《声乐表演艺术》优秀小论文选登其一

编者按

2017–2018学年第二学期《声乐表演艺术》进行教学改革，任课教师根据同学们的实际，列出“简述最喜爱的一名歌手或组合的发展历程”、“声乐演唱技巧及应用”等8项小论文题目。同学们开展了形式多样的研究性学习。我们从众多学生作品中精选出3篇优秀文章，近期将陆续刊登。

北京电子科技学院2016级学生音乐素养调查研究—以《声乐表演艺术》选修学生为样本

摘要

本文章依据调查数据对2016级同学音乐素养发展进行理性分析，以起到指出同学们的不足及今后发展方向的作用。《声乐表演艺术》师生分别于2016–2017学年第二学期和2017–2018学年第一学期对电科院现届选择或选过本课的部分2016级同学进行了两次关于其音乐素养具体情况的问卷调查，研究发现大二同学兴趣广泛、特长多样，同时在半年的锻炼学习后，其音乐素养不止在广度上拓宽、而且在深度上加深，可见我校同学在大学生活中在不断地学习和锻炼自己的能力，发展自身的兴趣与特长。

关键词

音乐素养、曲风、艺术特长、舞台经验

一、调查研究的背景

在如今快节奏的生活中，当代大学生不管是在学业还是生活上都面临着前所未有的压力。而音乐作为一种具有强大治愈能力的艺术形式融入到人们生活的各个领域，同时也被绝大多数大学生接受作为放松心情，缓解心理压力的主要手段，而音乐素养的提升意味着对音乐不断深入的探索与发掘。

二、调查研究的目的与意义

此问卷仅作为《声乐表演艺术》调研分析使用。主要了解选修《声乐表演艺术》学生的基本艺术素质和普遍存在的艺术学习诉求。进行针对性的分析和研究，进一步加强和改进本课程的教学内容、方法，提高教学质量。

三、调查研究的设计与实施

1、 调查对象

2016–2017学年第二学期和2017–2018学年第一学期《声乐表演艺术》全体同学。

2、 调查方法

本次调查研究采用问卷调查的方法,问卷包含2项单项选择题、2项多项选择题、5项填空题,问卷发放200份,问卷回收175份,问卷有效率87.5%.调查采取理性分析方法,能够较为客观的反应北京电子科技学院同学音乐素养发展状况。

四、调查结果分析

1、曲风的拓展和培养

对比2016–2017学年第二学期和2017–2018学年第一学期的调查结果，同学们经过半年的锻炼，在擅长曲风方面有较为明显的进步。首先,在曲目类型上,较上半年而言,新增擅长戏曲的同学，而戏曲其实相较于其他类型的歌曲（例如通俗等）来说，更加具有技巧性，难度比较高，可以推测同学们在半年的大学生活中，积极追求所爱，拓展兴趣爱好，以至更高的层次。

其次，在擅长曲风类型比例上，绝大部分类型歌曲占比仅有微小变化，例如（调查结果为擅长曲风人数占总人数的比例，括号外为2017–2018学年第一学期的调查结果，括号内为2016–2017学年第二学期的调查结果）民歌10.39%(11.22%)、爵士2.60%(4.08%)、其它27.27%(26.53%)等，可以说同学们总体擅长的风格较稳定，无较大突变。但就局部而言还是有所不同,例如美声1.30%(8.16%)和原生态19.48%(5.10%)两项变化较大,可认为由于调查总体数量有限导致的两调查群体擅长曲风的侧重不同。

曲风方面的调查结果表明，同学们在大学生活的半年中都在积极的展现自己的歌喉,在巩固自身实力的同时也在探索着适合自己的新的歌曲类型。

2、 艺术特长的巩固和发展

调查研究结果表明，同学们在保持原有水平的同时，在相声、魔术和有关计算机技术的艺术特长（图像处理、音频处理等）等方面较之上半年都有着较为明显的发展。2017–2018学年第一学期的调查中新出现了相声和魔术两种形式的艺术特长，这两种形式的艺术特长有愉悦观众这一共同特性,但较之其他两者对表演者的技术要求较高，相声要求表演者有较高的语言编排能力和肢体表现力，魔术则对表演者的表演技巧和熟练程度要求较高，可见同学们在大学这个广阔的舞台上不断的展现自我，丰富自我，强化能力。

同时，现代科技早已融入社会生活的各个领域，因此如两次调查结果中差别比较大的图像处理10.39%(5.10%)和音频处理的7.79%(3.06%)也是可预见的情况，这也表明同学们在半年中对计算机技术的深入学习和锻炼，其实也是我们学院丰富的选修课程所产生的必然结果。

但也有一丝令人遗憾的地方,调查表明擅长文学的人数从35.71%降至20.78%，这是没有预料到的。由于我院的特殊性，文学对于我院学生来说是相当重要的，拥有较好的文学功底对于将来的工作亦有极大的益处，另一方面，文学也能够使同学们在快节奏的生活中静下心来，沉淀自我。显然我院同学对文学重视程度的降低已给我们敲响了警钟，希望同学们能够重视起来，追求个人的全面发展。

虽有令人遗憾之处，但可以说同学门在艺术特长方面的发展是比较全面且深刻的，这一是得益于现在信息的共通和信息传播的快捷，二是由于同学们对丰富自我的追求，可以说是方方面面造就了同学们的全面发展。

3、舞台经验的积累

研究发现，我院同学在过去半年里舞台经验有了较为明显的增加，对于“最后一次登台演出”这项调查内容而言，“小学及以前”19.48%(20.40%)，“中学”40.26%(48.98%)，“大学”40.26%(30.61%)。对于“各种级别文艺表演的次数”这一项调查结内容而言，院级及校外的“2次”和“3次及以上”的数量明显增多。

“中学”以及“小学及以前”两项都有所减少，而“大学”一项明显增多，院级校外表演次数的增多，可见在大学这个广阔的舞台上，同学们都在积极地参加各项活动，丰富生活，锻炼能力，由此积累了丰富的舞台经验。

五、结语

总的来说，在2017年中的这半年里，同学们都在积极的锻炼自我，丰富课余时间，将自己的艺术爱好发展为艺术特长，从小事做到大事，从细节丰富到整体，不断培养着自身的音乐素养乃至艺术素养，寻找并逐渐形成自己独有的风格。

“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”，最后祝愿我院的同学们在今后的大学生活中能够学有所成，形成属于自己的独特风格。

六、附录

1）你擅长演唱的歌曲类型？

A、美声 B、民歌 C、原生态 D、戏曲 E、通俗 F、摇滚 G、爵士 H、说唱 I、其他

2）最近一次登台演唱？

A、小学及以前 B、中学 C、大学

3）你最喜欢的国内外歌星：

4）除唱歌外你还有哪些艺术特长？

A、器乐 B、舞蹈 C、朗诵 D、主持 E、相声 F、魔术 G、武术 H、书法 I、绘画 J、图像处理 K、音频处理 L、摄影 M、节目编导 N、文字 O、其他

5）上大学以来参加的文艺表演：

校外文艺表演：A、0次 B、1次 C、2次 D、3次及以上

院级文艺表演：A、0次 B、1次 C、2次 D、3次及以上

系级文艺表演：A、0次 B、1次 C、2次 D、3次及以上

6）你认为成为一个优秀的演唱者应具有什么素质？

7）目前，你在演唱和表演方面存在哪些困惑？

8）你希望在《声乐表演艺术》上学到哪些知识？

9）如果参加校级或其他重要的文艺演出，你认为应该选择哪类歌曲请简述理由，并列举3-5首歌曲。

（问卷原载于《实用大学音乐教程》，文联出版社，李玲参编）

撰稿、编辑：赵文琛

指导老师：李玲