有很多小学生家长,总是认为孩子现在接触编程太早,感觉孩子上初中或者高中了再去接触编程更为合适。其实不然,孩子越早接触编程,对逻辑思维的培养就越有利,因为越高年级的孩子接受的教育越多,对很多事情容易形成思维定势,反而不容易培养好的逻辑思维能力。
举个再简单不过的例子,我们都知道学母语很容易,因为先入为主,非常容易接受,但是,学第二语言费老鼻子劲儿了,光是在新东方花的学费就上万,还耗费大量的时间精力,过程相当痛苦。
前两年在网上红极一时的澳洲小女孩安薇塔·维贾伊Anvitha Vijay,独立开发了两款移动应用,以9岁的年龄成为当年苹果WWDC大会年纪最小的开发者。
我们现在已经步入信息社会,科技成为继劳动、土地、资本之外的第四大生产要素,并且在经济发展中所占的比例越来越重要。程序是连接科技和现实的重要纽带,在未来社会不懂程序就好比现在不懂阅读一样,是基本能力的缺失。
换个角度来想,孩子学习编程,不一定以后必须要去做程序员,除了可以锻炼逻辑思维能力,提高综合素质以外,还可以让孩子对程序有一定的了解,不会在以后面对程序时感觉太难而与社会脱节。
如今,美国、英国、日本、加拿大等发达国家都已经开始在中小学阶段普及编程教育,我国也不甘落后,北京、上海、广东、深圳等地已经展开编程教育试点工作,山东和浙江已经把编程纳入义务教育范围,浙江甚至已经把Python纳入高考科目。
国内100多所985、211高校对在信息竞赛中获得省奖或国奖的学生有降分录取政策。目前,信息竞赛在河北省的知名度还不太高,相比于其他学科竞赛,信息竞赛的竞争优势很大,孩子们更容易在竞赛中斩获奖项。
不管是为了培养孩子好的逻辑思维能力,还是站在更加功利的角度上,想让孩子能够比较容易的考上一所好学校,学习编程都是一个非常好的选择。学习编程,越早越好!
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