发现教育新势力2023-01期原创

企业的工作者，各位媒体朋友们，大家下午好，很高兴与各位相聚云端，共同参与由腾讯云、腾讯教育多金联合举办的发现教育新势力2023年的第一期直播活动啊，我是腾讯教育刘忠夏啊，很荣幸担任本场的主持人。呃，今年也是我们发现教育新势力的第三年，这三年来我们共同的在行业中体会跌宕起伏，在外部的诸多不确定的因素中，我们唯一可以确认的就是咱们用户的刚需还在，然后各位在座的老师对教育的热情不减啊，然后这些也支撑着我们迎来了二三年的春天。然后在大家的期待中，我们终于在二月底，然后迎来了我们二三年发现教育新势力的第一期，然后今天我们也非常有幸的邀请到了四位教育行业的大咖来给我们分享在二三年的春天，他们找到了哪些新机会啊，下面让我介绍一下我们呃本次的出场的四位嘉宾，呃，宏成科技董事长101教育的黄波老师。

黄鹏老师可以给大家打个招呼。洪波老师没有开声音。大家好，哎，大家好，非常感谢组织方啊，让我们参与这个会议啊，欢迎跟大家一起来研讨讨论，参与未来的这个AI对教育的这个趋势和发展和应用。好，感谢黄渤老师。呃，我们第二位嘉宾是中软国际教育科技集团高级副总裁高岩老师。刚杨老师给我们打个招呼。好好，各位好，各位腾讯的教育的朋友好，我是来自中软国际的高演，也很高兴有这么一个机会在这个平台上跟大家共同讨论一些教育热点的话题，谢谢大家。

好，感谢高岩老师，第三位嘉宾是我们来自小问号教育创始人刘仁杰老师，刘老师给我们打个招呼。啊，各位朋友大家下午好，很高兴啊，今天在这个发现教育形势里，能够跟大家有这一次啊交流的机会，好，谢谢。感谢刘老师，我们第四位嘉宾是运动宝贝教育集团总裁陈云老师，陈云老师给我们打个招呼。Hello，陈云老师。陈云老师比较害羞，他一会儿演讲的时候才要跟大家打招呼，那我们就正式进入我们今天的这个分享环节啊，今天四位嘉宾也给我们带来了满满的干货，然后为我们这个2023年指明一条这个。

未来发展的探索方向啊，首先有请我们呃，宏诚科技董事长黄波老师给我们带来今天的分享，有请黄波老师。好，谢谢主持人啊，我现在先分享我的那个屏幕。啊，非常高兴哈，这个疫情过后这三年啊，我们终于迎来了这个教育的一个春天，那今天呢，我想跟大家分享的就是AI和这个最近的这个深城市，AI对科技和我们教育的赋能，以及洪城在这过去几年的一些研究，以及未来在教育方面的一些呃应用和我的我们一些初步的探索，也希望呢，跟我们在座的所有的所有的这个朋友和嘉宾们一起呢，为未来这个智慧呃落地教育能够做更多的工作。

那么首先呢，我今天呢，主要从四个方面来讲，这个我的这个PPT，一个呢，就是我们教育行业的AI应用的趋势啊，然后就是宏城和101教育的智能生态体系，那最后呢，就是宏城的工艺片。那首先呢，其实从去年12月开始，我们大家基本上就是每天都能听到看到很多圈GDP啊，这个对呃，我们每一个呃，生活中的各各个应用等等方面的一些讨论和沟通，那么这一次呢，对教育的颠覆其实也是刚刚开始，那么就像啊，这个Google的这个CEO这个题材说的哈，就这一次呃，新型AI对我们未来生活和我们未来的人类的影响，远远已经胜于火合电的这个出现，那么就像我们九五年看到nak当时出来的时候，互联网刚刚出来，我们没有想到从九五年到2023年，互联网已经颠覆了我们各个行业，那么新能源从Tesla开始哈，那么短短的几年内，已经对新能源汽车的行业已经做到颠覆，那么新一代AI哈，那么对我们的。

影响还比我们现在能想象到可能更加深远，尤其可能是对我们人类未来的很多方方面面的颠覆，可能都会。开始，那么我们今天看到说h hitp能做2022的高考，他能达到一本线，那么美国那么难的医师职业考试，他都能够通过美国GOOGLE3级的工程师考试，呃，18万年薪的工作呢，都能做，但这仅仅是开始。那么我们回顾一下哈，就是现GDP这个是怎么开始的，其实整个这个机器machine learning到这个AI啊，从50年代就开始了，从第一代非常简单的基于少数数据的处理，到80年代的这个machine learning的开始，到90年代我们神经网络来模拟人类的大脑开始，到真正的我们认为呃，开始有非常dical change是从2017年的出来，那么围绕着这个从2018年开始呢，我们看到了这个整个GDP，对这个整个算力到数据。

到我们各行各业哈，内容产生到各行各业的影响的深远的影响，那我们可以看到这个速度是越来越快，而且它的算力也在逼近技术变革的临界点，那我们看2018年gpt其实只有1.17亿的参数，到了2019年，那么就有十倍的这个参数的发生，同时呢，它这个除了我们说理解能力外，GDP two在深出深层方面已经有天天强大的天赋了，那么到了2020年GDP3它已经又是100倍的增加。

那么针对监督性无监督性的零次学习的这种改进和内容的产生又推动了一大步，那么真正的我们能看到的是2022年一月份的instruct gpt的出现，那么它经过微调能产生的更有效的无害的这个内容的这个不真实内容的去除，到2022年12月这个open AI它是非常accidentally说诶，我拿出来先测试测测试跟人类的沟通哈，拿到更多的人人的训练反应的时候，那么这个2012年这个TGPT的这个爆发是大家远远没有想到的，那么。

我们大家可以看到啊，从分析式AI到生成式AI这个过程就是从AIGC这个出现，加GPP的这个出现，对我们整个教育行业就。影响将会非常巨大，这个fundamentally将会呃change取我们整个行业的内容产生，数据产生，然后我们未来的整个教育模式会产生，那么宏城呢，在2015年的时候成立了我们的这个AI研究院，那么我们当时的产品，不管是我们的这个AI陪练，AI考试，还是还是AI的这个教学课程推送，都是分分析分析式AI的，都是从语言识别到人脸识别，到个性化标签体系到推荐体系。那么今天的深层式AI呢，在我们的数据层面和新增的数据层面产生了无限的可能。

那么呃，我们也在过去的这三个月里也一直在做深层的这个研究，就是针对我们现有的产品怎么去升级，那么怎么更好的应用TRGBP来为我们各个教育场景来服务，那么我们归纳出来呢，就四个方面，一个是AI课程，AI教学，AI服务和AI评阅，那么这些方面呢，我们以前都有我们的这个产品，那么我们在今天吧，我们落地了AI陪练和AI客服，那么对接了这个呃，TSGDP的底层的这个数据库和呃这个模型，那么为我们的开放式的服务提供了更多的可能，那么不管是教学也好，陪练也好，面试也好，还是未来的论文、作文作业的批改，那么我们的这个服务面和我们的数据库面也会更大的扩大，那么在这这些方面，我相信啊，这仅仅是刚刚开始，这是我们能够看到的。

但是未来可能很多去替代人类的很多的，呃，这个事情都可能发生，它可能是机会，也可能是挑战，也可能是风险。那么我也总结了一下，就是呃，我们作为这个vertical的垂直企业，作为一个中游企业，那么我们这个行业，教育行业从上游到中游到下游。我们都一个框架，那么我总结了一下，那么作为我们这样一个企业，其实我们大大大幅度的在依赖很多算法公司，尤其是开源算法和他们的大型模型的这个，这个依赖是非常大的。第二呢，以前我们的课程数据，论文数据，用户数据都是我们私有的，但今天亲爱的GDP把很多公开数据，尤其是2022年以前的数据都放进去之后呢，让我们很多开放式的这个互动和开放式的产品就有更多的可能，那用户的这个可能触达的这个产品的内容啊和数据会越来越多，那么未来在我们这个行业，包括整个各个行业最核心的可能上游企业就是我们的数据提供方，数据的标签提供方和整个内容生态的创作创创作者。

那么我们作为一个这个教育服务公司，那么我们在课程内容制作，课程技术，教育技术上，我们会为整个的C端用户，为我们的教育机构，比如说我们的高校，中小学和教育培训机构提供更多的从这个教学这个AI和教学增效角度来做更多的服务，所以这是我们中游这块产业可以做，但我相信哈，我们中游这块的各种各样的APP和各种各样的应用，会在未来的一到三年里面会这个遍地开花，因为它在极大的改变我们每一个这个行业和我们每一个岗位的效率和内容产出，包括我们的服务效率。那我们的下游这一块呢，那么各类的内容产，内容的创作，分发平台，第三方的分发渠道，以及终端厂商和我们说的AIGC的内容检测方等等。

那么我想这个整个生态环境哈在非踌的速度会形成，因为我相信技术的变革给我们带来了更多的机会。那么我们刚才说到这个AIGC也好，GDP也好，其实呃，所有东西我们说都是一个AI学习，那么首先呢，我们做这一步要从第一步开始，整个内容的数字化啊，第二步我们流程的数字化，到第三步说我们的教学的智能化，最后我们说到AI学习，那么在内容的数字化和数据的数字化是我们要做的第一步。那么我我想先介绍一下洪橙，然后我们再跟大家介绍一下洪城在数据层面，课程层面，标签层面都做了哪些工作，其次在产品层面都做了哪些工作。那么宏成呢，也是有23年在线教育这个全面运营企业，那么宏成是在2007年在美国纳斯达克上市，也是第一家在美国上市的在在线教育企业。

那么我们覆盖了网络学历教育，企业培训，职业教育和教育信息化，那么我们现在年服务的呃，网络和继续教育，职业教育学生呢，超过了200万，那么累计已经超过两千万，服务目前已经超过500家的合作高校和企业。那么就像我刚才说的，就是我们现在在一个新的说智慧也好，AI也好，还是大数据这么一个这个时代哈，那么数据就变成了最有价值的东西，没有数据，我们所有说的AI可能都是呃都都是这个做不到，或者我们很难去实施，那么我们说现在从呃这个没有外，这个上，GDP是可以做很多数据的挖掘，但是很多我们说的论文也好，很多呃，这个资源也好，它是有copy，那么我们每一个公司，尤其教育公司，我们有大量的题库，大量的课程库，大量的论文库，那么这些库的整个的知识体系，标签体系和整个的这个呃，整个的推送逻辑，包括我们说岗位能力模型的整个推送逻辑，都需要提前把它建起来，然后我们在AI的基础上才能去做各种各样的智能的推送啊服务啊。

呃，陪练啊，刷题啊等等的，所以未来可能最有价值的一个是我们的这个，呃数据，第二呢，就是我们对这个算法模型。那么洪城呢，在过去这个七年里面呢，我们这个呃呃，人工智能大数据研究院呢，围绕着数据智能，智慧学习，智慧就业，智慧服务，通用智能呢，做了一系列的产品，那我这儿就不赘述了，那么它其实也是底层有一系列的一些算法模型，比如说我们的智能的交互和演练评估系统，智能分析和预警系统，智能诊断和响应系统，还有知识图谱能力模型，以及我们底层的整个AI大数据的这个SS系统。

那么围绕着刚才的那个图呢，我们啊可以有一些细分的产品，比如说我们的陪练推个性化推送课程个性化测评，作业刷题啊，评教，简历诊断等等，那么底层呢，都是基于我们刚才说的那一系列的这个呃，算法模型。那么在过去的23年里呢，洪成也一直在呃深耕整个的教育领域，那么我们在网络教育领域，成人教育领域，职业教育，自考双高建设和开放大学领域，呃完成了一系列的呃智慧教育生态体系，那么这里面呢，有基于我们的整个教学资源，学分用户中心下的从教学到教务到培训到自考助学到高高职过高的。

高职扩招等等一系列的系统，那么整个底层呢，是呃，在统一身份，模块化，组件化，AI化等等方面做了整个的整整个的部署。那么我举举几个例子哈，比如说我们的AI个性化的课程推荐系统，那么我们在很多的企业，比如说像雀巢呀，像这个浙江的这个整个的这个市场监督局，到很多的强生等等很多这个已经开始使用我们基于学习能力和岗位能力的这个整个课程推荐的一套体系。那我们的整个AI学服系统，我们这周是跟这个open AI的TGDP的底层这个开源的这块，呃，对接上了，那么对接之后以前我们的智能学服是基于我们的我们自己的语料库和我们自己应用系统上的学生学习数据和教学数据来做学服问答，那么我们对接了券GDP之后呢，我们可以做更多的开放式的，更多的机器理解每个人应应用需求的更多个性化和人性化的一些服务，所以让我们的整个悬浮系统通过GDP能够做的更加智能化，开放性和人性化。

那么我们的AI智能陪练系统呢，在过去的很多的保险公司啊，很多的呃外外资的药企和这个航空公司的客服，销售，新员工培训等等，还有医院的培训上，都起到了整个话术啊，销售基本话术的培训，那么我们下步在整个AI智能培练系统里面，我们也正在对接拆GDP，那么拆拆GDP的优势就是让我们除了自定义和自定义语料库之外的开放式的这个陪练的话术体系和评价体系能够做的更完善了，就是以前可能我们做180度的整个的陪练，那么现在我们可能把我们没有考虑到考考虑到的语料库的一些呃开放式的资源能够呃容纳到整个陪陪练体系，对我们前期整个智能陪练语料库的建设，其GDP起了非常重要的作用。

那么下一步呢，我跟大家简单介绍一下101教育，那101教育也是一个呃，有27年历史的中小学教育全面运营商，那么他的这个这个网站名字是China达com，是九五年录下呃，注册下来的一个最早的这个在网络教育方面的一个实践者，那么它的业务定位在资源和课程的服务以及智慧教育信息化上，那么通过过去20多年的这个进取和探索，累计服务千余万学生，目前到现在累计服务到4000多所中小学。

那么呃，它也有几百家在全国各地的分校，那么在过去的这两三年里面，我们围绕着整个的中小学的智慧教育，呃，建立了整个面向未来的生态智慧呃教育，比如说我们给100中学打造的未来学校体系，我们为保保定一中做的整个的未来学校加智慧教育体系等等，我们为长沙等等一些呃重点中学做的一些这个智智慧作业呀，智能呃这智慧课堂的一系列的产品，搭建出了一个整一整套的人工智能的体系，那么101教育搭建的这一套呢，我们叫天地人一体化智慧教育生态，那么建筑天呢，就是我们整个的云端应用的数据体系，整个的这个认证中心，这资源中心等等，第一呢，就是我们为学校。

呃，场地做的一个智慧环境，呃，那么人呢，就是我们的人才培养发展的整个一套体系，那整个一套体系呢，也是基于智慧生态和智慧的这个，呃，整整个一套模型来做的一整套系系统。那么围绕着教育信息化呢，我们在云端应用数据上，将门户应用平台，认证中心、资源中心，智慧教学，智慧作业等等，智慧科研整合到了云端，那么我们在智慧环境这块的整个教育数字化这块，对学校的智慧教室、实验室、人媒体中心，智慧办公室做打造一系一一系列的整体方案，那么在人才培养这块的整个的教师发展，学校发展，学生发展共同体以及智慧作业，智慧管理等等智慧服务这块一系列的智慧解决方案。那么我们也希望呢，能有更多的合作伙伴一起呢，在中小学的这个智慧教育生态建设上一起探索更多的可能性，那么最后呢，我跟大家分享一下宏城在过去的这个20多年里面做的一些这个公益的工作，那么我们在过去这么多年，我们有一个宏城教育基金，那么为很多高校的这个网络教育的毕业生啊提供奖学金，同时呢，我们也为很多高校，比如说北京语言语言文文化大学呃做的洪城报告厅，我们为兰州大学做的洪城奖学金，江南大学的这个奖学金体系和这个企呃呃部分大学的创新创业的奖励基金。

那么在过去的一些呃，整个的呃，整个的这个呃，资助求学过程中，我们创立了洪城风采教育奖学金啊，那么为很多的这个付不起学费的学生，资助他们能够完成学业，同时我们101加的行动呢，也为更多的学校参与到这个圆梦行动里面，参加更多的这个智慧和更多的扶贫的活动。

那么最后呢，就是我们在2023年的非典，还是我们在过去三年的整个抗击新冠的过程中呢，我们提供了大量的这个课程啊，让我们的高校，中小学停课不停学，也多次捐助我们发生的很多的疫情和地震灾区，那么我们也希望宏城作为一个教育企业，为社会能够创造更多的价值，为我们的学员和学校创造更多的价值，承担起更多的社会责任。最后呢，呃，我想跟大家说，在未来的这个呃时代里面，一定是以AI和新一代AI来引领的整个教育变革，那么我也希望呢，跟我们更多的这个伙伴一起啊研讨探索，一起将我们的这个教育的智慧化做得更好，更彻底，好，谢谢大家。

感谢黄渤老师。啊，我小时候就在读101网校，那个，其实我们最好奇的问题是现在的这个AI技术，它是否会改变学生的这个学习模式，然后还有就是它能给我们带来未来的还还有哪些的商业模式的想象力，这些话题我们一会儿在圆桌环节跟黄波老师讨论，感谢黄波老师。好的，谢谢您。好的，呃，那下面让我们有请中软国际教育科技集团高级副总裁高岩老师给我们带来职业教育的chat g BT时代的分享，有请高岩老师。好，谢谢summer。呃，能看到我分享的屏幕吗？可以的，高老师。那我开始我这我这一趴，呃，我是来自中软国际，然后我们一直在职业教育的，也算是一名老兵。

今天我跟大家汇报的主题是职业教育的chat GP时代啊，刚才跟那个黄总那边也有一些重叠的部分，我们简简简要的把这个事情过了，那他的gpt大家都知道最近是比较火的，那对于我们职业教育来说，从学历提升到考证考试，再到求职就业，实习实训，它都有很突出的一个表现，所以从这些来说，我们去看到在gpt它对职业教育有很大的帮助。同样，在这基础上，他又给我们带来一些什么？今天我这个演讲的话题大概有四部分，一个就是chat gpt对职业教育的启示，第二个就是职业，呃，Chat gpt对职业教育的影响，第三我们想聊一聊2002023年职业教育一些新机会，最后呢，也是对土壤国际教育呢，我们做一个简单的介绍。

呃，Chat PPT，呃，这个介绍我就不用说了，因为刚才我看到黄总也做了很多的介绍，唯一呢，我觉得可以大家关注的就是他在五天之内呢，呃，突破100万，两个月呢就破亿啊，用户量是很多，所以大家，呃，无论资本界，无论这个各行业，都在关注它的一个发展历程和他的一个发展的进化的过程，同样更多的是关心他如何在自己的行业内进行有效的应用。那我们说chat g BT底层的技术其实还是AIGC啊，整个这个技术，那AIGC呢，其实chat g gpt本身的技术并不是说一个新技术，它是通过AIGC，其实在其他方面早有了很多的发展，我们说从呃，一个内容到一个音频，从内容到是这个22D到3D，最后到视频的生成，包括我们的虚拟人，其实都是用同类的技术来完成的。

那China g BT只是把这个聊天这个aip在A，在AIGC这个技术场景下，把这个商业化做的是最好，我们都叫它叫平民化的AI。那chat gpt对我们到底有职业教育有什么启示呢？其实我们也做了一些研究，首先我们把chat gpt在职业教育领域的这个呃进行了个新的示意，那我们说从knowledge到practice，最后这俩加在一起才能成为你的技术技能，我们叫T。啊，所以这块是我们对他有一个更深的理解。第二个呢，就是我们对于chat gpt本身它训练的过程和一个职业人才培养的过程，我们做了一个比较，啊，最早我们说人工智能其实很多的时候也很早就出现在我们的这个词典里，那在人工智能当中身边的应用呢，大家也了解了一些，那在这个过程中拆PPT怎么形成的，他一看他是通过不同的训练模型，而且商业化的手段。

逐渐才有今天的China GP3.5啊，在这基础上有更多的人去应用它，去使用它，那职业教育人才培养我们也要看到它的本质，如果你要做这职业人呃，教育人才培养的话，同样这个人也是要通过一个呃积累的过程，需要多元化和市场化的培训才能让他达到最后我们说这个叫有这个创造型的人才，或者科技型应用型人才。那对标我们现在的整个的国家的制度，我们说从普职融通，产教融合，科教融汇这些多方面的手段，加上这种市场化的手段，让我们跟让让职业教育和产业需求这个同频共振。第二个我们说从chat g BT呃这个模型的搭建的技术来讲，那它最早的时候，其实呃很多的以前的这种拆这个这种呃呃人工智能模型更多的是通过系统的训练得到一个标准的答案啊，然后最简单的就是我们说一些影像的诊断的图形，我们希望说呃通过AI的诊断之后，他答案得到的答案和这个呃和医生的最后给的结论能够保持一致。

那China PPT他做了另一另一种方式的这种这种安排，呃首先它让这个机器会聊天，然后再让机器聊对天，我们可以看到这个整体的这个标标靶现象，右边其实是差gpt做的事情，那通过他聊对，呃聊天的结果在逐渐输出，呃在在逐渐接近这个目标，这个达成的一个标准答案。那我们说职业教育人才培养也是这样，我们要讲究知行合一啊，人才培养当中，首先在职职业人才培养当中，你要他会做事，让他能够去在一些软性实力上能做做，把这个事情先做好，在先先能完成，然后在这之后呢，我们再让他把事做对。

这样我们才能培养出这种创新型人才，那传统的这种高校职业教育其实都是填鸭式，理论型为主的，这种教育我们说以考试结果论英雄，但创新人才的培养一定是从感知理解到自我决策，到最后行动，行动之后他他还有一个评价，整个过程来完成职业的人才的培养。那我们做一些这个职业教育的话，就要从职业教育的本身出发，去看待职业教育的这件事情，我们才能在不同的领域，不同的模块当中完成我们应该完成的部分，然后也产生一些商业的价值。呃，第二部分就是chat GP对职业教育的影响，那我们也做了一些，呃，根据人或场这种大的结构，我们做了一些呃有特点的分析，首先chat gpt可以，呃作为一种知识自呃自适性的学习系统，它其实自识性的核心，其实我觉得可以帮助学生诊断出来他做错的事情到底是他的错误，是一个mistake。

还是他自己的这个弱点，还是他的weakness，所以这两点我们呃呃拆的gpt是可以帮我们做一个诊断的。第二个就是智能化的评估，呃，我们都知道在这个日常的学习当中，都是以考试啊，考证啊，来得到一个人的他的一个画像，得到他的一个评测结果，那我们现在完全可以通过在他的gpt把学生的一些基础数据输进去，得到一个软性或者我们叫综合性的评价。啊，在这种评价下，我们才能知道这个人的他的短板长板在哪里，而且在这基础上我怎么去提高他的这个，呃，未来的这些能力啊，然后第第二个就是我们说在教学辅助工具上。首先它是做到这种自动生成试题和自动批改，当然这个在这个猿辅导啊，还有作业帮他们都有很很多的应用案例了，我就不赘述了。第二个呢，其实在教学资源生产上，其实我们完全可以通过在chat gpt去建立一个知识图谱，然后通过知识图谱把一些相应的课程输进去，然后再产出相应的课件，讲义和练习题，同样在这过程中我们也提可以根据一些课程提呃提炼整个呃教材的知识点，然后对应的一些相应的考试。

呃，最后我们说在这个在线课程上，我们觉得未来应用的场景会越来越多，因为check gpt是可以帮你写代码的，可能一个老师加上一个产品经理就可以开一门在线的课了，因为他可以根据你产品经理的规划，然后帮助你去完成代码部分，然后这样的话学习的效果更灵活，而且学习的类型可以更多样。呃，最后其实是在这个最佳案例上，因为本身chat b j BT本身就是人工智能领域一个最佳的示范案例，在高校里头我们可以做更多的研究，作为学生实训的一个重要的案例产品，然后让学生在这方面产生兴趣，然后再投入到职业这个人工智能产业的这种发展过程中。

呃，讲了那么多产业GBT的一些对职业教育的相关的启示也好，或者是应用也好，我们也想说一说在2023年职业教育的一些新机遇。首先我们说呃大概有四条赛道，一个我们就关注的是叫职业高考，那呃这边也说了，职业高考这边呃红色的部分其实是未来我们觉得在市场上增长量比较大的，它来自于两方面，一个是政策的改变，我们叫普值融通，国家在建立新的一个呃这个职业认证体系，所以说才产生了职业高考这个相关的这种考试的赛道，呃在这过程中，我们说整个的这个人的量会会增长。我们看一些核心的数字，就是在四年内，呃，我们说职业高考的人数应该有，呃，这个毕业呃到职业本科人数应该有一个13.51倍的增长，包括考这个人数也会达到一个规模，同样职业教育本科的学校从现在的32或者33所到未来的100所，所以我们可以看到市场要素在改变。

然后毕业所学校所能接收的这些人数也在改变，呃，国家最近还出了新的政策，是关于应用型本科也要可能开放一部分的生呃生源去招生这个职业高考的学生，所以这对未来的整个职业教育体系来说是一个重大的改变。第二个就是我们说在这个职业老师的培养当中，那我们看到一些相关的政策，一个就是在职业老师的权益和待遇上的保障啊，因为以前就是在这个职业教师上可能薪资并不高，那我们说职业教育需要专业的老师培养专业的学生，那很多专业的老师，或者在某些领域有些成就的这些工程师，他们是有这个丰富的经验，但他们的这个薪资也不会很便宜啊，所以在这上头我们能有未来更好的这种待遇给老师。

第二个就是在薪资的这些安排上，打破了以以往的这些分配的机制，那我们说就是以前这个学校老师或者是兼职老师，从学校获得这种工资的这种方式，只能是按照学时课时费，那课时费也有，呃，相关的物价部门的监管，那新的新的这种制度来说，对于职业教师他会有更多的这种，呃，这个可以，这个在教育部允许下更多的经济来源，资金来源。第三就是我们说在整体学校建设层面，因为未来国家对职业教师的建设也是投入重大的精力，那我们说重点的老师，重点待遇，包括在各高校建立这种大国工匠的这个工匠的实呃实验室，都是在鼓励职业教师在这个行业内有一个更好的是这个发展空间。

我们说另另一个话题呢，其实来自于check j BT，或者说是AI能不能代替教师这个行业，那我们的理解呢，其实它还是现在，呃，可以作为很好的一个帮助的工具，呃离代替呢，可能还需要一段时间，或者说可能未来他能承担一部分教师的主要工作，原因来自于chat PPT本身呢，它在它的训练模型是基于2021年的，现在是3.5，基于这个数据。那他只能交以往的数据，那我们说培养创新人才，更多我们看的是未来，那在未来的部分和在未来创造的部分，可能还是依赖于我们职业教师的这种努力，和他的这个对学生的一种关怀。呃，再说一说第三，第三条赛道就是职业教育，呃的国际国际化路线，呃，我们看到chat gpt的这个创始团队啊，他所有的有一个特点就是可能本科阶段的学习都是在国内完成，之后呢，他们到了一些知名的院校，然后重新去深造，然后才得到了加入到这个China GP团队，包括他们很多都基友去了谷歌，去了一些大公司之后重新组建团队。

所以我们在职业教育这个领域上，一定要加强两方面的交流，一个是啊，海外的这种优质的课程资源，老师啊，然后要引到国内，然后跟国内的这种高校进行共建，还有这个呃，联合办学，另外我们也要把优秀的学生还是送到更高的这种有能力培养他们的这种学府里头，做成进行这种教育的交流。啊，不管现在文物、战争啊，还有这些相关的政治议题是什么样，我觉得文化和教育的交流是对国家的发展是非常重要的，所以在这个疫情打开之后，我觉得今年或者明年的这种国际教育交流也是比较更充分一些，或者比疫情之间更这个蓬勃发展一些。

最后我们也看了，就是职业教育这个对于和抖音和这个，呃，直播号就是腾讯的直播号相链接啊，因为我们说TOC大家都都比较关心在线教育，在线教育很多的很多的这块呢，就关心的是获客啊，然后复购率啊，还有这些相关的，那恰恰呢，平台，就像腾讯，像抖音这种平台，他们都有很好的这个流量，流量流，流量流量池，我们如何通过这种流量池做一些C端的转化，给这个相关的人做一些培训，我觉得在2023年这个在线教育也是一个很好的一个突破口，能够为更好的C端去提供更多的服务。呃，最后呢，我对对这个中软国际集团呢，也做一个简单的介绍。呃，这个介绍其实我第一次是按这种方式啊，就是通过在gpt的这种搜索查了一下主管教育，我没有直接查主管教育这个公司，更多的是跟一些公司做比较，大家我也可以可以看到，我也做了一些标注词，其实对我说的是我们的师资力量更多元化，更强大，然后另外对于我们的这个教学支持和教学课程可能更丰富。

同样对于就业的情况，因为我们本身是有就业部门的，我们能更多提供这种实训实习和就业的机会，所以这个我觉得未来大家也可以通过这种拆GPGPT的评价体系，可以可以了解一个公司的基本情况，然后对他的公司呢有更多的了解。那回到中软国际教育本身，其实我们是来自于中软国际，中软国际成渝2000年，我们也是在港股上市啊，去2021年的营收呢，是193个亿，现在集团的大概有9万多人啊，整体上我们在it行业也算是一个头部企业，也是一个上市公司，一直呢也有教育板块在跟这个符合教育部的标准做整体的人才培养。

整个中软教育集团呢，其实支是支撑中软国际五大业务线的这个人才体系建设，我们从2008年成立到呃二零呃，到到今天我们已经共建的产业学院应该达百所，呃，整体我们培训的呃这个学生每年大概六到八万人之间，所以我们在这过程中同样给集团工人，我们也给产业的生态企业供很多的这些优秀的工程师。这是中软国际教育在一些领域取得的一些资质啊，我们主要把这个国家级资质呢，放在了这里面，省级的我们就省略掉了啊，主要是一个教育部，商务部，包括这个老师，这个全国教师培训，呃，实训基地，包括工信部的产业人才基地，同样我们也取得了一些荣誉，首先就是一些金科，还有教育协同育人的这些，呃，优秀合作伙伴，同样我们在特色软件学院呢，也服务了三所院校，国家级的这种现代产业学院，我们也服务了两所院校。

呃，在数字化这边，我们一直秉持秉持着这个教育培育目标和产业才需求要互通，所以在这个基础上，我们开始开发了我们自己的数字化的服务平台，智云系列，我们也叫智云妻子，他从这个呃教学老师的培养，再到这个呃整体的评价啊，再到呃考试求职的认证啊，整体上我们把数据库呢进行打通，然后通过这种方式呃数数数字化的方式去对接产业的人才需求和学校人才培养目标的这些相关的这个链接，然后能更好的培养出来更好的这些工程师和产业人才。呃，也感谢这个，我的这个，也感谢这个腾讯教育给我们这么好的机会，在2023年春季跟大家做一个这种相信呃很好的线上交流，我觉得疫情已经打开，未来可能我们有更多的机会在线下，在线上有更多的交流的机会，也希望大家能在这个基础上跟我们一些提问和一些相关的探讨，一一起把这些教育产业做好，谢谢大家。

感谢高岩老师啊，高岩老师最后还打了一个广告，呃，高岩老师给我们介绍了CHGBT在这个职业教育中的一些应用方向啊，有运营的体校，有这个教学个性化方面的这个改进，然后也给我们指明了一些今年可能会比较火热的赛道哈，有职业高考，还有这个视频号的一些结合。啊，感谢高岩老师，后面的这个圆桌环节我们详细讨论啊，前面两位老师都是来自职业教育的大咖啊，那下面我们。还邀请到了两位老师，是来自我们的这个青少年教育，是我们的幼儿教育领域的这个大咖，请他们给我们分享一下在青少年领域的呃，我们现在的一些方向。好，下面让我们有请小问号教育创始人刘仁杰老师给我们带来儿童未来教育的探索之旅的分享，有请刘老师。

好，那个直播间的各位朋友啊，大家下午好，对非常高兴能够在今天的这个环节啊跟大家进行分享。呃，您可以投屏啊。OK。啊，我呢是小王号教育的创始人啊，也是一名儿童教儿童未来教育的工作者，呃，目前在这个教育的这个领域啊，也生根了教20年。好，那我今天呢也会呃，从三个角三个部分啊跟各位做分享，那第一个呢是啊这个行业的一些感知，那第二个呢，是简单把想好的情况呢，跟各位做一个汇报，那第三个呢，也会把我们啊作为小王号人对于未来这些思考呢，跟各位做一些交流。

那小王号我们在上海啊，嗯，所以Q23年还是蛮有意思的，所以今天啊，2023年在2月28号，就当下这个时候，其实我自己的感受啊，其实。还是就像这两个图片啊，那左边一边图片说其实是春机盎然啊，万物屠苏，那右边一一张图片的说我其实有特别多的一些呃，想法特别有些特别多的一些些机会啊，我们想去跃跃欲试。啊，这是啊，作为我作为教育人啊，当下的一些感受和想法，那其实这么多年来，将近20年的这个教育的这个沉淀，那其实我对于教育这个部分啊，其实有一个词叫教育永生，这是我自己和我的伙伴们一个非常非常坚定的信仰。那回顾这个行业的，其实过往几年的一些啊，一些这个这个变化的发展，那我们自己其实啊会感受，其实如果从宏观角度，或者从这个更加呃一个高角度来看问题，其实我们其实会受两个大的。

这个影响，那第一个就是我们的自然和生态，那比如说我们去年或者最近三年，我们这个。受非受受新冠的影响都特别特别多啊，那我想这个其实就是自然生态啊，我们的影响，那我想其实呃。这个新冠新冠的疫情，我对们而言一定不是最后一次影响了，然可能未来还会有这样的决定性。那第二个呢，就是我们的社会，社会环境，那我们自己所处的这个社会环境，包括我们现在大家感受到的这个，这个从国际角度，比如说俄罗斯这个和乌克兰的这种战争啊，以及我们自己所处的国际环境，其实我想我们自己啊，无时无刻啊不受到这个自然生态。和社会环境的影响。但尽管如此啊，就是我们过往的这么多年的一些历练啊，我们自己会有很好的心态啊，我们会觉得说所有的发生都是最好的安排，呃，就像曾追久尔曾经啊讲过一句话说不要浪费任何一场晰嘛，那其实小文浩自己啊，在过往几年。

这个经过那么多的一些磨练啊，其实我们自己的整个啊，这个这个健康度，包括对自己未来的很多的一些信心啊，其实反而会更强，是因为所有的一些发生呢，我们都会认为说是我的磨练和修行啊，都会让我们自己变得更好，这是整体大环境的我们的感知，所以其实我们对于整个教育的这个事业，其实还是充满了信心啊，充满了希望。啊，那第二部分呢，就是简单跟各位啊介绍一下王浩，那小王浩其实我们是一四年啊成立于上海，也是国内呢，比较早的素质教育的倡导者，把我们自己设独家儿童未来教育中心啊，我现在把它定义为儿童未来教育中心，所以我们国网已经将近十年的这个成长和发展，那已经汇及了万一孩子。

那小王号其实在整个产品设计上呢，我们有我们的一些核心的交易理念，那其实会把有两个词嘛，一个叫以色为本，就是我们在做教育的一个起点，那第二个是叫面向为了而交，就是我们做教育的一个终点，当我把起点和终点两个点找到之后，那个路径就是相对更清晰。那我自己我们的，嗯，就是啊，独创的这个教育体系和教育方法，那目前呢，其实在思维能力培养啊，阅读素养培养啊，和孩子的自主学习培养，我们都有自己啊，自我研发的。这个素质教育产品，那我们还是很专注的去培养孩子去驾驭未来的这种核心能力和核心素养。呃，在小文化的整个车展历程中，其实我们也遇到很多的坎坷，那其实在任何时候面对这种挑战时候，那我们都会想说，我们当初创办小花的初心是什么？那我们这么多年来，每次问自己背后的一个最最明确的坚定的声音，就是我们的这个核心价值的观，呃。

叫三个有价值，那第一个呢，就是我们希望说能够有价值，我们的顾客，那我们希望我们的小宝的孩子呢，那么真正帮到他们，帮助他们的这个核心能力和核心素养的一些发展。那第二个呢，也是希望能够有价值，价值我们的伙伴，希望我们的小文化的伙伴呢，志同道合的伙伴啊，提供一个很好的职业发展平台啊，然后帮助他们能够实现个人的呃价值和抱负，那第三个呢，也希望说我们能够力所能及承担起更多的社会责任，能够有利于社会人才的培养。那这是我们在任何时候啊，碰到任何挑战的时候，这是我们内心一个非常非常强大的动力，来支撑我们这个砥砺前行。那从小王的交易理念，就我们在发展的将近十年时间，我们有啊有一些不同的交易产品尝试，但是不同的交易产品背后的他的理念和核心都是相通的，那就是刚才提到的以生为本，那我们会把孩子啊作为我们教育的起点，能够呢去做真正有利于孩子成长的产品。

那第二个呢，叫面向未来，就是我们真的是考虑说，当我的孩子20年之后，他踏入社会，面对未来社会挑战，他应该要具备什么样的核心能力，核心素养，可以更好向应未来社会挑战，这是我在教育产品的这个啊，研发和实践中，我们始终这个这个是生存的一个核心的潜里面。所以经过啊这么年这么多年的一些沉淀啊，我们其实在三个领域方面的产品呢，思维产品啊，已经是做的比较比较这个扎实了，那最早的就是我们的这个思维产品，我们这个叫小文号思维观。那思维产品呢，它是适用于三到12岁的孩子，包括学前的启蒙和小学段的孩子培养，那我们在这个研发和实践思维产品背后的核心的这个想法，就是希望能够带给孩子终身受益的，能够去独立思考、分析和解决问题的能力，那这个能力其实对于我们孩子而言，或对我们自己而言，都是终身受益的核心能力。

那在小文号发展的这个啊，一段时间之后呢，其实我们也也会发现说除了思维能力之外，那阅读素养对孩子的帮助也特别大，所以我们其实会有小文号阅读产品的研发，那我们阅读产品的研发呢，就是希望能够带给孩子他阅读，会阅读，坚持阅读的终身学习力啊，因为阅读学的高低跟一个孩子的终身学习力的大小，它是正相关的。当然阅读素养对孩子的价值远远不止于终身学习这一部分啊，那我们为了有机会可以跟各位做一些啊，展开做一些探讨。那我们在小学段的时候呢，我们有掌握好学生管的一个打造，那其实是比较关注孩子在小学第年段，他的这种兴趣，语法习惯养成，他的学习方法，思维方式，能够培养他独立自主的这个学习能力，啊是小文豪目前以及比较成熟的三个产品体系。

好，那第三个就是外来的一些思考。呃，所以会有三个啊，这个啊，就是三个短语啊，那第一个说，其实呃，对于我们自己而言，我们认为说还是嗯，非常非常有教育情怀的，身耕教育的教育人，所以任何时候呢，我们还是坚守教育初心，然后不断的去革新同行，所以叫坚守图形，革新图形。那第二个呢，叫长期主义，终身事业，那对于小号的很多伙伴而言，就是会来坚持这个，把我们的教育事业啊作为自身的。作为自身的状态。事业。那第三个呢，就是刚才提到的，就是我们的核心理念，我们始终不忘就是以财为本和面下为人而交。强化其实啊。在过往的十年成长中，其实也会有不断的自己定位的一些变化，那我们最早我们做的事情就是儿童思维启蒙的这件事儿，那后来周期我们是专注于儿童素质教育，那今天这个时候我们是定义为儿童物理教育的工作者。

嗯。朝这个更未来更长的时间维度去来考量的话呢，就想往哈这个还是啊，有我们自己的这个这个品牌发展，或者我们事业发展的一些定义，那我们有三个关键词会帮我们来秒锚来锚定啊，我们未来的这个发展的一个一些思路想法，那第一个人群，那我们是会居家在三到15岁的孩子的家庭。那第二个呢，这个一定还是坚持做素质教育的一些事性，专注于孩子的核心能力和核心教人培养，那第三个呢，会关注孩子的综合发展，全面发展，所以包括德智体疲劳，身行制啊，这些都是我们就是未来会关心和去啊，去做一些深入的研究和实践的事情。那从外来角度呢，我们也也在不断的在探索思考啊，那有一些啊，我们的想法呢，也跟各位做一些分享，那除了我们小文号现有的这个产品体系和我们的运营模式之外呢，其实我们认为说还有很多的可能性啊，是可以去尝试的。

那比如说第一个叫阅读架客后服务。啊，其实呃，刚才讲的说小好阅读阅读产品啊，就是很好的让孩子具备学习能力的啊一个产品体系，呃，现在的很多的部分就是如果说把阅读阅读的这个素养的培养，跟这个课后服务的这个做结合，那实际上它是一个非常好的给孩子在家门口的一个学习空间啊，这是一个啊非常好的一个模式，尝一个那一个一个模式的尝试。那我们这边已经在做一些小样板的一些这个这个啊，这个这个尝试中，那这个模式我会认为说这个未来是可以把它能够有更好的这个标准化和这个规模化的一件事情。嗯，第二个呢，如果说我们针对于个大孩子，那我觉得说可以提供一个共享学习空间加这个学习管家服务的这么一件事情，那对于这个进入了这个初高中的孩子，那有一个好的空间给他，和一个学习回答服务给他，我认为这个事情啊，我并把孩子的成长和发展也是非常有意义的。

那第三个呢，就是刚讲的说小文号在做这个很多的这个产品，那其实都是围绕数据教育这件事情啊，身心制度水名郎，所以我们可以把很多数据小产品，把它形成一个体系啊，做成一个数据化平台，然后后呢，可以规模化的把多品类的产品呢，进行做产品输出啊，这也是可以数据平台打造和产品输出的这个一个方式。当然还可以，还可以有的，比如我们做一些学习规划和国际教育，那学际上对孩子的这个学习，这个学习这件事情，或学习这件事情呢，除了国内的东径之外呢，还可以更多的国际化的多元化的方案方式，所以这个其实也好，也是很好的一个机会，那当然还有一个很重要的事情，就是对于孩子的成长发展。很大的一个影响因素就是我们的家庭环境和父母的影响，所以这部分其实也是蛮多的空间和机会可以做，而且这个事情做完之后呢，对我们孩子的这样发展也是有非常非常大的一些关系。

非常大的一些价值的啊，这是我们的一些新机会的一些思考。那不管是什么样的机会，那我觉得说背后呢，还是要用心干教育，踏实做经营，那所以我们觉得说不管怎么样子，还是要回归教育本质，把我们的产品质量做好，然后呢，把教育科技副本这件事情呢，能更好的这个这个融入到我们的这个啊运营中去，所以数字化和智能化的这件事情啊，都是要继续去坚持合作的事情。那第三个就是我们的健康财务模型，那其实我会的经营本质还是有，呃，健康的经济流和经康利润率啊，其实资本化这些事情就是应该说已经是过去式啊。那再其次就是我们合理资源配置，好的项目，好的人才，好的资金来进行合理配置，那最后呢是蛋糕非享配置，那未来我们要想把要想把很多的教育事业做得更好的话呢，其实离不开更多优秀人的引入，那优秀人才的很很大的一个经励机制，那就是合伙人机制，机制的这个啊，这个这个推行和尝试，所以小这也是小问号，我们未来在用心班教育和他是做经营，我们自己会去尝试和去坚持的一些一些啊一些做法。

和方向。好，那我就简单的啊，跟各位分享这么多啊，特别谢谢我们的这个啊，腾讯云腾讯教育进行我们多金好，谢谢大家。感谢刘仁杰老师啊，听您的分享我真的还是非常感动啊，就是发现教育信息力从疫情之后，然后呃，作为教育专家分享教学理念的越来越少啊，您是我们今年第一位给我们分享您教育理念的专家啊，然后一会儿的圆桌环节，我也想跟你好好讨论一下，我们在素质教育啊，我们未来的一些方向，感谢刘仁杰老师。啊，谢谢。好，那让我们下面有请我们下一位分享嘉宾，也是我们呃，幼儿领域的教育专家，有请运动宝贝教育集团总裁陈云老师给我们带来从产业龙头到职业标准，打造托运产业融合新模式的主题演讲，有请刘云老师。

稍等啊看一下。视频。大家好，可以投屏。好的，现在能看见我的投屏吗？呃，全拼。稍等啊。现在可以吗？可以的。OK，好的，大家好，呃，我的名字叫陈云。然后呢，今天我给大家主要分享是从产业龙头到职业的这个标准的这个制定，就是我们是做了一些什么样的，呃，融合的一些模式，希望给大家能带来一些新的思考的方式。

那么呃，我也简单的做一下自我介绍，我是运动宝贝教育集团的这个总裁，然后呢，也是人社部的全国教职委的这个幼儿教育专委会的这个委员，呃，为什么要呃介绍这一部分呢？是因为大家可以看到我是如何从一个产业方，然后呢，慢慢的跨入到我们的这个行业，为行业能够做到一些事情，因为这个全国的这个教职委呢，它是叫国家的最高的这个。嗯，就是教育的学术的这样的一个机构，就比如说我们技工院校就要给他们制定，比如说我们是呃，托运就要给他们制定，未来托育的整个从他的教学标准，到他的流程，到他的人培方案，到他的考核等等，都是要由我们来制定和考核的。

那么也是这个，呃，我们卫健委牵头和教育部职成共同发起的这个托运行业的这个职业教育教材的，呃，一个副主编，这个都会在后面给大家讲到，呃后面也会看到，就是还有这个毕业生的这个高校毕业的就业协会一些嗯职务，然后呢，其实这是见证我们如何从一个单纯的产业公司，然后呢，成为这样的一个为行业呃进行这样的输出赋能的一个产教融合的新公司的这样的一个方向。那么首先呢，我介绍一下这个为什么要做产教融合，就是我们怎么做起来产教融合，产教融合它的，呃，具体的这个在我们的这个国家，它意味着是什么，我们可以看一下我们的政策的一个背景。

首先这是我们习总书记在其中很特别的强调，要统筹职业教育，高等教育，继续教育叫协同创新，要推进普职融通，产教融合，科教融合，优化职业教育的这个类型定位，其中这个推进产教融合这个方面，其实是给产业方非常大的呃一个信号，以及是对学校的呃非常强的一种要求。那你看在我们这个产教融合，就是国家职业教育改革这个实施方案，这个提出了产教融合，实训基地建设这些内容在内的有20条政策，对我国职业教育这个发展其实做出了非常清晰的一个规划，大家看到左边这个都可以查到国务院关于印发这个国家职业教育改革实施方案的通知，这是2019年的，但到现在仍然适用，因为这是前面的，有总体的要求和目标。

那么具体的指标是什么呢？那指标就是要求企业参与职业教育的这个积极性啊，有很大的一个提升，要培育数以万计的产教融合型企业，那我们其实只是这数以万计的其中一支，然后要打造一批优秀的职业教育培训的这样的一个评价组织推动建设要300个具有辐射引领作用的高水平的专业化成交融合实习基地，其实这些具体指标都是为了同样的一件事情。让学生出来以后，在出来之前其实就要和我们的产业房相融合，这样学生出来以后，他就直接能够成为一个真正合格的一个工作者，一个一个职业者，而不是到了岗位以后发现，哦，我以前在这个学校学习到的东西，我好像都用不上。那么为了深刻的这个深入贯彻这个落实职业教育法，那我们这边呢，就发现我们中国人民共和国的执教法，它更是以立法的形式，开始鼓励企业和其他力社会力量利用自身的什么叫技术、知识、设备等优势，对我们整个这个产教融合，校企合作要进行探索，而且规定产教融合型企业的一些制度啊，然后呢，要推动我们职业院校企业要形成命运的共同体。

其实这些都是具体的，然后我们国家在推动产教融合要做的一些具体的实施的一些细节了。那作为我们这个行业来讲，为什么我们就一定要尽快的，就是像我们前几年就参与到产产教融合的这个，嗯，浪潮中续。实际上呢，我们这个行业是托运行业，托运行业是2019年才就是正式的叫托运元年，但随后呢，虽然经历了这个三年的疫情，但是我们可以发现。就是家庭司的这个杨，杨文庄司长，在其实在前年7月的这个国务院的办公厅的这个新闻发布会中已经介绍了，我们国家零到三岁的幼儿有4700万，虽然虽然会降一些，那也有三四千万的这样的一个婴幼儿。

那其中有1/3的都有比较强烈的这个托育服务需求，但我们三岁以下的婴幼儿托育服务率却非常的低，只有5.5%左右，所以说供给的需求这个缺口啊，都是很大的。那么当时我们发改委的这个，呃，欧司长呢，在九月份的时候接受媒体。这个采访的时候也表示，那我们中间这个2025年啊，要达到600万个脱位的这样数量，那中间的缺口在当时是达到了400万个脱位的缺口，所以说这个托运啊，它的脱位缺口是非常大的。这意味着什么？就是我们可以想一想哈，我们自己的孩子出生下来，大家身上谁在带？其实帕比酱他在前面的一个采访中就说到，说他把一岁多的孩子放在这个托育中心去，然后呢，他自己其实已经放进去了，但是他却遭到了一些呃网友的可能一些质疑，但实际上我们以前在几十年前，我们国家就是有托育的，而且在国外大家都是在几个月的时候。

都把孩子其实都送到了托育中心，那只是因为我们国家现在托育的这样的托运数量供应的确也是比较少的，而且为什么比较少，是因为它的一个价格和普及这个还没有还没有达到，那如果说它普及了，价位自然就会降下来。那么大家就不会觉得去上托班是一个很沉重的，或者是说只是解放母亲的这么一个事情了，那么我们希望呢，通过这个脱位数量的这样的提升，让我们又有所欲，那这样呢，我们不仅仅孩子能够降成长，妈妈他也能够美丽健康。那我们可以看到我们这个行业的背景哈，刚才我们说到我们国家的这个每千人拥有的婴婴幼儿的脱位数是4.5个，然后呢，缺口很大，那我们婴幼儿照护人才这个缺口就是我们职教要生产的这个职位的缺口，这些人数达到多少，要达到200万的职教人才的这个缺口，就是所以说在供给侧，我们婴幼儿托育被列为了国家的紧缺的这样的人才的行列。

那么在2021年的三月份，我们可以看到中职的学前教育其实这一这一项专业是被取消了。那中职他能学什么呢？就是新增的就是幼儿托育这个专业，那么高职的是那个，呃，婴幼儿托育辅语管理这样的专业。那其实我们增长也是非踌的，2022年其实已经开完了这个，呃，高职就是早期教育教育这个开设专业有两百两十二十二，呃，229所，那婴幼儿托育服务呢，有565所，但其实到现在已经申请了，已经有1000多所，所以1000多所学校都在积极的探索，就是提供托运人才的正规军。

那我们可以看到，我们是进入了这个行业以后是怎么在做，我们是为什么要做，首先这个我们本身就是一个这个早托一体化的这样的，我们这个行业中的这样的领军企业，实际上我们到现在2023年，我们已经有这个15年的这个早教啊，托育啊，这个幼教的这样的产业经验了。而且我们是全面参与了整个人才培这样的标准的建设和培养。比如说刚才说的我们的，呃，一些职业评价行业标准和职业的一些教育的教材等等，这个之后在我们做企业的一些分享的时候呢，呃，会具体给大家讲到。那我们还支持我们这样的托运产业进行数字化的升级，进行智慧化的这样管理服务的一些转型，就是我们可能想到托运啊，想到幼教啊，就会觉得很传统，那实际上那我们现在已经进入了这样的数字化时代。

那就像我们的今天一会儿要讲到的，呃，Chat gpt，那其实它也是会为我们的整个数字化的升级贡献力量的，那我们有了这些优势呢，所以说我们会赋能一批优质的高职院校，建设对标特色高水平的这样的一个托幼，托幼的专业群。而且还会培养应用复合创新，具备高素质能力的这样的一些产业人才，还有支持我们政府和产业实现托运服务的整个快速落地，我们托幼的这样的智慧管理的一些转型与升级，提供全套的系统支持。所以说呢，我们在托运学前早教的这个赛道，真正实现了这个产教融合，叫政产学研用五位一体。那什么是这个大家认为的这个新型时代的产教融合呢？我们可以看一下这个，我左边的这个是政策支持的产教融合，到时候大家如果有兴趣可以去搜一下这些名字。

然后呢，我们可以看到右边的这块是我们产教融合进入了现在的。发展阶段，那1.0是什么？1.0是最简单的。其实1.0都有时候都不用，我们以前都是中介人力资源公司就解决了。它解决的是什么呢？就是单纯的实习实训的这样的一个情况，那他呢，其实目标就是解决学生的一个动手和实际能力差，这样的一个模式，就是企业单项培训一下，甚至就是不培训，就是把就是呃给到。我们的这样的院校，呃，一部分的资料让他们学完直接给就是，呃，提供给我们的产业方，按照学校其实以培养为主，那么第二个呢，产教融合的阶段，其实重点是要解决高校教学的一个实践脱节的一个问题，那么这个时候就会用企业的讲师，然后呢，来到我们的这样的职业院校讲授这样的实践学习。

然后呢，这样其实给高校的教学呢，做了一部分的这样的叫有益的补充。那么我们现在的3.0呢，是我们与高校叫共同培养产业需求的人才，那这个模式呢，就是我们可以共建产业学院，用平台加内容加服务的方式推进我们这个学校的人才培养。那么这个是重点是教育和产业，我们的定位叫无缝衔接。这样就可以形成产业加教育阐教融合刚才说的命运共同体，这也是习总书记的这个讲话里面非常强调的一点，那我们如何达成，如果我们其实是作为其中的一方，那我们共同有很多的这样的行业，其实你是产业方都能够来成为就是行业标准的制定者，那我们仅仅是一个幼教行业，托育行业，早教行业的这样的一个产业方，那其实我们可以看到华为呀，然后呢，有很多这样大型的这样的一些航天企业啊，高新科技企业呀，然后呢，都在做这个产教融合的一些事情。

那其中这一点引产入教，其实我们就是要把产业需求对标职业标准，然后用企业的场景，用人的要求，然后来共同打造人才。那企业提供什么？引产入教？企业提供的是理念，其中更重要的是案例和资源。那么遗产错掉是什么？那就是说院校啊，我们的这些课程啊，实训啊，师资啊，都给它进行一些结合，和这个研发和运营进行共同的这样的一个教学实施，那我们的人才其实是这些学生。那学生最后就会变成企业的一个人才。那这就是产业和高校我们的一个重塑和优化。那么我们的认为的这样产教融合的新形态，就是为了打造这样的应用型、复合型、创新型人才。

就是把工作场景，还有我们的双高课题啊，产业教授啊，教学案例和实习岗位这样的人才培养新模式共同构建起来，比如说我们的产业教授都是至少有十年一线经验的这样的从业者，然后他且是这一个呃，专业对口的院校出来的，然后又有理论的这样的呃能力，我们才会把它作为产业教授给他那个放到我们的呃，叫产教融合共建的这样的一些高校里面去。这就是我们来构建产教融合新形态非常重要的一种模式。那么笑起双颜，我们说这个融合培养，我们怎么去融合培养我们，其实从最开始的时候，我们就可以共同来制定培养方案。那现在呢，这个培养方案呢，国家比如说现在对我们托运已经制定了相应的培养方案了，那我们就可以共同来构建课程体系的一些建设，然后呢，教学实施，还有把我们的双师队伍给建设起来，还有实训基地，这是我们非常重要的模块，你讲的再好，同学们不能去幻想啊，所以说一定要有实训基地，让孩子们呢，能够在设身处地的他亲临现场能够去实操，所以这也是国家为什么这么重视实训基地，去年我们发改委发了两千亿的这个。

贴息贷款就是为了大量的让我们职校高校去购买我们的这个，呃，叫企业和学校能够就是能融通的这样的一些实训室，原因就是为了让学生更好的能够在这个学校的环境中感受到真正的工作氛围。那最后我们来共建这样的一个质量的保证体系，融融合我们的这个企业场景和用人要求。最后呢，我们需要就做到这个育训结合，因为我们把他们就是培养出来了，学生们还要需要有证啊，对吧，所以说我们还要做到书证的叫舒正融通。

那我们从中职高职到整个的职业发展，我们为这个学生就是提供的，不仅仅是说，呃，他就在这一个阶段，我们其实对他的整个的人生，我们在做职业规划的时候都会给他考虑到。那最后呢，就讲解一下我们这个运动宝贝这个集团是一个什么样的一个公司，为什么我们能够做这样的一些产教融合的事情，如何做行业标准，嗯，给大家抛砖引玉。运动宝贝呢，我们是零八年成立的，旗下呢我们有多个子品牌，看我左手下面的这个连锁品牌，有运动宝贝早教，叫零到四岁的这个big here呢是木米日托，还有我们的幼儿体能的这样的，呃，一些线下机构。那我们全国呢，在200多个城市，有1000多家这样线下的一些中心，那么在我的右手边呢，这个下面呢，有我们的这个叫产业品牌，其中一项同伴被保是道家早教是零到三岁，每一个月我们都有一个早教产品的盒子寄到家里面去，在家庭里能上早教，那风衣动漫呢，其实大家可能都听过我们的一些音乐，在抖音之前都是爸榜的音乐，无敌小可爱呀，甜甜小宝贝呀。

还有最后就是我们重点的这个，今天要讲到的就是职业教育的板块，我们有个贝托邦的这样的职业教育商学院。嗯，我们呢，这个刚才说到我们在做这个产教融合的之前，首先产要夯实。首先我们自己也是国高新企业，也是北京市的创新型的总部，还获得了就是最具影响力的儿童品牌等等上百项的一些社会荣誉，这是我们当时作为产业方获得的一些荣誉。那我们其实累计培训的这个早幼托的从业者内部，实际上我们是超过了六万人，那整个行业现在我们加起来，通过这两年的不断的经济，已经超过了十万人，我们还有超过2000项的这样的自主知识产权，是我们现在呢，整个早幼教的这样的企业里面自主版权最多的这样的一个公司，所以为什么是产业龙头，是从各个方面我们累积了15年的这样的经验，然后做出来的一些成果。

那么我们在职业教育这个发展的方向呢，和这个接近百所的中高职本科院校，在这个产教融合职业发展上面，然后呢，是展开了一些比较深度的合作的。那这个呢，是其中的我们一些资质的一些荣誉，呃，像左手边的这就是我们这个是人力社会保障部呢，是在去年我们的那个进入的两位，我就是有我还有我另外一个合伙人，我们成为的这个，呃，全国的这样的技工教职委的这个指导委员会。然后呢，像康养的这样的，全国的这样的这个大的技技工院校的这样的教职委呢，然后一共入选的是15名在康养大类，然后呢，像我们的幼儿教育专业呢，这个我们现在呢，也是唯一的这样的企业方。

那我们还是这个保育员，就是呃，保育师和育婴员，这个叫全国的考题库，这是什么呢？我们可以看它名字叫第一批职业技能等级认定的这样的题库开发计划，我们是在去年，然后进入了这个计划里面，是在7月31号进行的一个公布。那我们现在都知道我们这个保育师和运营员的这个等级，那这个是第三方评价机构，然后呢，最后发出来的证，但是这个考核现在运用的试题之后就会用我们就是。结合上百所院校共同我们制定的，还有行业协会制定的这个上万道考题，然后作为依据和标准。那那个还有就是说我们这个，其中我们这个北京运动宝贝这个教育科技公司，是我们其中一所公司，是做了什么呢？是我们做了我们产业的教材，高职教材，我们这个产业由卫健委和这个职称就是共同发起的，我们这个行业的高职教材一共14本，我们参编，然后呢，参与了八本，我自己也是其中一本的这个副主编，就是这就是我们如何从一个产业公司，然后跨度到，然后进行这个行业的标准的一些呃制定。

和这个进行参与的。这个可以看到我们产业端长什么样子，这是我们线下的一些早教中心和一些活动的一些场景。然后运动宝贝我们也是刚才说了，做了15年这个早教中心，现在还有这个疫情后还剩下500多家。那么托育中心呢？这个我们其实在北京、西安、榆林、漳州等多个地方都是我们的托，就是示范的托运园。然后呢，这也是我们实训的一些实地的一些场景。

嗯，然后呢，还有就是我们可以看到这是我们的一些体能馆，这是我们的被保的叫同伴被保的早教盒子，这是用户的真实一些使用场景和案例。就是我们一个包，我们不仅仅有线下的中心，那我们在产业端，然后呢，也做到了家庭里面去。嗯，这是我们的刚才说的风衣之传媒，我们的就是兔子贝的这个系列动画已经在近百个这个媒体已经上线了，今年呢也会在央视进行播出。这块就是我们可以看到我们培养的现在上10万的这样的学员是怎么培养出来的，真的是一期一期一个孩子一个孩子一个老师一个老师的这样的我们去教出来的。最后呢，我们可以看到我们有一些国企的代理啊，招商引资啊，这实际上是因为我们现在还是基于产业端，很多地方的国企会选择成为我们的托运啊，早教的，特别是托运这样的地方代理商，那这样的话呢，从他们当地的，嗯，就是从国家引领当地就是接受号召进行支持，这样的角度让我们整个行业的发展的更加的稳健。

这块可能是我要说到的重点，我们现在呢，这个累计培养了这十几年来，培养了12万的这个早教托育幼教的这样的一些专业人才，给全国2000多家机构呢，提供了这样的人才。嗯，刚才我们也说到我们这个，嗯，联合这个教育部啊，卫健委他们联合发起的这样托约的这样的一些教材编写，我们嗯，其中参与了八本。然后呢，也是人社部的，咱们说的这个全国教职委学前教育行业的唯一的入选企业。呃，也是育婴员还有保育师的，我们全国考题库的这样的唯一的开发单位。而且我们去年呢，也向这个国家的呃，职业大典成功申报了儿童发育指导师和感觉统合训练师，那这个真的是非常难，当时我们经历了一轮又一轮的这样的上百位专家的这样的评审，当时啊，我就在感叹，因为每次我都会亲自参与，我说怎么我们一个新职业进入大典会这么难。

然后呢，其中的一位考评老师就是告诉我说，你觉得立法难不难？如果说你把它当做要立一个法，你从一开始没有它变成有它，大家都要，就是学习它，你认为这个东西是不是需要严谨，那你折腾这几年的时间，然后呢，不断的去磨合改进，然后呢，通过这上百位专家的不断的评审，这样其实才对整个行业负责，后来我就觉得这个所有的辛苦都是值得的。然后呢，我们也是这个教育部一加X账户的这个联合发起的一个单位，呃，后面的呢，这个其实都是做的产教融合的其中的一些事情。那我们可以看一下我们做产教融合是做什么，我们重点的是做一个叫实景案例，加上虚拟仿真技术，和我们的实训室的实训项目，做三位一体的这样的一个叫实训体系。

那么我们也是基于这样的一个标准性，体现我们的职业性，把我们的实训时叫理实一体化，环境要做到现代化，服务也做到个性化，我们能够做到什么样的个性化呢？我们有100多个不同的实训室的方案。你们就是我们长期给学校在做合作的时候，有些学校他可能就是选择其中他最重要的那个一二十种实训方案，那也有的学校呢，他可能他的有其他的一些想法和选择，我们都可以根据他们的情况做到我们这个个性化的服务。就是让学生真正的感受到，呃，我们实训，在实训室里面体验到真实工作场景的魅力。

嗯，这是其中我们参与的一些智慧阐教的这个签约仪式和一些成功案例。好呃，今天因为时间有限，然后呢，给大家先分享这么多，然后在后面的这个探讨中，我们可以更加呃深入的进行交流，谢谢。感谢陈云老师，感谢陈云老师啊，您今天确实给我们带来了一个非常新颖的思路，就是早幼教行业通过产教融合，然后来制定行业标准啊，您这面承担了很重的这个社会责任，感谢您陈宇老师啊，我们四位嘉宾的精彩发言都已经结束啦，然后下面就要进入我们这个非常精彩激烈的圆桌环节啊，麻烦我们的小助手给大家切换一下头像，然后各位嘉宾也可以打开咱们的摄像头和麦克风，我们进入圆桌环节。在圆桌环节之前啊，我先给大家介绍一下我们这个圆桌环节的规则啊，就是我们本场的听众呢，都是咱们行业中的这个从业者和我们的创业者，然后咱们四位嘉宾作为行业中的大咖，然后你们在各自的领域都有很深厚的经验和探索，我们希望大家把干货留下来啊，分享给咱们的这个行业的从业者们，给大家指明一些方向啊，所以我们今天讨论的问题会集中在。

呃，各位，呃，各位老板，在你们的企业中，你们是怎么做的，然后你们在行业中看好哪些方向，然后并且我们会围绕着我们的这个热点的行业话题进行一些讨论啊，然后诶黄博老师您可以打，呃四位老师可以打开话筒。好的，那我们就开始了，大家可以这个畅所欲言啊，然后那个我们发言的时候，我们一定要说干货啊，我们这个把我们最直接的宝贵经验传递给我们的这个听众，那我第一轮问题我其实还是希望呃，各位老师去介绍一下咱们的企业，因为首先要让大家了解你们是怎么做的，所以第一轮问题请各位老师去介绍一下你们的企业是给谁提供怎么样的产品，然后并且再说出一个你对这个行业看到的未来的这个呃，比较好的一个发展方向啊，首先有请黄博老师您给我们传授一下经验。

好的，那个宏成教育呢，或者说宏成科技啊，它是一个呃，基于AI或者智慧教育的一个教育服务，呃企业，那么我们的客户有高校有企业啊，有这个有有中小学啊，那么呃，我们最早起步呢，是与这个985高校，像人民大学，南京大学，呃呃重庆大学等等，我们呃成立这个合作机构啊，一起为我们的学历教育学生提供啊学历教育的全方面的服务。那么第二块呢，是我们的这个呃企业培训，我们企业培训这块大概也有，呃这个这个for公司呢，也有大概几十家吧，那么还有一些大型的企业为他们的人才发展做数数字化人才发展提供解决方案和课程，然后第三块呢，也是我们it新一代技术的这个实习实。

训就是我们为为很多高校一起合作。专业共建和。和这个呃这个产业学院，还有就是双高建设的平台，实训等等这一系列的服务，那么这是宏城教育这这这20多年做的，那么它最大的优势呢，就是第一呢，我们在整个教育领域里面深耕了多年，那么在这个教学服务，学生服务和底层的所有相关的应用软件层面，已经建立成出来一一一一些这个竞争优势，那么我们还有一块儿，就是我们说101教育，101教育是最早的一个，呃对中小学的一个网校，那么呃，它是跟101中学合作啊，主要是为我们的中小学提供智慧教育，像智慧课堂，智慧作业啊题库，还有呃老师的教学备课的所有相关的资源和学生学习学习的所有课程体系，那么也是在逐步的在往智慧课堂，智慧教室和智慧作业啊。

所有智慧教学方面，为我们的中小学学校提供更多的智能服务啊，这是我们的核心业务，感谢老师，我总结一下您，您看这样理解是否可以，就是我们的主要客户其实是高校和企业，校企两端，然后我们主要做的是教育类的服务商，然后给大家提供各种啊，从软件到内容到硬件的各种技术的支持，同时我们未来的方向重点会投入在AI领域是吗？

对对，我们也有一些相关的教学服务吧，学生的学教学服务啊，然后包括课程制作等等的，黄老师，就我们在腾讯教育的观察角度啊，就是疫情这三年，就是其实大家挣钱都很不容易，但是这个啊，教育类服务商却挣得盆满钵满啊，就是卖矿泉水和牛仔裤和铲子的，这个永远在挣钱，那在这个领域中，那个您能不能给大家呃圈定一个您认为是未来比较好的一个方向。嗯呃，我觉得其实在针对高校这个领域哈，完全是跟政府的，呃跟政策相关的，那么国家现在针对嗯双立双一流和双高，就是高职的这个，下一步的这个提升这块儿的这个这个重重视是非常大的，所以我们是针对高效双一流和呃双高的这块，呃要加大我们的智能，呃智智能方面的，不管是硬件软件还是课程体系和实训实验室这一系列的建设吧，因为这个是未来可能三年到五年国家的一个重点投入的项目。第二呢，就是我认为呢，就是技术在改变着整个的教育学的模式，那不管高校还是企业，还是中小学还是学生的学习模式，都会极大程度的受这个，呃我们说数据层面或者是呃工具层面的影响，那么我们也希望在这个领域能够更深的去深耕啊，挖掘更多的机会，嗯。

好的，感谢黄国老师啊，您给我们指明了两条方向啊，然后那个该我们第二位高岩老师啊，您一句话介绍一下咱们中软的这个模式和客户和我们的方向，然后第二就是也是给大家圈定一个您认为在您的事业中未来比较好的一个呃发展方向。

啊，呃，中软国际呢，它是以数字化的产业手段，然后为高校做这种产业人才培养啊，我们也做一些校企融合，同样我们的客户，因为中软国际教育本身来自于产业啊，更最早的时候，他是服务于产业的人才供给，然后我们培养的这些人才，呃，优秀人才有的来了中软国际，有的去了更多的这种it行业啊，每年我们培训的生源量也比较大，在职业教育法规定的这个范围内，中软国际更符合这种上市公司和头部企业来兴学办学的一个理念。啊，在这个过程中，我们强调的是叫终身成长啊，希望能够我们在呃学校阶段，就是在之前，包括之后给这些产业人才的赋能，呃从其实在过程中我们服务的呃院校数比较多，我们有呃每年承接大量的学生的实训，在我们基地，同样我们也在给这个学校呃，尤其呃这个本科类院校和双高类院校，我们做这种专业共建，然后更多的用我们的课程老师，包括我们全国有19个基地这些教学资源给这些学生呢，做这种产业人才的培养，然后我们还解决这个相关的就业的一些呃产业的对接和安排。

我们有自己的这种就业的部门，然后更多的给学生赋能，让他真正能够在这个岗位上快速的进入到他的工作状态。同样的话，我们因为中创国际有9万多人，所以我们知道大量的未来产业人才的这个这个发展的方向，所以我们可以提前布局一些产业人才，比如说鸿蒙人才啊，还有这种新创人才，在这过程中我们有一线的案例和一线的课程来支撑我们的教学的这种体系啊，同样我们其实也在做一些这个产业数字化的人才培养，包括我们服务于一汽，长安汽车啊，这些产业人才，包括我们也有数字化培训的体系，然后给这些企业想做数字化转型的过程中的这些人才培养，我们去给他们赋能，然后最后达到这个他们产业需要数字化人才的目标。

啊，这是整体我们做的一些业务啊，同样我们跟政府也会做一些区域性的人才供给，比如说在在苏中我们成立基地，然后在这个过程中，我们给给这个基地，给这个政府搭这种产业人才平台，我们去这些产业才数据，包括校招，包括这个当地的人才供给，然后我们真正是贴近产业啊，所以在这个过程中。对。好，感谢高燕老师，方向呢。觉得那个大家往哪儿干，能挣着钱。对，我觉得现在政策很好，就是说国家其实对职业教育，包括对这种呃数字化其实是两方面希望能够给职业职业教育赋能，那我觉得第一呢，我们如何去培更多的培养数字化人才啊，然后这样的话才能给产业去赋能，那培养数字化人才，我们需要通过这种数字化的手段，包括一些相关的课程和案例去培养行业类的，比如说医疗啊专业的这种，或者是说呃这种呃信息类的这种专业人才，他一定又专又要复合，所以在这过程中，我觉得需要大量大化人才的这个领域是吗？对对，然后同样也涉及到一些跨专业的这种人才的这种复呃复合性人才的培养啊。第二个呢，就是我们如何给教育行业进行这种数字化转型，因为我们现在看到，呃呃，就像那个黄总，他们其实也做这一部分，做了很多的工作啊，因为在学校里头，其实他有一个数字化的过程，同样。

像这个因为高校本身，我们说大本的这个，呃呃，高等职业院校，他们数字化过程应该现在优于这个中专院校，那我们还有一块儿这个阵地还没有做，我觉得中职啊，这些数字化的这种提升，提质培优，其实是未来有很大空间的。第二个就是整个数字化之前之后的这种数字化的这种对接，什么意思，就是解决这个就业难和这个用工荒的这种，这个相关的这种，嗯，资源不匹配而造成的这种影响啊，我们如何了解产业的这些需求，快速的把这些相关的需求传递到人才培养的这个过程，让更多的这些教学的目标符合产业人才培养，同样这些人才培养之后，他的数据如何传到产业，然后让他们能更了解他在学习阶阶段，或者是在这个他平常这个学习的过程，他的人才画像是什么样，是不是符合我的这些标准。所以我是我觉得。

这是一个双向的，嗯，明白，感谢高阳老师啊，我们腾讯跟中软关系也很好，你们也也可以多跟我们做一做人才的共建，我很早就认识了高岩老师，今天总算跟您能有交流，感谢高岩老师啊，下面我们首问号的牛仁杰老师啊。

您风格那个跟上面两位老师有很大的不同，您一看就是教学专家出身啊，我我我想请问您的就是呃，在素质教育领域，呃，您觉得就是呃未来的发展方向如何？然后咱们现在的这个核心竞争力在哪里？好，那我还是简单介绍小王浩啊，因为我们现在自己定位是儿童外语教育工作者。这些也是我们的方向，最终是服务孩子的成长。他的目标是能够驾驭未来社会的挑战，所以未来社会的挑战，他需要具备什么样的一些核心能力，核心素养，这是我们想不好要做的事情。对，然后有几点稍微延伸一点啊，我就想好我们的我们的客户选当下就像是三到15岁的孩子和家庭。那为什么我我今天要讲家庭这个词呢？我们经翅给你打个比方啊，我说假设那个苹果树上有颗苹果，我们很希望那个苹果很很健康，很饱满，然后我们就想办法去雕塑那个苹果，但实际上银行那个苹果健康度的不是那个苹果本身，是那个果树和土壤。

那所以我家庭环境和父母就是那个果树和土壤，所以小后未来是一个想法，说要把那个土壤的部分和果树的部分能够变得更好，就是讲呃，一个点啊。那第二点呢，其实我们还是蛮希望说这个，因为素质教育的产品啊，这个也是，呃，行业类是没有太多标准在那里的，那我们也是是先行者之一啊，我们自己在产品的研发去做很多心思，然后我们过往的一个特点就是把产品做这个数据，数据产品认认证这件事情，所以刚才我们同行也也有人在交交流到，那我们蛮希望说未来我们能够给行业的素质类的啊，同行们去建立好的产品体系，好的社群体系，好的运营体系，然后能够把这套行业标准更多的赋能给同行，然后让更多的同行。

更多的志同道合者来去参与这件事情，这样子可以让更多孩子受益啊，这也是我们第二个方向点。那第三个呢，就我们很多时候在做很多样板啊，做很多实验体验，我们现在很大的一个想法就是小而美，就是我们希望说这个，呃，模型它是小而美的，它整体而言起动起呢会更快，投入会更少，同时他运营呢会更加轻便啊，然后这个品质还能保证，所以我们现在很多时候在做产品研发的时候，不止产品本身，也会考虑到产品运营本身的事情啊，所以我们会在模型打造上都要打造小而美的模型，那这样来讲的话，其实更多的伙伴可以更简便，更这个容易的能够加入到我们这个素质教育和外的教育的这个队伍中来。那第四个呢，就是因为过往几年大家这个受到大的生态的一些影响会比较多嘛，未来我认为说是常态可能还会在某个社区遇到，所以我们现在在整个教育学服务产品交付上呢，我必须要具备它能够线上线下能够自由切换的啊，当我们这个这个现在这个时候我们就可以啊在线下很好跟孩子面对面交流，当在疫情后者生态的一些挑战时候，我们可以在云端跟孩子进行教育培养。

那最后我们还有一个想法，除了我们给到行业内的这样可能之外，就我们想能不能够把这个教育产品中做异构，就我们现在是给孩子提供提供一个啊学习环境，学习环境，然后我们自己老师来给予孩子教育培养，那我们能不能把这个学习环境变成家庭的一个书房和客厅呢？能不能把父母能够成为我们的教育工作者之一呢？所以我们蛮希望说我们在未来产品打造上是能够把我们的教学场景把它能够。这个变成我们的家庭的客厅和书房，然后把我们的父母成为我们的好的老师，因为本质上父母就是天然的孩子的第任老师，这是我们现在啊对于问题的一些思考，好谢谢李老师，谢谢大家杨姐刘老师，哎，我追问一句啊，就是呃，疫情之后，你们的这个呃经营状况会会比以前会更好是吗？

呃，是我讲几个点啊，第一个去年疫情的期间，我们利润利润率啊，还是在20%的水平啊，所以虽然疫情来了，但是我们是有非趁的调整机制。只能够安然的动过疫情，所以它疫情在持续，那我们还是认为是我们自由水平能够把它做到稳，这第一第二呢，疫情的这个部分其实让我变得更健康，所以我们过往其实我们我我自己也是啊深所谓的啊，到现在讲一下这个话啊，讲的本质我往其实没有太多的用心啊，但是疫情的挑战来之后，我们就会把经营的事情做到极致，所以我们现在的整个费用啊，就是但凡所有货必要的这个浪费我们都会都去掉，所以反而我们的这个运营的部分会更健康，但是团队其实也会更纯粹啊，经过这个疫情的洗礼啊，其实是一支更加纯粹对我啊，所以反而我们对未来是更加的这个充满信心的，我觉得我们是可以耗一下勃发，未来勃发的机会啊，其实会复更多，好，谢谢李老师了，谢谢李老师，哎，我看那个有观众也在提问啊，因为您的课程主要是思维阅读和学能嘛，这个是模仿K12的这个语数外，然后为了做这个是，呃，为了做这个跨扩科和。

虚报做的准备吗？呃，不是这样子的，就是小问号，在十年前，在穿戴小王的时候，我是从K12离开的，我不需要模仿，我是要离开凯儿的应试教育了解，因为我还是要使说以生为本嘛，孩子的成长方式宾语，孩子天生有好奇心，有求之欲啊，那只是说我们过往的方式，填鸭式的在灌注式的，他反而扼杀了他的好奇心，扼杀他的学习成长的这种这个这个内内驱力，所以我当初在创小王时候，就是用素质教育理念能够尊重孩子的。成长发的规律，去堡他的好奇心，求去欲，能够让他更好成长发展，这是我最早来做这件事情，所以在十年前做这件事情的时候，其实挑战变得更大，因为你跟家讲需要一个沟通的过程，但是今天这个时候，无论是这个外部环境影响，还是政策的方向，反而是更加这个这个这个我们的这样的理念的落地，生耕和发展，我认为说其实是来更带来了更好的一些机遇和更好的一个天空，对。

感谢刘老师，感谢您您的分享，然后我们呃运动宝贝陈云老师，嗯，想请教您的问题是，呃，咱们刚介绍的是这个，呃早教领域的这个产教融合嘛，然后其实观众朋友们也特别想了解的就是，呃，我们这个模式它现在可以自造血吗？还是说需要我们原有的模式去输血，然后你是否呃，你是否那个建议大家也去按照您的这个模式进行尝试，去做垂直领域的这个产调融合。嗯，好，谢谢，呃，我回答一下那个我们是自造学的，而且这个整个的学校付费吗。

呃，对对，学校政府付费，因为我觉得洪城和中软的老师们应该知道，这个是政府的，这个他必须已经贴下去的钱，他们都应该花掉，那么我们是帮他们提出培优，就是如何帮他们建设更优质的实训室，更优质的实训环境，以及做这个人才的，呃，就是我们这个专业方向的这个人才输出，这些实际上它都能够进行制造学的，然后我也介绍一下我们主营的三大业务板块，然后呢，我们其实做了15年的这个运动宝贝啊，木米日托这些线下的品牌1000多家，然后呢是在200多个城市，这个是花了15年的时间，这是一块传统的业务，大家都知道开店嘛，开店的逻辑。开了1000多家店，那么这就是我们做产业方的一个基础，第二个呢，我们有我们的这个线下店，然后呢，更进了一步，做到家庭端，所以说我们做了同伴跑这样的一个到家的早教服务，而且我们这款呃服务，我们还就是现在正在做这个出国计划，出海计划。

所以说它不仅仅是满足我们国内的宝宝，他是给呃整个全球的宝宝，他的这个潜能开发都是能够做到的，那么第三块就是说我说的这个职业教育，我们职业教育呢，其实分为几大领域，然后呢，一个是我刚才说的这个实训设备，实训室这块是必须要进行建造的，不然孩子们他是没有办法在真实的这种模拟环境中，然后进行教育的。还有一个就是这个共建专业，共建学院，然后这是一方面，这个实际上做好了，我觉得很多企业都可以进行，进行在当地可以去做，就是你其实跟几家学校，甚至一家学校把它做扎实，为自己赋能，其实就是可以的。然后因为这样的话，你可以第一你可以做学费分成啊，对吧，然后呢，你自己又能用用功，用最你自己需要的这样的人才的方式去培养，做前期不用做大嘛，做个专业定制班嘛。

然后就是那后面就是产业学院，专业贡献力放在后面嘛，先从这个定制班开始做，嗯，对第三块儿呢，就是我们的这个实习就业的板块，实习就业的，因为我们这个行业的这个缺口本来就很大，我们自己这线下，线下的这些店，每年我们还要新增一两百家，还有大量的一些代理，我们很多地方的国企都是我们的代理方。那他们的这个用人需求也是很大的，那所以说我们可以提供大量的我们自己产业端的实习就业，本来我们自己就缺人，走上这条最开始的原因就是因为自己缺人，然后后面发现能力溢出，能力溢出在座的整个的这个行业的事情对。了解您这个模式会给加盟商去，呃，就加盟您品牌的人去供我们的这个求职者是吗。嗯，对，如果他们需求的话，如果当地他非常偏远，比如说你说因为我们在黑龙江黑河，新疆克拉玛依都有我们的这样的中心，所以说在当地可能他们在当地更好招人，然后但是如果是正常的，特别是沿海的城市，那我们是可以进行供应的。

然后而且呃，刚才我说到就是给大家的建议，就是说嗯，做标准，因为的确非常的难，而且刚才我们这个行业可能能做到我们这样标准的，就是因为我们行业就刚才说了运营员，保育师，以及我们两个新标准，那个新好就新职业都是我们进行申请的嘛，那所以说做标准的，但是做产业，产业融，产教融合是很简单的，就是你去你去培养自己需要的人才，去共建，然后呢，去这个打造，就是就是要从他本身获利也是可以的，就是因为我觉得大家来听这个，听这个东西不是为了，但是不是为了听我们做广告嘛，所以我给大家得给点干货嘛，你们给给当地的一些学校共同共同招生就可以了呀。一起招生，然后你包实习包就业，对吧，自己的人也解决了，学费也分成了，然招生这端你也就是这个项目，也就是开了这个班，然后帮学校招生，然后培训完了之后包就业，以这样的一个模式去对呀，就定制了解，嗯。

感谢陈云老师给我们传授了个非常好的一个方向，嗯，好的，我们第一轮问题呢，就是让大家更了解思维老师的这个，呃，我们的企业策略和我们推荐的未来方向，我们第二轮问题就聊一聊大家这个呃，最在意的现在的这个行业问题，呃，这个这个行业热点就是test BT啊，然后那个几位老师在分享的过程中也都在提到这个技术，呃，其实我们作为腾讯侧啊，我们对这个技术也很早有关注，然后其实在其他的领域，其他的细分行业和领域，Gpt要比我们教育运用的更早嘛，所以我们其实也很好奇，在教育领域中各位老师准备那个怎么用啊，然后那个先黄黄博老师，因为我听您分享的时候，我感觉您的这个应用领域更多的是还是在提效的这个阶段是吧。就是提高我们的这个运营效率和这个提高产品的这个呃颗粒度这样的一个阶段是吗？嗯，没有，其实我们从呃，我们的人工智能和大数据研究院所有可能的教育场景其实都在探索，就是刚才我说的咱们从教到学，从智慧教学到我们的整个的个就是我们整个平台的个性化的这个内容推送，基于岗位能力的，基于学学学习进展的，基于学生能力的，然后我们也有智慧作业系统，比如说孩子做作业，数学他就可客观题主观题都能做，其他的可能啊，就是呃，包括我们对比如说一个练习册，它的自动自动的这个判判分的这些系统，就是呃呃就就是自动评阅吧，比如说我们的论文体系也是一样，论文我们现在只能基于我们库里的那有了。

的这个GPGDP之后，那我们可以有一些开放的一些有copyright的一些内容，我们也可以介入，所以方方面面吧，包括监考，监考我们有专门的监考的人脸识别的东西，有考试作业的人脸识别的东西，然后有这个这个语言自然语言识别的所有就是可能我们能想到的地方，我们所有产品都在涉足，但是跟GDP对接的，我们现在只有正在做的是智能陪练和智能问答，但其他呢，像论文体系，我们现在也在探索怎么去做啊。

哎，黄老师，就是在我们看来啊，就是这些领域的应用呢，就原有的AI技术，其实它也可以满足嘛，我们CHTBT的这种这个AIGC的技术，它只不过是从以前的数学算法到这个神经网络，它的这个算的更快，算得更准，但您觉得在教育领域领域的应用中，它最后的这个质变会变成什么样，有没有可能有新的商业模式，有没有可能学生在使用的过程中，就是学生从以前，呃就就就学生怎么更好的使用这个工具。

我觉得以前是这样，以前我们做AI产品的时候，呃，老师或者机构哈，在准备语料库的时候要做大量的工作，现在百分十的工作可能就能做了，然后还有一些可能是copy的问题，比如说论，那我们的库里可能只是我们，呃所有相关学有这个，那多有多少问这个就是的，可能会更大，是也有的问题等等的，然后呃，就是我们说人别也好，还是语别也好，还自然别也好，各个方面这是有的，但是呢，CHDDP是把这个你原来的语料库，语音库，数据库的范围扩大了。这是你一个公司做不了，比如你一个公司能做的数据可能呃只是一部分，那拆GDP也好，其他的AI公司也好，它从全网2022年以前的所有数据它能抓到了，所以这个范围就整个数据的量大幅度的增加，但数据的标签和质量可能没法保证，包括法律层面的哈，就是呃这个copyright的问题，还有有一些像我们要做APP的时候，我们会把呃栏杆给做上，就是哪些话是不能说的，哪些话是不能做的等等的这些东西啊。

是高岩老师，您也是这方面的专家，然后您您您觉得这个质变的那一时刻什么时候会到来，然后它以怎样的形式呢？呃，因为我们属于是it行业嘛，所以我们对it行业的一些变化就是敏感度可能会更高一些，首先我们我们其实从TBT产生，其实我们会觉得他首先对产业会有一些影响，因为有一些行业会被颠覆，就说我们说有些岗位呢，可能消失掉，诶这个我们感兴趣，您觉得那个谁会被裁掉？

呃，你准备相财神。那个我觉得有些运营岗啊，都会受到影响，包括现在做一些这种简单的漫画和视频的创意的这种岗位，其实他都通过这个AIBC技术可以快速完成啊，所以这块我们觉得会影响，然后另外有的人说这个会计，呃，也可能会做一些这种淘汰，有一些基础岗，因为我们说从记账的角度。啊，这些岗位会调整，那呃产业的影响所造成的这个呃，对于这个人才未来产业人才画向的影响而导致的人才培养方向就要改变，所以你就要更多的培养这个产业需要的新型的具有chat jpt能力的这些这个相关的产业人才，或者是说gpt能干的一些岗位，你就不要再做了啊，所以这个是第一个，我觉得您这个观点就是有gpt能力的，这个您可以详细展开一下吗？什么样的岗位有具有使用chat g BT的能力，它是把它当工具，而不是被它替代。

现在在一些文本的创作，我们说从文字视频，然后包括一些，呃，我们说这个自主的机播播放的机器人这些其实它都是可以辅助一些，呃，这些传播教学，还有一些相关的这些，嗯，展示这些产产业，其实它都会需要你辅用这个chat g BT，辅助你去做一些创作，辅助你去做一些这个整体的这些基础性的工作，包括拆GBT也可以帮企业，现在因为我是做投融资的，也可以他们可以写这个商业计划书嘛，所以就是基础的工作，他是可以去找一些这些功能去代替的，那我们也看到一些高校其实在禁止这个这这个拆PPT写论文，但有一些更更厉害的老师希望你就必须得用Cha的PPT写论文，然后才能这个达到他的要求，我觉得这种对创新人才的要求和对创新的人才培养我觉得多样化的。但我觉得核心。

它已经产生了，那你就一定，呃核心的是怎么用好它，而不是让他去替代，完全替代你，而且让它作为你的更好的一个工具，所以这个是我们来对觉得是对产业的影响。第二是对教育行业的这个整个的教学的效率，还有教学人才的评估会有一些更好的影响。举个例子，就是我们以前对学生的评估评价，其实我在PPT里也说了，它是一个客观性的评价，那我们更多的可根据考试的分数，你拿了多少个证，然后我来决定你的人才的一个大概的一个画像。那现在如果我们要引入到主观性的评价，就会考虑到一个公平性的问题，比如说你的这个导师是不是公平，完了你跟老师的关系好与坏，那可能大家就就会有这种相关的这种这种顾虑，或者是的相关的这种关切，那如果用拆BGPT这个模型帮你去评价一个事情，大家都会学的，相对来说是比较客观的一种综合性评价，那对于这种人才。

培养的话，会有更多的评价方式去满足这个人才评价的这个过程，那同样人才评价好了以后，你才能知道他的长板短板，然后如何做更好的人才培养，我觉得这本身也是一个很好的一个命题，未来我觉得它是一种颠覆性的一个一个一个评价方式啊，会替代一些，嗯，同样的话就是我们在China的gpt本身这个行业其实会给这个，因为最近人工智能又火起来了，对吧，所以它本身这个行业的应用，包括它这个形成的过程，其实给教育行业会大家更关注，以前我们在各个高校已经建了很多的这种人工智能产业，这个产业学院，在这产业学院当中，我们更多的想把行业的优秀的这种案例呢，引到这个学校里头，让学生在学习期间，尤其在大学的学习期间，接触到这种企业的优秀案例，然后让他能够快速的去对接企业，对接产业，那参与GBT，其实把这个东西，把这个整个，呃，这个。

人工智能产业又又再次激活，让很多的学生对这个东西感兴趣，他先用起来，然后再琢磨后面的原理，这样的话其实对人才培养也是一个很好的激励，所以整整体下来，我们看整个拆的gpt，其实未来会在一个阶段，或者说未来在这个半年吧，我觉得会有更多的应用出来，也会对这个教育行业，或者对教育人才培养的方式产生一些这个实质性的变化。感谢高阳老师，那个我们从我们的视角观察，那个除了教育行业在PPT影响最大的两两两个板块，现在应用最深入的，第一个就是可能在客服领域，它现在应用的会比较比较广啊，尤其是在海外，在印度啊，现在这个大部分大量的这个客服下岗，然后包括在菲律宾啊，然后第二个就是金融行业的人，这个比较紧张啊，他们作为这个经理，但突然发现诶，自己的信息搜集能力和对这个模型的判断能力可能不如这个，呃，这个神经网络的这这这种这种效率，然后他们会比较紧张，所以其实我们也在期待着这个教育领域，它能不能带来新的这个商业模式，会会有一些变革。

那下面一个问题这块我稍微补充一个，补充一个信息啊，客服岗位呢，会会会有很大的变化，会有很大的影响，但金融行业呢，其实它是一个相反的命题，就是因为金融的一些数据比较敏感，然后现在摩根啊，还有这些大型的金融机构呢，禁止把这个敏感数据跟chat jpt进行交流，他因为担心这个泄密啊，还有这些过程，所以就是在这个过程中，它会促进行业，但同样呢，也会产生一些相反的作用，这个就是要在你要了解这个行业的这个要求，就是深入到行业当中，然后你去看这个人才培养的画像和他对这个岗位的要求，培养方式改发生改变了，其实其实各行各业都会受影响，所有产生，文字的产生，内容的产生，图像产生，视频的都会受影响，包括编程啊都会受影响，所以各行各业都会非常严重的影响，就是我们看了这个视频制作工具和。

说图像制工具，那我们公司的设计感肯定要简简简编这个这这个是这个这个包括这个我们说的这个编程也是一部分，也是你一看那些工具，你把文字定义清楚之后，设计出来的东西非常好，所以呃，下一步对各行各业都有非常重大的影响啊对。啊，我我们也是我们天天POA，我们老板就是说你看那个check g BT替代不了我们，但是能替代我们老板啊，就你们天天如果在机械化的给我们派任务跟跟结果定指标的话，你们将被拆的PPT替代。

好，那下下面一个问题，呃，刘仁杰老师就是，呃，我看在前期的采访中，您对Cha PPT也非常的关注，呃，就是上面两位老师还是在这个产业端嘛，产教融合，您培养孩子。就是这一代孩子，他跟我们这代就不一样了，他们就生活在这个年代，然后他们出生就有搜题工具，然后刚长大串着gpt又出来了，你在自己的教学理念中怎么样指导他们用这些工具，让他们更好的适应这个时代，就避免刚高岩总说的那些未来会被替代掉这个行业，这这这块您在这个教学理念上有什么思考？对，其实在GGPT出来之前的话，就讲到我们的教育理念嘛，就是面向未来，未来而教，其实我就是关注的说我们在未来社会怎么样子，能够保证我们的核心竞争力啊，就是小文化，其实在这个这个创立之初到今天就一直是这样的一些理念和想法。啊对，然后其实我还会讲说人才的核心竞争力嘛，我自己会有两个角度，这个一个叫未来视角，就是未来视角，还有两个分在一个是空间，嗯，我们现在讲说就地球村嘛，那未来是不是是不是银河说不定啊，所当然如果说是地球村的概念的时候，那这个对人才的核心的竞争力，你觉得是一是全球业和多语言文化融合这件事情。

那这是啊，从这个空间视角，那第二个呢，从社会环境来看的话，那一定是科技技科技科技技术或者进一步的发展，所以无论是你的空间感和社会环境怎么变化，我觉得是人才培养的底层的逻辑还是两块，一个是科技精神，一个是人文底蕴。科学精神就是说说我们的好奇心，我们面对未知的那份勇敢，那份直面挑战，能够去独立的思考分析及问题能力，我们的学习创新，我们的与时俱进，那人文底蕴呢，就是我们这种文化自信啊，文化包容我们对人性的部分，比如真善美啊，对于这个人类啊，文明的这种这个这个进步的追求啊，我们这种品格品格的塑造啊，这个胸怀和格局的发展啊，然后我们自己人不断的追求的自我突破，成长，人生的意义使命和价值实现啊，就这些都是我们在这个人的核心竞争力背后的一些底层逻辑。

所以其实呃对我们而言的话呢，就是小文号呃本身就是啊，关注在人的科学精神，人的人文底蕴啊，人的这种身心志啊，德智剃劳的全面发展，所以我觉得其实不管是啊这个这个切制TP还是说为了什么技术，那都不会啊，去这个这个左右小王号的我们的我们未来的这个交易理念和交易方向啊，当然这个很好的，这个基术的出现，那我认为我认为说它一定啊会带来变革。那对我们这个行业一定会产生影响，那我们可以把它作为啊，两个期待，第一个是作为一个工具，可以让我们的教育这件事情变得更加的高效，变得更加的有效果，那第二个呢，可以把它作为一个伙伴啊，我觉得其实我们讲名师出考图嘛，我们可以把它作为一个老师嘛，所以可以让我们人类自己颁得更智慧，颁得更优秀啊，这是我对于他的一些想法啊，谢谢。

感谢任杰老师，哎我我在追问一个问题啊，任杰老师就是哎我我以前做教育的时候也会有一个困惑，就是我们的理念，然后呃，家长有可能会接受，有可能会不接受，我们是筛选家长还是改变家长的这个意识和概念的，就比如说有些家长他可能就不希望孩子接触到产PPT等等相应的技术，而有些家长希望啊孩子能把它当工具使用，那这块您在这个商业模式上是怎么考虑的？对，所以我们不会去改变，院长也不会去强加的接受，就我们会坚持。呃，不会，呃，这个可能是这种筛选，但是一种不是一种主动筛选啊，应该是说属于被动，因为我们会会坚守我们的理念和我们的一些方法方式，当然我们会跟家长去沟通交流，那其实你发现越来越多的家长跟我们是能够引起共鸣的。其实很容易，就我们其实现在讲讲，就家长也是我们特别好的伙伴啊，就我们的很多的一些想法，好的做法，其实是有很强的共鸣度，他们是认同的，他们是非常非常期待的，当然也有可能个别伙伴，个别家长，他短期内可能对你的想法还不那么同频，那也没关系，那么就留在时间啊，我们我相信啊，这种我们只是一起来用心做教育的，一起来为了孩子的生长发展的，那这个目标是一致的，那总归可以能够求同存异，好，谢谢。

感谢江老师啊陈云老师，刚您在讲的时候，其实你们的这个产教融合也用到了很多相关的AIGC的技术嘛，然后有这个我我听到的好像有虚拟人，然后有这种舒适融合的这种，呃。空间课堂的这个搭建，然后这块您能给我们详细的介绍一下，就是这些新技术在。这种呃，产教融合的领域，它到底应该怎么样使用能效率更高，怎么样真正有助于教学？嗯，我们认为只要能搭建实景的实训室的，就不要用虚拟仿真实训室。

虚拟仿真实训时是基于没有条件，或者是说这个，嗯，就是没有那么好实，就是实操的，我们会用到虚拟仿真技术，但相对于我们这个这个专业来讲，我们是比较好实现的，所以说根据我们这个专业来讲，我刚才说我们有一两百个不同的实训方案，大多数还是用到的就是实物的，真正能够接触到的这样的实训为主，然后呢，嗯，但是还是有一部分可能还是会遇到，特别是像医护的这个方面，会遇会遇到这个很多的虚拟仿真的这样技术，我觉得gpt的这个，它其实里面还分分出来很多一些AI的一些开源的一些代码。可以帮助什么呢？就比如说简化了一些画画的程序，制作的程序，然后我们说很多的一些设计师，他可能快失业了，就是其实他不是失业，他只是说他的效效能会更高了，有一些能用能够用AI代替效能会去搞。

对，然后呢，就是那个，所以说在我们真正的这个实践过程中，我是觉得把虚拟仿真的一些技术更加普适化的，可以运用到我们的职业教育场景中去，然后呢，成本更低嘛，然后这个速度更快嘛，以后其实我觉得未来的孩子是你只要有个idea，就是你的创新，就是创意，你在那个地方一个idea，你就能做任何你想做的事情。然后而且我觉得现在那个GP，它能够很大的提升大家问问题的能力。因为其实只有问出好问题，它才能给你解答出来，而且相伴随着的它会有这种潜移默化的改变人思考问题的方式，因为我们在给check gpt问问题的时候，它会有很长的一串，就是这个，比如说12345，它给你列举出来。然后呢，它会有这个first second这样一步一步的给你解析，然后呢，你其实在看他的论文综述，对对，所以说在看他的，就是我们孩子们在看他的这个内容的时候，在看他的回答的时候，他会潜移默化的改变他自己的这样的一些呃，思考的和这种。

回答问题的方式就是会，我觉得未来孩子如果使用这样的工具呢，会更加我觉得相对会理性和更有逻辑，成为这样的一种思考方式。但是刚才我说的，我觉得因为这个技术可以让整个这个社会变得很呃，变得更重要的一步就是说会进一步的促进教育的公平和普适化。好，谢谢。感谢陈云老师，呃，各位老师都给我们分享了最新技术AIGC在教育行业大家的这个认知，那我们时间也比较久了，然后最后一个问题就是嗯，我们腾讯云今年其实嗯也也在AI这就没有公开发文，但是这个我们也是在关注的啊，然后我们呃对教育行业的这个认知呢，就是我们是一个基础云的这个服务商，以前大家在数字化建设的时候，把我们当水电煤的这种工具在用，但其实这个使用是有成本的，就是就比如说以前的AI技术，你用语音识别，你得自己输入语料，然后你得自己喂养训练模型。

然后你的这个基础技术其实已经很先进了，但到到你的场景实践之间还有点儿距离，所以我们其实今年我们两大策略，第一个就是把这个最后一公里给大家填平，然后我们也有了新的技术，我们也有新的投入，我们把我们的基础技术到最终的这个场景实践的这这一公里帮大家做好，让大家七叉七把使用起来更简单。第二就是我们其实想帮大家更多的探索一些这种新科技，因为在我们的认知中啊，这种新科技的突破总能带来商业模式的这个变革吧。就以前直播技术可能不那个呃，延时没有那么的短的时候，直播课是不可实现的，延时变得几毫秒了之后，大家就可以上一对一的直播课，就可以有大班课了，所以我们也相信像数十人合呃，数十融合虚拟人，然后包括AIGC等相应的技术，能带给我们教育行业更多的这个呃，想象力和新的商业模式，所以最后四位老师也请你们多给我们提提建议啊，那个每一位老师可以给我们提一个需求，看看我们在未来呃，我们的努力方向能。

怎么样更好地助力到思维？我们老师您先来。呃，我我们希望哈，就是在这个数据层面，或者说是在这个模型层面哈，如果腾讯能够产出一些有价值的，就是像这个GDP类似的这种底层模型，我觉得对很多企业是有意义的，因为呃，虽然GDP是很不错，但是它毕竟跨界了嘛。然后它的中文的这个train还是没有这个英文做得好，然后还有就是很多呃数据，呃，这个牵涉到很多中文的相关数据，它也是不够全的，所以我觉得如果腾讯云或者腾讯它在底层数据和底层的中文算法层面能够做一些突破，我觉得很多企业是非常愿意跟腾讯在这块这些方面做一些合作的。

了解，我记下来了，我去push我们的程序员，好，高岩老师，您有什么对我们的需求？呃，基于云的需求呢，我先说一个，因为我们其实中软也是服务于云行业，我们有大量的呃云工程师来其实服务行业，那我觉得对于一个云的发展，其实它的一个它的兼容性，就是因为有的行业它已经用了一些云，然后你的云怎么做混合云的部署。其实中软也在这方面做一些探索，我觉得这样的话，你才能说在不置换掉人的时候，你怎么还能更好的服务客户，在这基础上我们迁移更顺滑，是这个意思吧，对对，就不是先替换嘛，咱们大家了解更兼容，对兼容对，第二个就是云的环境的搭建，就是如何满足，我们说现在很多包括一些大厂都在做这种低代码的快速配置，比如说我们针对于教育行业的这种行业的低代码的配置，快速完成企业的这种呃呃，教育平台啊和教育产品的线上部署。

这样的话，其实是云厂商需要去做的，我觉得现在很多云厂商也都在努力朝这个方向去做，你只有这样方便客户，就像你说的解决最后一公里，他可能客户对他的认可度就会更高啊，当然这个生态的建设不是基于呃腾讯自己，他是要跟生态伙伴，因为有些的案例呢，他并是综综合在一起，我们也愿意去做这种大家相关的合作，所以这是从云技术上。然后最后一个，还有一个就是说，因为我们马上跟你们应该会在湖北呢，要签一个产业学院，是这个基于这个呃，医疗的与产业学院，然后那个价格呢，还没谈最最最合适的状态，所以如果这个萨能帮我们去联动这些，因为我是第双方第一家合作产业学院，我们也希望在这个基础上有一个好的基础，然后后期我们做更多，但确实呃，和我们的供应商比的价格有些差异，所以我不知道这个下一把咱们可以再聊一聊，好的好的，感谢高岩老师给给我给我了很多的任务啊，然后那个刘仁杰老师，您对我们有什么需求。

OK，对，其实从从我们角度，我想我我一个是从运营角度啊，呃，一个是从产品角度，对运营商而言的话，当然我们一定是更加数字化，更加智能化，那其实每家每家这个自己独立的去做数字化智能化这些事情，那其实。那是一套方式嘛，但我想如果说有腾讯云类似这样的一些伙伴来给到整体解决方案，那肯定是更好的一种一种选择，那是第一个，那第二个呢，从这个呃，产品端，实际上我们产品本质上也是不断的要这个这个啊，降低的这个这个成本，提提高效率跟效果，那这部分一定也是可以特多的一些需求点可以产生的啊，就是从我们自己角度，但是我刚才也提到说，其实我们蛮希望说做行业的很多标准，对吧，我们能够做做零到一的事情，然后这个一呢，更好的能够变成一到多啊，所以说我们要从一到多的时候，我相信啊，就是一定有更多的新的需求。

会产生，那这部分也是特别好的一个一个啊一个点，那我想无论是说运营端，产品端，还是未来的发展的一个法度，那我想这个一定是彼此之间啊，多充分的交流，那我们有需求及时提出来，然后您这边呢，可以更多的讲义和支持，那么大家注好的这种啊互动可以让产品能够从无到有，产品能不能迭代啊，然后就会有更深度的一些融合啊，这是我的一些想法啊，谢谢。诶感谢江老师，那个我再去问一句啊，您说的这个运营侧的这个，呃，服务它更多的就我们具体化一点，就是课堂类的sa和这个SCRERP等等，类似于这种我们的线下门店运营的这种SS工具是吗？

呃，就是当运营模式很多种嘛，就是如果说你要从线门的运营，那肯定是这些嘛，它因为运营台一一个全流程嘛，所以群主上每一个环节都是可以把它做很多的一些提升的啊，当然我刚才讲说这个未来来讲还有很多不同的可能性啊，所以其实呃，如果说新的一个业态或者新的模式啊，新的需求，那自然它都离不开这个数字化智能化知识这件事情，对。了解我我们这儿有很多类似的这个到时候您可以试一试，好谢谢好感谢林杰老师，陈云老师。嗯，是这样子，刚才其实我说到现在执教用这个仿真虚拟实训室的其实是很多的，但是呢，现在遇到的问题就是普遍比较粗糙，这很大的一个原因是因为这个设备和内容制作它这个成本太高了。

其实这个我觉得问题是指这个就是虚拟实实训的这样的一个场景和场景不够细腻啊，对他有可能就是几个色块那种类型的那种来回挪动，就是那种很很凄凉看着对就是学生可意会就是那种对我们实际上跟一个高效的合作用的实训实一实验室是跟腾讯合作的，所以他们呃，腾讯是有一些，呃这个it的相关的实训实验室，呃，这学校是能接受的，嗯嗯。然后呢，现在就是在我们这个专业上，反正我看到就是大多数哈，我们自己也做了一些，但是会发现这个问题也伴随着机遇嘛。就是说那个我认为就是就是不管是拆PT也好，还是作为腾讯本身也好，我觉得这个就是这些会加速整个虚拟仿真的实训的一个进程，我们觉得这个可以让学习者更快的融入真实的这样的一个工作场景，嗯，打个比方哈，那个我们需要的是什么呢？就是嗯，任何其实我们发现这个任何行业的顶端人才，他一般都不是培养出来的，而是需要最牛的地方去见识，给他创造一个良好的环境，然后去见贤思齐。

那所以说那教育就是那个我觉得在。嗯，体制上我们能够能够给到他们什么样的一些赋能，我在一三年的时候跟各大的朋友，当时我在纽约。我们在聊天的时候，他们在各大读博士，然后他就说前一天刚发生的金融金融的事件，刚上市的企业，第二天他们就可以进入课堂，成为他们的案例资料。那我们我在一六年回国读EMBA的时候，我就发现我们的有些老师甚至在用200几年的，然后就是十几年前的这样的一些案例来给我们在讲学。然后呢，所以说我觉得这个这个一方面是这个我们这个教育者工作者自己要反思的哈，一一一一方面呢，就是说刚才说的机遇问题，就是说那现状是这个样子，那如果说我们腾讯这边能和呃其中的嗯那个行业的龙头企业进行更好的这种在虚拟仿真上面的一些深入的合作，那我们赋能给其他想做就是却觉得做起来比较费劲的，刚才我说那大家想做职业教育，你可以去呃一起去做这个呃去做一些订订单班呀什么的，去做这样的一些事情吗？

那他们做订单班，他们也需要有内容，然后呢，可能有些地方他也不能马上去有实力见实训室，那我们这些给他们进行一些赋能，我想是否是咱们腾讯能够做到的，谢谢明白。就是那个我们陪你吃螃蟹，然后咱。为后人栽树乘凉，然后这个方案可以那个造福我们的那个整个新的赛道，然后大家可以复用，大概这样的一个需求。

感谢陈云老师，感谢各位老师，感谢各位老师今天给我们带来的这个精彩的分享，然后大家，呃，那个就我们现有的这个未来的方向，然后还有我们热点的一些技术话题，我们进行了讨论，也感谢我们四位，然后那个我们年底还有很多很那个线下的活动啊，各位老师也可以来参加，最后呢，我们来一张大合影吧，然后那个各位老师可以摆出自己喜欢的pose，然后可以竖起我们的大拇指，我们云端合影。我这都看不见，我发现有个弄弄上面那对有美颜功能，腾讯会议的美颜功能，这个这个也是AIGC的一个应用啊，大家可以调整一下，嗯，我是经过美颜的。好，我们的摄影师准备，然后我们321喊个什么呢？好，摄影师啊，摄影师，照好了，来，我们换一个pose，我们再来一张，嗯，感谢各位老师。

那个，各位老师可以摆出自己喜欢的pose，我们再来一张合影。321。好茄子。好。感谢四位老师今天的精彩分享啊，我们的这个发现教育新势力的活动呢，呃。也。期待着各位能跟我们携手共同走下去，本次活动我们圆满结束，然后感谢大家的参与，期待我们的下期啊，然后我们的下期的主题也会在呃未来几天公布在我们的这个公众号上，感谢各位老师。好，谢谢，谢谢，将我们讨论的合作后续可以拉起来呀，我我帮大家安排上。