厉害了！第一批小学员已经开始答辩了！

2月3日到5日，巧客机器人“图灵之梦——人工智能挑战营”风风火火地在杭城开展。

学习两天后，同学们已经熟练掌握机器人的概念、机器人的组成部分以及图形化编程等知识，可谓基本“出师”了。

最后一天上午，小灰老师给同学们布置了一个小任务，也是所有巧客学员“出师”必经的环节——请设计一个机器人 ，并上台进行答辩。

同学们正在认真地设计机器人

30分钟后，同学们完成了机器人的设计。接着，他们迎来了人生第一场答辩。他们被要求描述机器人的功能、结构组成，以及回答老师和其他同学的提问。

孩子们争先恐后地走上讲台，自信满满地向老师及同学们展示自己设计的机器人。

1号作品

阿朔同学的作品——《宠物保卫机器人》

“”这个机器人有芯片

还有替代嘴巴的手雷用于攻击坏人

可以保卫家庭的宠物！”

2号作品

轩轩同学的作品——《国家警卫机器人》

“这个机器人头上装了摄像头，用来识别坏人

两边的大炮之下还有双手用于防御敌人

身高高达到50米”

3号作品

小雨同学的作品——《家庭警卫机器人》

“有摄像头、传感器、报警器、大炮

以及帮助机器人行走的马达

为了帮助机器人方便地行走在冰面上

还装备了冰鞋”

4号作品

小晨同学的作品——《服务员Jimmy》

“长相酷似人类

穿着精致的连衣裙

拥有摄像头、扬声器、舵机等装备

可以与客人互动”

5号作品

小凡同学的作品——《战斗机器人》

拥有加特林、病毒子弹、喷火马达等多种武器

用来保卫国家

机器人身上还用英文写着“I love China”

学员之间互相评价与交流

在争论中擦出了思想的火花

“阿朔同学，你的宠物保

卫机器人为什么要装手

雷？误伤家人怎么办？”

“小晨同学，你的机器人的脚连在一起怎么走路呀？”

“轩轩同学，你的机器人身高50米，怎么在城市中行走？”

面对台下同学们的提问，台上同学则镇定自若，针对问题一一解释，其专业性堪比大学生的论文答辩。

同学们的表现让小灰老师十分惊喜，“在掌握机器人概念与组成部分等知识的基础上，孩子们充分发挥了想象力，设计出了形态功能各异的机器人。并且他们设计机器人背后反映的对国家、对家庭的热爱值得敬佩。大胆地提出自己的看法，机智地应对提问，也体现了孩子们的创新精神。”

这个答辩环节是巧客的课程特色，巧客的学员在学完理论知识之后，会被要求在所学知识的基础上设计一个机器人，并且上台答辩。

“答辩”是一个在大学生中比较流行的概念，申请奖学金、申请入党、申请社会实践项目、申请入驻创业孵化器，都离不开答辩。答辩可以帮助答辩人更深入地思考，同时也是对答辩人综合素质的考察。

巧客机器人将答辩运用到青少年机器人教育，希望通过答辩帮助孩子更好地掌握知识，同时提高孩子的沟通表达能力、逻辑思维、思辨能力以及创新创造能力，促进孩子的全面发展。

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