AI教育时代已经来临！新三板企业欲分一杯羹

来源：新三板论坛

教育是门好生意。学习者收获“改变命运”的巨大价值，施教者付出知识、劳动或者技术。时下，教育圈每一位参与者都遵循着等价交换的“生意”原理。

教育是门大生意。数万亿的市场规模，刚需且用户需求蓬勃，客单价又高，关键行业集中度还不高，细分赛道众多并各有机会，各路玩家近几年纷纷崛起入局。

“给我一个支点，我可以撬起地球。”这是古希腊物理学家阿基米德家喻户晓的一句名言。在“互联网+”大潮之下，在线教育领域的玩家们再次高调发起新的征程，寻找撬动教育这门生意杠杆的新支点——人工智能（AI）的赋能。

“教育+AI”是目前教育领域最火的概念之一，新三板公司也已有涉足，不过这仍然是一个还处于早期的赛道。

教育信息化步入2.0时代

过去，教育信息化的产品主要是以内容资源和内容呈现为中心，比如教材、课件、题库的数字化、网络化，以及多媒体教室的建设、老师讲课的录像等等。这是过去20年，信息化教育主要在做的事情。

东财Choice统计数据，目前新三板上就有将近80家公司涉及教育信息化服务业务，其中不少公司的产品主要围绕“三通两平台”建设，它们中的大多数以“软件+硬件”配套服务的方式进入校园，其中有部分，是由政府买单的。比如开维教育，其商业模式就是“2G2B2C”，其产品并未涉及人工智能技术。

而接下来，信息化教育的主要任务是智能化。

不久前，教育部副部长杜占元指出，我国教育信息化将进入2.0时代。华东师范大学教授、教育部教育信息化专家组秘书长任友群曾发文指出，教育信息化1.0时代的特征可以归结为“基础建设+设备配套+应用探索”，而2.0时代将有五大特征，其中两大特征，就是以“数据”为基础、以“智能”为目标。

清睿教育董事长朱奇峰对记者表示，人工智能是教育信息化的唯一出路。

在朱奇峰看来，人工智能技术最关键之处在于，能模拟老师去处理复杂的动态信息，就像本文开始描绘的景象一样，

“但人工智能老师不是完全取代真人老师，未来的教育，是老师带着一群人工智能助教去教学生，一些累活、重复性做的活交给智能老师，而教育中涉及关爱、激励等情感类事情就交给老师去做，这才是教育信息化的未来。”

清睿教育旗下的“口语100”产品，2015年底获得新东方的战略投资。该产品主要应用于中小学生英语口语训练，基于人工智能语音分析系统，以智能教练的模式辅导、纠正学生的口语。朱奇峰告诉记者，人工智能教练能实现学生课后作业的一对一辅导，目前覆盖的学校中，有百分之十几的用户会选择购买。

自适应与人工智能

现在市场上有不少自适应学习产品“宣称”是教育+AI，但实际上可能并非如此。星河互联高级投资经理胡天硕说，

“如果公司说自己是教育+AI，可是没有用到深度学习（的算法），而是在用几十年前的机器学习算法，那么打着教育+AI的幌子就不合适了。”

因此，现在市面上不少“智能”产品，严格说属于或稍超越1.0时代的内容网络化和搜索检索，但不属于2.0时代的模拟真人教师，把海量内容做好标签，并能作出个性化推荐，其中应用得最多的技术就是“自适应学习”技术。

业内多认为，自适应学习最多是人工智能的初级阶段。能模拟师资的人工智能+教育不仅是自动帮学生选学习的内容，更是学习过程中分分秒秒交互的辅导、纠正和学习策略调整。人工智能技术能捕捉、分析、模拟人的复杂动态信息，其在教育领域的应用，将能大大解放教师的生产力，而目前市面上，成熟的人工智能+教育产品屈指可数。

百米赛跑才刚起步

前述研究员告诉记者，“教育+AI”对技术、人才、资金的综合要求不低，实际上行业的百米赛跑才刚刚起步，而目前市面上产品质量参差不齐。

技术实力，是人工智能的壁垒之一。朱奇峰告诉记者，他们公司产品推出以来，技术上已经进行了四代迭代。这个互相磨合快速迭代的过程，在朱奇峰看来，还算“比较快捷”的。

在胡天硕看来，教育+AI最大的壁垒不是底层的深度技术，而是能够将技术与教育融合起来的跨界人才，因为产品的实现过程中，最大的难点是如何把人工智能技术融合到教育的场景中，而目前，“懂教育的人不懂技术，懂技术的人不懂教育，导致的行业与AI的深度结合不够”。

技术和人才的壁垒，导致了教育+AI产品的研发成本不低。心里程控股集团董事长彭国远告诉记者，心里程公司旗下有部分产品涉及人工智能技术，最早开始的一两年，公司光软件研发人员的成本就达六七千万元，现在每年的研发费用大概占整体成本的20%左右，算下来，光研发投入可能就达四五个亿。

动辄上亿元的研发成本，对企业来说压力并不小，尤其是刚刚起步的创业型公司。