只认识程序员加班脱发，又有谁见到我们背后的忧虑呢

木讷内向低情商，一系列的标签指在大多程序员身上。与电脑打交道的我们尽管外人看来是公司科技的研发者，随便一跳工资就能增长，但又有多少人能看到我们的忧虑，一份随着时间推移自己逐渐被时代抛弃的忧愁呢？

这个时代选择很多，越想着一劳永逸就越是费力劳心

大学的实验室贯穿了我本科四年的学业生涯，记得大一刚进去时犹如新生婴儿般一无所知却充满好奇，先是各种杂活累活主动积极承担，一边干着师兄们早已厌倦的琐事，一边自学师兄们在用的技术知识。从一开始的CAD画图、C语言编程、51单片机，到高级点的意法半导体单片机、C++高级语言编程，后来看到别人使用Linux操作系统做嵌入式开发，自己也紧跟脚步随行其中。现在又到了人工智能火热的时期，单片机或许已经走过它的鼎盛，于是又把注意力转移到这新兴的技术上来。

但终将有一天，或许是明天、后天、三年五年，一个新的概念横空出世，热度火过人工智能，产业价值高过深度学习，那我是否像现在一样，奋不顾身地扑向其中，与十七八岁的新力军同场竞争呢？花儿还有重开日，人生没有再少年，在这个技术日新月异的时代，何时才是尽头呢？

知识有时效性，你以为派得上用场的东西或许明天就失效了

前几天与一个本科的舍友吃饭聚会，舍友大学时期学的是JAVA后端，现在他在一家科技公司负责公司的后端。舍友向我吐槽，现在公司使用的后端框架是早就废弃没人维护的落后框架了，市面上基本用其它全新的架构，但公司里大部分年纪比较大的程序员又不愿意学新的框架，天天呆在公司养老，感觉自己都要被这帮老人传染，失去学习的动力了。

记得大二的时候有一门专业课叫做计算机控制系统，其中有一节实验课是在电脑里面安装个仿真软件做模拟编程控制。然后那款仿真的单片机叫8086，在老师读书时那是每个做控制的学生必学的单片机。后来我突发奇想问老师为什么不用实物做实验而要在电脑模拟呢？老师也如实回答我道：“因为这款产品太老旧，早就已经停产买不到了”。既然停产的落后产品为什么还要学呢？就像我们用手机一样，难道你教一个小孩用智能机前要先教他使用大哥大吗？

今天回头再看这节课，我看到广大程序员，甚至其它行业的工作者都会有的忧虑：自己当年的学识，现今可能已经被淘汰了。回想起那位头发花白的老师，苍老的容颜间看得出岁月划过的痕迹。8086对我们来说是一件停产、永远都见不到实物的产品，但可能在老师的年代，那是相当于现在人工智能一样火爆的代名词。停产的产品摆上课堂不是因为它如何经典，学习后对我们学生下一步的学习有多大启发，而是老师老了，他不可能在这知天命的年纪去学一样新的知识来给我们授教，这门课他这样一讲就是几十年，科技迭代很快，要不断追赶才能跟上节奏，中间断了一下，就很难挽回了。当你吐槽公司大龄程序员在养老时，有没有想过10年后轮到新人吐槽你呢？

高考前一直觉得时间太慢，想早日解放获得自由；给你所谓的自由后，时光这个坏人却在加速奔走

好像从高考结束开始，我就觉得时间、这个时代在不留情面地抛弃我们。大一的时候我们每个人都是满怀好奇进入大学校园，脱离高考后的我们就像脱缰的野马般迫不及待地面对新的校园生活。

曾经父母为我们铺设好前进的道路而我们只需要沿路向前，小学的我们曾向父母诉说不想上学读书最终还是按部就班准时起床。高考过后，父母把选择权交给了我们，报读的大学、专业、参加什么社团组织、以怎样的方式对待大学生活等。突如其来的自由让我们措手不及，少数人早已做好规划，而属于多数人的我们想着一边体验大学生活慢慢规划自己的职业生涯，却悄然间在这信息爆炸的时代迷失了方向。这个时代迭代得如此之快，长江后浪推前浪，曾经我们还是刚入大学的新生，曾经我们作为新生奔走于各式各样的联谊活动，曾经的我们以为自己还年轻。但时光没有给一丝反应的余地来缓冲这突如其来的自由，眨眼间来到大三就要面临升学读研与就业的抉择。曾经的后浪刹那间已走向迈出大学校园的最前方，不知不觉间在没有过多时间思考之下匆匆作出了人生的选择。

单一的社交圈才是问题的根本，走出去交流才是生存之道

程序员行业内流传着这样的传闻：35岁后如果你还在一线敲代码没转到管理层的话，那你是失败的，那时候你已经没有精力去学习前沿的技术，这个时代会把你抛弃。但是转到管理层你就能安枕无忧获得财务自由了吗？不得不承认，程序员行内没有一样技术可以使你一辈子无后顾之忧，终将有一天我们会被年轻气盛的新人取代。但是别的职业也一样需要不断学习新的知识，提升自身能力，别人也有被后人超越的顾虑。只是我们太执着于紧跟前沿，却没看到这个社会是如何构成，自己行业外的圈子是怎么运作的。

所以，程序员一味去追赶新的技能并不是一件好事，拓展自己的视野发展开人际圈子才是立足社会的关键。好比一线码农转管理岗位也要习得管理的学识，接触一些原本不认识的人，给自己看问题多一个角度，也给自己的职业生涯多一份选择。