央视《新闻1＋1》23分钟专题报道：机器人来了，我们怎么办？

央视《新闻1+1》消息：

特种机器人、医疗机器人、工业机器人等纷纷亮相世界机器人大会。青少年机器人设计大赛、BCI脑控机器人大赛……四大机器人竞赛引人关注。机器人来了，我们怎么办？

中国成为机器人应用的最大市场

2019世界机器人大会于8月25日圆满落幕，大会自开幕以来，受到了社会各界的广泛关注，甚至得到了央视《新闻1+1》权威报道。

据央视报道，脑控无人机首次登上世界机器人大会的竞技舞台，成为本次大会的亮点。除此之外，脑控机械臂、脑控机器人、脑控外骨骼等纷纷亮相。脑控机器人甚至已经广泛应用于助残康复、灾害救援、娱乐体验等多个领域。可见，机器人相关产品及服务正得到更快速的推广和应用。

世界机器人大会秘书长徐晓兰说：中国是机器人最大的市场。预计到2021年，中国的机器人要占全球机器人市场的33.6%。

未来，机器人还会出现在更多的场景中，而机器人产业的发展，还要依靠青少年的创新创造。

青少年是机器人产业发展的未来

值得一提的是，在机器人大赛中，四大赛事之一的青少年机器人设计大赛，成为赛场上引人注目的焦点。

该赛事旨在激发研究创新精神，培养动手能力和团队协作能力，为各国青少年机器人爱好者提供交流与展示的平台，通过竞赛的形式让科普教育与机器人产业的人才培养相结合。

在国内“人工智能从娃娃抓起”的大环境下，6~12岁的孩子成为本次大赛的主力军，他们在比赛中尽情展示自己的科技成果，令现场的众多人员刮目相看。

徐晓兰说道：这批年轻人让我们看到了国家的未来，也让我们看到了机器人领域的一个蓬勃发展的前景。

在全球科技发展的大背景下，人才培育成为科技创新发展的后续力量，而这群对科技充满激情的青少年，将会是中国科技创新的新未来！

教育行业的风向已发生巨大转变

科技的快速发展势必会推动教育行业的变革。

据数据显示，我国未来在机器人行业的人才需求存在大量缺口，人工智能领域人才缺口高达500万。

因此，我国早在2017年，国务院发布的《新一代人工智能发展规划》明确提出：“在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。”从国家政策层面提倡孩子从小学习编程，为我国科技发展，人工智能发展，进行人才升级储备。

教育部、各省市都积极响应，在中小学开设人工智能课程，推广编程教育。去年教育部印发的《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》，将人工智能正式划入新课标，同时在教学提示中指出，教师可将早期的专家系统及百度大脑等作为案例，向学生展示或剖析典型的智能系统。这意味着，人工智能课程已经进入高中课堂。

不止如此，近年来，很多高校开始开设“机器人工程专业”、“人工智能专业”，今年清华、北大等国内知名高校纷纷面向这两项专业开始招生。

由此可见，小学、中学、高中、大学甚至于未来的工作中，人工智能、机器人的身影无处不在。

面对变革，我们的孩子怎么办？

正如央视所关注的：机器人来了，我们怎么办？

其实，很多家长对人工智能带来的冲击还没有直观的感受，但是，我们的孩子现在正处于小学、中学阶段，10年、20年后，他们长大成人，那时他们将要面临的又是另一番局面。

当今机器人的广泛应用，我们看到了机器人为我们的生活和工作带来了很多的便利，然而，不可忽视的是，机器人同样也让很多人纷纷下岗。如：

无人银行的出现，让银行柜员这个铁饭碗不保。

无人超市的出现，让收营员、导购员等丢失了工作。

无人驾驶的出现，让很多司机面临失业的危机……

未来还可能出现更多的机器人，应用到更多的领域。因此，面对人工智能和机器人的冲击，我们的孩子该怎么办？

很简单，就是踏上人工智能革命的浪潮。

回顾人类历史上的三次工业革命，最先受益的都是那些与产业相关的人，善于利用新技术的人。因此，在人工智能革命到来之前，想要不被淘汰，就要加入到这次的改革浪潮中。

但是，很多人会有这样的疑问：如何才能加入到人工智能的改革中呢？

学习人工智能时代的必备技能——编程。

编程作为和“机器”沟通的基础语言，无论是开发人工智能，还是与机器人协同工作，都会用到“机器”听得懂的语言和他们交流。因此，从技术层面来说，编程将是人工智能时代必备的基础语言。

另外，从我国教育趋势来看，编程教育得到了教育部及各大院校的大力推广，越来越多的学校纷纷开设编程课程、人工智能课程，甚至许多重点高校的招生简章中将编程、机器人技能纳入科技类特长生考察范畴，获奖的学生将获得保送名校的资格。

所以，面对人工智能的来临，作为家长，我们能做的就是与时俱进。别让孩子输在科技进步的起跑线上。

马云曾说：很多人输就输在，对于新兴事物，

看不见，看不起，看不懂，来不及！

现在，给各位家长们一个机会