微软全球资深副总裁洪小文：人工智能有助弥合教育鸿沟

新华新闻社记者刘北京2月1日报道：“人工智能技术将帮助弥补教育的数字鸿沟，让更多的人受益。”洪晓文，微软全球资深副总裁、微软亚太研发集团和微软亚洲研究院院长的总统，在1月31日与新华新闻社采访时表示。

同一天，微软亚洲研究院和皮尔森教育联合发布的人工智能技术和交互式应用英语学习“朗文小英在北京”。该应用结合了深层神经学习、语音识别等相关技术，提供个性化的智能英语学习。

洪晓文指出，这是“人工智能技术赋予教育”的一个例子。”今天，科技可以给学生和教师带来更多的价值。”

洪晓文说，视觉识别的不断突破，语音识别和自然语言处理技术为“教育+人工智能奠定了良好的基础”。教师在课堂上很难做到一对一教学，而应用人工智能技术，则是因为因材施教。

一方面，学生可以突破学校实体的边界，学习数据可以自动反馈；另一方面，教师可以通过反馈来科学把握每个学生的学习数据，因材施教。

洪晓文说，“教育+人工智能”也可用于在职学习乃至终身学习，这是推动技术地重要。

在中国的互联网发展在2017发布显示，截至2016年12月的统计报告，中国的在线教育的用户达到1亿3800万，其中9798万是移动在线教育用户。

有些人担心，人们获得信息技术的程度不同，会加剧现有的不平等，包括教育不平等。对此，洪晓文认为，数码产品将变得越来越容易购买，人工智能不仅会加剧，而且降低了教育不公平，促进教育普及和“昂贵的个性化教育成为可能”。

当被问到关于人工智能和道德情感教育的关系，洪晓文说，人工智能只是一个工具，教师相当于“人工智能助手”，发展定位是人工智能与人类智能，是不是要取代人，教育仍然需要人的干预。

人工智能从起步到发展已经有60多年的历史了，但至今仍是最受欢迎的。在小文的观点，这是因为大规模计算的三个主要条件，强大的算法和海量数据的成熟。同时，AI也与各种行业和场景结合，创造新的创意。

他说，人工智能在教育、医疗、农业、金融服务等领域有着广泛的应用前景。在全球化时代，人工智能和人类智能将有更多的想象力