工作给生活的启示（一）：好奇心驱动

不知从什么时候起，在很多人心里工作成了不受欢迎的事。很多人提倡工作与生活分开的做法，尤其强调下班后就彻底忘掉工作中的一切。从我自身的经历来看这是不智慧的做法。与其将工作与生活彻底割裂，不如站在更高的立足点，将工作与生活这对看似对立的矛盾统一起来。工作给我们的回报不应当仅仅体现在薪水上，事实上只要用心体会，工作中的许多收获、经验同样会对生活有益。

在自己的职业生涯中我总结了以下经验，同样适用于生活。

经验一、以好奇心为驱动。

我是软件开发工程师，软件开发行业的特点之一是发展迅速，新技术层出不穷。面对新技术若以被动心态应对，那工作中必定乏味。曾经有个朋友很不解地问我：“你觉得做软件有意思吗？”我回答说：“很有意思啊！”因为那段时间我正好通过自学了解了android中一门新技术，正好还打算给其它同事做个技术分享。在研究新技术的过程中，我的秘诀就是以好奇心为驱动。整个过程如下流程图所示。

可以看出，研究过程以问题为核心，整个研究过程在做的事是：

提出问题分析问题回答问题

研究过程中带着问题，因此个人主观能动性被调动起来；问题回答后再写在问题列表中，这个回答问题的过程对自己是正向反馈，这个过程让我很有成就感。当将提出的问题全部回答之后，针对被研究对象我再也没有疑问了，这难道不意味着我已经掌握了正在研究的对象了吗？其中的关键在于，整个过程中我是一种主动的心态，因此很有乐趣。

这种“问答式”的方式完全可以引入到生活中。当接触到新事物时，我们也可以采用问答式的方法促进自己对新事物的理解。比如即使我对区块链一无所知，我可以问自己：

区块链是哪个领域的事物，它和供应链相关吗？

它能对我的生活产生什么影响吗？如果能，会有多大影响？

有哪个我熟悉的大牛也了解它吗？

我可以通过哪些渠道快速了解它：视频、音频、知乎、知识星球、微信公众号……？

……

回答这些问题的过程，就是我了解区块链的过程。

突然想到，连苏格拉底教学法都自始至终是以问答的方式进行，所以也叫“问答法”教学！

（未完待续）