scratch第6课【录播课】-山地足球

教学目标

1.学习碰到舞台边缘、设置xy坐标等新脚本

2.复习巩固自制积木、画笔、隐藏显示等

3.绘制并填充舞台背景

教学内容

复习巩固上节课学习内容，通过新课程了解不同角色的脚本可以实现不一样效果。实现足球从山顶不断滚落下来，小红人角色我们可以使用到按键控制并躲避足球。

教学视频

（山地足球-知识）

（山地足球-新课导入）

（山地足球-项目分析）

（山地足球-项目实现）

（山地足球-项目实现2）

（山地足球-总结与拓展）

一、课后练习

（1）小明如果把y坐标增加-4，改成-2，会有什么现象呢？

（2）明明将小红人的程序写成了左边这样会有什么现象发生呢？（    ）

A、按下空格键小红人不会动了

B、按下空格键小红人跳起来，到达最高点后无法返回

C、按下空格键小红人往下跳

D、按下空格键，小红人摔倒了

二、拓展练习

（1）炎热的夏天到了，小刚想在自己的scratch作品中加入泳池的背景，以下哪个背景符合小刚的要求？（ ）

A、

B、

C、

D、

（2）根据以下三幅图片的阴影变化规律，第四幅图片为以下哪个选项？（ ）

A、

B、

C、

D、

（3）角色初始状态如下图所示，执行以下程序后，哪个选项描述不正确？（ ）

A、角色一共移动30步

B、角色执行了4次切换造型的积木

C、积木块运行过程中没有切换背景

D、角色最后的造型为avery walking-d

三、科技素养题

（1）木卫二的主体结构是什么？（）

A.碳酸钙岩石

B.铝硅酸盐岩石

C.硅酸盐岩石

（2）软泥放在哪里会很快变干发硬？（）

A.空气中

B.密闭的玻璃容器中

C.水中

（3）人的大脑通过什么保持时间感？（）

A.数自己的心跳

B.数自己的脉搏

C.无法保持

四、编程扩展

（1）基础作业：

请同学们完成课堂上的作品，上传到编程社区。

（2）扩展作业

小朋友们，请你想一想，我们现在的程序是否可以改进，比如一个足球，两个的小红人一起在做躲避足球的比赛游戏来增加游戏的趣味性呢？