8岁女孩用代码种花，这才是中国女孩的样子！

“我家孩子是女生，学编程没用。”

每当听到这话儿，可乐老师就纳闷了，女生怎么就不适合学编程了！？

从思维开发角度看，女生的发散性思维更强，大脑发育比男生更早，学编程恰恰可以利用和巩固这种“先发优势”。

从实际应用角度看，IT界的女程序员平均评分也高于男程序员，这怎么就得出了“女孩子不适合学编程”的结论呢！？

这不，可乐老师就发现了一个用编程做花的“编程小公主”，证明在学编程这件事儿上，女孩子一点也不必男孩子差！

01爱花小女孩，编程自制《绘开的花》

大家好，我是晴晴的妈妈，很高兴能够在这里和大家分享晴晴学编程的经历。

目前晴晴学了将近9个月的时间，没有缺过任何一次缺课，有时候还会主动要求加课。

图|晴晴编程学习中

这其实挺出乎我意料的，因为我也有给她报其它课程，但那些课程学着学着就有些荒废掉了。

唯独这个编程课，她越学越喜欢，平时没事就喜欢在创作平台上琢磨新作品。

按她的说法，最满意的作品是《绘开的花》。

图|晴晴作品《绘开的花》

她从小就很喜欢鲜花，还试过自己种，但种花的门槛还是挺高的，试了几次都没有种成功

为此她还挺沮丧的，不断地问我们为什么种花这么难。直到有一节课，老师教了怎么用编程模拟养花的过程。

那节课她听到能够养花了，眼睛一下亮了起来，看得出非兴奋，但她又担心一兴奋就错过老师讲的知识点，所以又非常努力地克制。

等到下课后，老师一关掉上课软件，她立马蹦了起来，尖叫着说“我终于能养花啦！”

图|编程学习中的晴晴

那一刻我就想，所谓兴趣班，不就应该是这样子嘛？能够真的结合孩子的兴趣所在，寓教于乐。

让孩子在快乐中学习，事半功倍！

02 由兴趣延伸至学习，编程的“学习魔法”

晴晴学编程的过程中，还有一件事儿让我觉得特别神奇。

刚上二年级时，有一些数学题目我看了都觉得有点难度，大多小朋友第一次接触时都比较难做出来。

比如有一道题，问说烧开水、洗茶杯、泡茶分别需要10分钟、5分钟、2分钟，那她至少需要多少分钟才能做完这些事情。

很多小朋友都是直接10+5+2=17（分钟），但烧开水的时候可以去洗茶杯，两件事可以同时做，所以不用那么多时间。

晴晴很快就反应过来了，得出了正确答案。我问她是怎么想到的，她说这很简单呀。

就好像编程时，如果可乐距离萌宝100米，走过去需要10秒，那想要在5秒内让可乐接到萌宝，就得让萌宝也走向可乐，两个人在中间相遇就可以啦。

除了数学之外，我偶尔陪晴晴上课时，还看到了编程课里融合了语文古诗词、历史小故事、物理化学现象等知识。

图|小码精灵课程片段

在这方面，小码精灵的课程还挺像是一种魔法的，看似在学编程，但不知不觉间，孩子各方面的知识都得到了补充，学习成绩也有所提高。

所以有时候我会和朋友开玩笑，说这是花一份钱，直接买了个学习大礼包，语数英历物化生全都学了

03 孩子的兴趣，成了母女的沟通桥梁

说一千道一万，晴晴学编程后，让我最欣慰的，是我和她多了一条沟通的桥梁。

上个月是母亲节，小码精灵不是办了一个活动嘛，只要孩子以母亲节为主题，用编程创作作品，小码精灵就会以孩子的名义，在母亲节当天给妈妈送一束花。

图|晴晴母亲节作品

晴晴非常积极地参加了这个活动，还拉着我给她的作品配音，当时我怎么配都达不到她的要求，那天配到了晚上十一点多，她都说不行。

弄得我心里是挺烦躁的，觉得她要求太高了。

结果她应该是看出了我的情绪吧，对我说“妈妈你平时就是这样的”，还做了一个我生气时批评她的表情。

当时我真的有一种恍然大悟的感觉，切身地体验到什么叫“孩子是父母的一面镜子”。

还有最近的六一儿童节活动，她也做了一个作品。那个作品我也觉得很有意思，是一个类似猜谜闯关的游戏。

不过猜的是她最想要的儿童节礼物是什么。

小码精灵的老师平时会说编程是人和机器沟通的语言，但现在在我看来，编程其实也是晴晴表达想法的方式。

图|大自然中玩耍中的晴晴

对于父母来说，孩子能够以一种快乐的方式学习，还能够试着去表达自我，这就已经足够了。

我相信这条学习编程的路，哪怕有困难，但路的两旁能够盛开着她最爱的鲜花，她始终能收获快乐。

*可乐老师语：在文章发出的这天，正好是晴晴的生日，祝晴晴生日快乐~