问如何引导我所在学校的软件开发社区？

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坦率地说，你的整个态度关系到我。你甚至还没有把团队联系在一起，你已经认为你将仅仅是一个有任何知识可以传授的人，以及一个应该决定团队将做什么的人。

最好的办法是让初始团队团结起来，作为一个团队，头脑风暴他们想要做什么。你个人想要做的事情与团队想要做的事情无关。在第一次会议之前，如果没有其他小组成员的意见，你会觉得自己是个自大的白痴，我不想和他们一起工作。因此，在小组开始之前，你就会杀死它。

因为你的俱乐部里的每个人都是自愿来的，你需要让它变得有趣和有动力。家庭作业并不能激发你的积极性。

教任何人都很难，但是为什么不试着用一种没有目标的方式去教书呢？从本质上说，一开始你把所有人聚在一起，想出一个小组项目和一种语言。该项目需要有趣，并能够显示可见的进展，但不太困难。一旦掌握了语言，就可以教他们基础知识(语法、包/名称空间、类、静态/动态类型等等)。然后，您为他们提供资源(书籍、在线教程、在线文档)，这是一种简单的方法来联系您，也是项目的一个特定部分。然后，每个人在业余时间参与项目，根据需要查阅文档和您。

这个过程有什么好处？

• 人们不会无聊地听你或其他人喋喋不休地谈论每一次会议
• 人们学习如何自学，这是一个非常重要的现实世界技能。
• 你没有过度投入，因为你不是唯一的知识资源
• 你不需要知道整个语言之前，你可以教它，因为你只需要介绍他们的语言。当他们需要问你一些事情的时候，你可以快速的研究它。然而，你确实需要比其他人稍早一点，因为有些事情需要知道前面5步是什么
• 你所创造的东西，往往会激励人们

看它是否有效的唯一方法就是试一试。

看看你的专业课程流程图，你真的误解了计算机科学专业不同课程的期望。

您所说的课程是入门课程，向学生介绍编码中的各种基本概念。它看上去像是“编程概念”，是对计算机科学的所有基本领域进行为期一周的概述，而没有实际编码的介绍。从这里开始，开设C入门课程是正常的，而C++的另一门入门课程对于计算机科学专业来说也是正常的。你可能是带着一些编码经验进入这个程序的，但大多数人不是。这个程序必须教授一些概念，比如递归，如何编写类，操作符重载，模板等等(更不用说教授变量、for-循环、if-语句等等)，所以有两个类基本上是用来教你如何用某种编程语言编写代码的。而且它们通常都有一些误导的名字，就像你所在的学校的课程那样。教你想要的组织水平的课程通常被命名为“软件工程”或“设计模式”。前者通常是一种要求，后者通常是一种选修课(也许是研究生级的)，但两者都可能是选修课。

关于计算机科学课程是否应该以软件组织为重点，是否应该重组专业，以及计算机科学和软件工程是否是不同的专业，学术界和工业界都存在争论，但就目前而言，你的计算机科学程序是正常的。

(坚持住-再过一两个学期，你就会上更有挑战性的课程，教你那些你自己还没教过的东西。)