为了更清楚地介绍做局思维,我们以一个应用场景作为开头,相信这个场景也是很多伙伴实际业务操盘中会遇到的。
随着知识付费的兴起,很多伙伴都参与其中,在开设线上课程的时候,会被这些问题困扰。
1、 授课老师哪里去找?怎么确定授课老师的时间?如何和老师进行结算,是进行分成还是給固定报酬?(在没有确定招生人数的情况下,老师往往是很难谈的。)
2、 授课时间如何确定?(这里需要平衡学生上课的时间和老师能够授课的时间)
3、 如果招生情况不理想怎么办?
这几个问题,每个不是独立存在的,是相互关联,依存的关系。运营中的破局,就是从这些复杂的因素中,找到问题的关键点,然后想办法突破这个点,一旦突破,后面的也就迎刃而解了。
下面来看下,这几个问题,当时我们是怎么解决的。
1、 面对众多问题,找到关键点。
上述问题的关键点,既是招生人数,招生人数有了一定的规模,后面邀请老师,确定时间和结算方式等问题就会顺畅很多。
2、包装课程,编写文案进行测试。
当时,在线上招生这块,我们首先选择在社群中,发布了一个文案,主要内容是介绍我们的课程,对用户有哪些收益。费用这块,先让用户交10元钱,并告知用户,在规定的时间内,报名人数达到50名,就开课,达不到的话,会把费用全额退还给大家。结果,不到一天时间,报名人数达到60多人。
3、以准客户数量为支点,整合优质师资。
有个报名人数,就有个信心和底气,我们拿着数据去找老师去谈,老师也很乐意,因为已经有60多名准客户了。
在整个过程中,我们并没有先投入大笔的费用去找老师,然后再去招生,而是仅用了一个文案,就很清楚了解到课程的反馈,也降低了成本。
经过上面的介绍,大家会比较清晰地看到,在整个问题解决过程中,实际上,就是做了一个“局”,通过找到关键点,进行破“局”,从而实现通过一个支点,撬动整个资源的效用。
轻创业,这个轻,不是资金,实物等资产方面的投入,而是思维层面实现轻量级,以最小的投入,实现业务从0到1的启动。
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