂、AR/VR、远程录播等技术和教学手段的运用，让课堂教学更加高效便捷。如深圳同胜学校与共升教育科技联手打造的高效互动课堂，设计和实施“信息化背景下小组互动合作学习模式”，应用于所有文化科目的教学。通过软件平台，将学生端平板、教师端平板、电子白板（或一体机）、投影仪串联成为可以交互的课堂教学平台。教师可以使用传统课堂设计的课件进行课堂教学。

同胜学校作为一所地处工业片区的新办普通学校，该校的生源90%以上是“民工子弟"，他们的学习基础非常薄弱，后三分之二的学生在学习方面普遍存在困难。教师队伍由刚毕业或毕业几年的青年教师组成，有活力，但是缺乏实践经验，如何全面提升教师教学技能？如何有效使全体学生积极参与课堂学习活动、主动获取知识、全方位提升综合素质能力？这是校领导和教师必须正视和解决的问题。

同胜学校基于“培养学生自主合作探究的学习方式，促使课堂教与学平衡，促进学生综合素养的提升”，探索了“信息化背景下小组互动合作学习”课堂教学模式，主要分为五个环节：个人自学——合作交流——反馈展示——课堂精讲——当堂检测。教师提前将课堂教学内容的相关课件、学案、微课等资源上传至学科“电子课本”模块，学生在正式上课前独立自学；上课时同组学生合作交流，答疑解惑，明确重难点，记录到“电子笔记”；小组代表“广播推送”反馈展示自主学习的效果，共同的疑难点；教师精讲疑难点，重点突破，同步“录屏分享”；当堂检测使得学生、教师对本课知识的掌握应用情况清晰明了，“数据统计”利于课后诊断。这样五个环节就实现了学生的学与教师的教的有机统一，完成了教学的闭环。

“信息化背景下小组互动合作学习”模式在同胜学校运用一年多，让原本基础薄弱的“民工子弟学校”发生了很大的转变，七年级整个年级入学时，平均分超过80分的学生才有3名，而采用高效互动课堂信息化教学一年之后，这个年级的学生平均分超过80分的有23名。有的科目在区内已进入前列。

2017年11月24日，2017年全国中小学校长秋季论坛暨智慧校园－－人工智能时代的学校教育高峰论坛在深圳同胜学校召开，人们既感到意外，也觉得实至名归。全国范围内大面积运用平板进行常态化教学的学校为数不多。面对信息化来临的“课堂革命”，许多人在观望，他们已在行动。

共升教育科技运用大数据人工智能而打造的智慧课堂是以师生互动为核心，将课前、课中、课后构成完美教学生态圈的高效互动课堂，构建五级架构云为基础的精准统计、分析、管理和推送的共升云教学系统，满足课堂交互式教学、小组协作性学习、学生个性化学习等多种教学环境。

人工智能将对教育产生革命性影响，一切都在发生变化，而且变化来得迅猛。技术手段的突破，让很多创新的模式和方法成为可能。人工智能时代的来临，让教学手段有了更多的选择，而且由于互联网的开放性，关起门来搞教育已没有出路，越来越多的教育工作者认识到，只有开放的心态，主动与新技术融合，才能赢得未来。

刊发于2017年12月《学校品牌管理》杂志

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