胡龙彪：在线教学中的“技术指导员”

一场突发的疫情，让“网课”成为特殊时期的别样风向标。为确保“停课不停教、停课不停学”取得良好效果，学校决定线上开展春学期的教学工作，这对于即将开课的老师们来说，是个不小的挑战。

在线上教学的筹备过程中，学院涌现出一批青年教师骨干，自愿担任技术顾问，帮助大家解决问题。其中，哲学系党员教师胡龙彪便以其积极认真的态度获得了大家的认可。

早在学生时代，胡老师便通过学习多门计算机课程，熟悉掌握了多种计算机软件。如今，在教学科研之余，他也颇喜好摆置计算机，捣鼓手机固件。但没想到，自己平常的兴趣爱好在这个特殊时期发挥了作用。

“在学校开展正式视频教学之前，我就和系里老师组成了一个三人试播测试组，试验了各种直播模式。在总结问题和经验后，分享给学校、学院各个学习群与微信群。大家刚开始还不熟悉直播流程，这些经验还是很受用的。”胡老师说道，自己第一次尝试直播也有些紧张，好在事先与家人做过小规模测试，在软件、硬件还有技术上都提前做足了准备。成功的试播不仅让胡老师信心大增，也鼓舞了身边的同事，系所里有一位老师首次试播成功后，又在同天进行了五次试播，十分享受直播的过程。

直播中的胡龙彪老师

“刚开始，有些老师有点抵触网络直播，一是担心不具备过硬技术而出直播事故，二是担心直播的教学效果。我所做的就是增强他们的信心，提供我的个人经验与建议，与一些有操作困难的老师进行一对一交流。”尝试新事物难免会有些慌乱，但胡老师告诉他们，“这些直播软件操作起来并不复杂，不需要具备很专业的知识和技术。我们不仅有学校技术中心的掌控、在线教学上手指南的指导、学院技术助教的帮助，还有日常老师间的经验分享和交流，多试几次就会轻松上手的。”

增强信心很重要，用对直播设备也很关键。胡老师坦言，大家不是专业的主播，能有满足在线教学的基本硬件设备就好，今后如果有条件可以再添置专业设备。在学院网上教学工作钉钉群里，胡老师总会及时回应老师们提出的问题，耐心帮助解决老师们直播遇到的状况，分享讨论购买高性价比设备的渠道，既解决了疑难，也活跃了气氛。

胡龙彪老师的直播设备

现今，大规模线上教学正如火如荼地进行。胡老师给老师们带来了三点贴心建议：首先，直播的环境很重要，尽量选择安静无回声、网络稳定的小房间。在独立办公室直播的效果就比较好，不容易受到干扰。其次，在线教学也要创造“现场感”。直播中无法看到学生直接的表情和反应，会影响老师的上课效果。老师需要自己先“入戏”，适当设计一些教学互动环节，保持激情。最后，要注意直播过程中的一些细节，比如连续三、四节课长时间保持高度的注意力直播已是对体力的一大考验，直播过程中长时间开启视频露脸模式，老师会下意识地关注形象和面部表情，会更疲累。建议开始和结束课堂时可以露脸与学生互动，其他时间可以关闭露脸模式，关注于讲课内容。

胡老师说，“浙大钉APP与‘学在浙大’平台的高匹配连接给线上教学带来了极大的便利，疫情结束后也可以将其作为课堂教学的补充工具，开展不同形式的线上教学交流与学术讨论。老师们经过这段时间的锤炼，在技术操作上肯定没问题。”与此同时，胡老师希望学校能在硬件方面提供更有力的支持，比如适当增加路由器或者中继器的数量，以保证稳定的无线信号能全覆盖，一定程度上减少盲区或者弱区。

在这段共克疫情的艰难时期，胡老师认为，每个人都要做好眼前事，努力生活。“希望如约而至的不止是春天，还有疫情过后平安喜乐的你们。一起加油！”

文中部分图片为胡龙彪老师提供

撰稿：洪铭蔚

编辑：陈安琪