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今年初,曾有人向教育部提出了“关于中小学生书法进课堂的建议”,教育部的回复透露出一个重要信息:首先肯定了书法纳入中考高考体系的作用,未来或将在充分论证的基础上,将书法纳入中高考体系。
但是由于教育资源等问题的限制,目前我国仍有许多中小学没能开展书法课。对此,教育部下了“死命令”, 要求各地将书法课落实情况纳入对学校工作的考核评估体系,各中小学务必按要求开齐、开足书法课程。
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第二门课、编程课
但是,随着时代的发展,掌握编程这项“技术活”无疑会让考生更有竞争力,在高考中脱颖而出的机会大大增加。在高考这根“指挥棒”的指挥下,编程在全国中小学课堂得到普及只是时间问题。
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