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    广告行业中那些趣事系列22:当文本分类遇上了主动学习

    摘要:本篇主要讲解将主动学习应用到文本分类任务。首先讲了下为啥要研究主动学习。因为标注样本是有成本的,所以我们要尽量用更少的标注样本来得到一个效果更好的模型,这是研究主动学习的原因和目的;然后详解主动学习,主要包括主动学习的定义、基本流程、查询策略的设计原则、常用的查询策略以及主动学习的评价指标等;最后讲了下将主动学习应用到文本分类实战的详细步骤,从使用不同的BERT预训练模型获取多个分类器到基于委员会的查询策略获取不确定性较大的样本,再到基于SimBERT获取语义相似度较远的样本,再到结合业务视角选择最终的样本。对于希望将主动学习应用到实际的机器学习项目的小伙伴可能会有帮助。

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    中科院提出 DTLLM-VLT | 利用连贯提示框架和大语言模型为视觉语言跟踪提供多粒度语义增强 !

    单目标跟踪(SOT)是计算机视觉任务中的关键,专注于在视频序列中跟踪移动目标。研究行人一致观察到,在内容更复杂的长时间视频中,大多数跟踪器的性能有限。此外,仅依赖视觉模态大大限制了这种系统的多功能性。因此,一些研究开始为SOT任务提供语义标注,导致了视觉语言跟踪(VLT)任务的产生。VLT任务的提出帮助SOT研究更接近人类方式,并拓宽了其应用前景。与边界框(BBox)相比,自然语言提供了更用户友好和直观的目标描述方式,允许从空间位置到高级语义细节的精确描述,以提高跟踪性能。在定义VLT任务时,研究行人从两个主要观点整合文本标注:

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