信息技术是一门新型的课程，其实践性强，发展快

信息技术是一门新型的课程，其实践性强，开展快。经过一段时刻的教育，我发觉学生们能归纳运用所学的常识，开端把握了计算机操作的根底常识，在应战困难，增强自信心与发明才能等方面也获得了成功。这几年来，咱们在培育目标、课程设置、教育内容、教育办法和事务前进级诸多方面进行了很多的变革，使教育质量逐年前进，取得了较好的成果。但从严厉意义上讲，教育质量还不十分抱负，教育办法和教育水平都有待进一步完善和前进。我认信息技术教育形式和教育办法急需改动，要搞好信息技术教育应从以下几个方面进行。

一、重组教材激起爱好

在初中阶段，学生处于学习计算机常识的开端状况，关于趣味性的常识较为灵敏，所以根据这一阶段的年纪心理特征，开设的计算机课就以指法操练、辅佐教育软件的运用以及益智教育游戏这些简略激起学生爱好、培育学生着手才能的常识为主要内容。这样做，符合学习阶段的认知结构便于培育学生的思维才能，更重要的是使学生处于一种愉悦的学习状况之中，便于承受教师教授的新事物，而且易于培育学生着手操作及开展自我的才能。为此，我把教材中最简略的内容——《用计算机画图》提到最前面教授，新授之余也教育生玩玩“扫雷”、“纸牌”等益智教育游戏，以激起和调集学生学习计算机的爱好。好的初步，是成功的一半。在上机操作课中，我经过校园的多媒体展现系统，将有必定电脑根底的学生的电脑著作制成幻灯片并配上高雅的音乐在教育楼一楼电视屏幕上播映，学生们登时欢腾起来，纷繁举手问询，我都逐个给他们回答，并鼓舞他们只需努力学，就必定能成功。于是就开端手把手耐心给他们解说画图的有关常识。经过一段时刻的操练，学生们对电脑已不陌生了，我就带着他们进入Windows 的“画图”。在画图纸上进行画点、画线、画图形等操作，经过操作操练，学生们学会了许多东西和菜单的运用。经过仿制、剪切、张贴和移动，学会了画一些简略而漂亮的著作，相互赏识，直到下课，同学们依然余兴未尽，围着教师问这问那久久不愿离去。学生对计算机的学习爱好被充分调集起来了。我又指导学生构思新的著作，给自己的画起上姓名，也把自己的台甫写上。看着一幅幅色彩斑斓的图像，同学们非常高兴。对自己的立异才能有了全新的知道。找到了自我，前进了自信心。学习的积极性大大前进。

二、针对学情化繁为简

上计算机程序设计课是件比较困难的事，学生刚刚知道简略程序段，却不娴熟，更谈不上让他们去编程。给计算机根底常识的解说带来很大困难。经过实践，我找一些较恰当且又能让学生感爱好，能容易了解的事物作比方，作用比较好。

三、教育办法生动灵敏

学生们形象思维才能强，抽象思维才能差。假如仅仅口头讲授计算机常识，显得比较单调，学生会没有爱好，讲堂作用必定不抱负，必须要采取用特其他办法才能较好地处理这一问题。不是单纯解说，而是侧重于画各式各样风趣的图形。这种由静变化的教育手法直观、形象、清楚，易于控制进度、重点的地方可以重复演示办法，极大的影响了学生的感官，使之聚精会神地投入学习之中，完全调集了学生的积极性，达到了抱负的教育作用，排除了心理障碍，大大的激起了他们的学习愿望。上机时，我又将探求的主动权交给了学生，给他们多一些求知的愿望，多一些学习的爱好，多一些表现的时机，多一份成功的体验，给学生一种抵达成功彼岸的力量。因为我这种新理念、新认识，学生们对电脑的学习爱好逐日增强。

四、精讲多练加深形象

精讲多练就是多一些上机操作的时刻。俗话说游刃有余熟能生巧。多操练，学生自会在不知不觉中把握所要学习的常识。我在做“文字编辑”操练时，采用了运用多种文字编辑操练软件的功能对比，使学生对word发生新鲜感和好奇心。为了增强讲堂作用，在教育中，先了解word东西，再了解软件。接着就进行文字录入比赛，使他们在玩中练，练中学。我还及时总结他们在操作中存在的问题：准确性和速度不行，不能盲打等是他们失利的主要原因。进入指法归纳操练后，我提出了操作要求和技巧，许多同学承受了应战，讲堂学习空气即活泼又充溢竞争性。

每节课的开端，我都会让学生讲讲自己的学习领会和操作技巧。逐步培育学生的成就感和荣誉感，一同也给其他同学树立了学习电脑的好榜样。对操作不抱负的人，我处理的办法因人而异，有时我个别指导，有时让小教师指导，还有时让他观看其他同学的精彩表演，他们在一点点前进，当听到教师鼓舞赞扬的言语他们的脸上也终于露出了高兴的笑容。经过实践，这些同学都有了必定的前进，有的还提出要参加电脑爱好小组来进一步完善和前进自己的计算机水平。

计算机常识是不断更新的，仅靠书本上的常识是没办法教好学生。而且学生很想了解计算机开展的一些最新动态，了解一些新的软件，一些网络常识。为此，咱们可以在上课前花3---5分钟时刻，讲些计算机信息方面的新常识，信息新动态和我们一同共享。或是让学生讲讲自己的学习领会。而且奉告学生们光凭单纯的爱好是不行的，要有一种意志力，要把所学习的常识和实践联系起来，理解这些道理，学生学习时有了目标，有了动力。

以上仅仅我平常教育的几点领会，作为一门全新的课程，信息技术课的教育办法还有待于进一步探究，信任在今后的教育实践中，将会有越来越多的先进经验和做法总结出来，计算机教育必将能在良性的轨道上阔步前进。